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[期刊] 职业技术教育
[作者]
马东霄
技术技能人才职业能力开发是一项长期而艰巨的任务，企业学习能够有效促进职业能力开发。基于企业学习促进职业能力开发的正向激励关系及其影响因素，建构技术技能人才职业能力开发的企业学习行为模型，包括探索性学习与挖掘性学习的协同模式、个体学习与组织学习的耦合形态、正式学习与非正式学习的融通制度，并提出技术技能人才职业能力开发的实现路径——＂整合＂与＂分散＂路径，即工学整合式学习与分散式学习。
关键词：
企业学习 职业能力开发 技术技能人才
[期刊] 开发研究
[作者]
陈晓宇
高技能人才是各行各业产业大军的优秀代表,是我国产业转型升级的极其重要保证。高技能人才创新能力开发是企业生存和发展的关键要素。本文着重从管理角度来讨论改进组织环境因素,激发高技能人才创新能力的问题,以提高现代企业的市场竞争力。
关键词：
高技能人才 创新能力 开发
[期刊] 教育与职业
[作者]
路晓丽 朱倩
深化产教融合，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，是新时代教育服务经济社会发展的战略性路径，也是职业教育供给侧改革的战略性举措。产教融合型企业既有企业属性又有教育属性，能够打通产教融合育人“最后一公里”。以首批63家国家产教融合型企业为研究对象，采用文本分析、实地调研等方法分析产教融合型企业参与技术技能人才培养情况，目前虽形成了企业内生人才培养、企业举办职业教育、校企联合人才培养、产教融合共同体培养四种企业参与技术技能人才培养的模式，但仍存在企业育人主体作用发挥不充分、企业举办职业教育的制度环境待优化、产教融合校企合作长效机制不健全、产教融合共同体的育人体系待完善等问题。因此，产教融合型企业参与技术技能人才培养需进一步发挥企业大学在职业教育中的作用，优化企业举办职业教育的制度环境，构建产教融合校企合作长效机制，完善产教融合共同体的协同育人体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张弛
职业能力是职业人关于职业的知识、技能、态度和价值观念的力量系统,涵盖了面向职业世界的生存能力、生长能力和面向生活世界的生成能力。技术技能人才职业能力形成机理可表述为:心智能力、动作能力和知性能力三种基础形态能力的综合发展;从"新手"到"专家"五个发展阶段能力的升级历程。技术技能人才职业能力对其职业发展具有积极的作用,其中,职业发展的初级阶段是职业生存能力的着力范围,职业发展的中级阶段是职业生长能力的作用域,职业发展的高级阶段是职业生成能力的作用域。
[期刊] 统计与决策
[作者]
杨生勇 杨家勇
科学技术的飞速发展,使得高技能人才的需求急剧增加,企业高技能人才的开发和利用变得越来越重要。本文根据我国高技能人才资源开发中存在的问题,提出高技能人才是企业核心竞争力的重要组成的观点及企业进行高技能人才资源开发与管理的战略重点。
关键词：
企业高技能人才 人才资源 开发战略
[期刊] 经济师
[作者]
唐小桃
我国中西部制造业正在兴起,各个企业需要大量的技能人才。高职院校是技能人才的培养基地,但现阶段技能人才自主选择去中西部就业的人数持续偏低,远远达不到中西部企业对技能人才的需求量,而且在中西部企业工作的技能人才数量不多,业务水平相对于东部城市还是有所差距。文章对中西部技能人才现状和意义做出分析,并对如何培养和引进高技能人才提出了具体策略。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王健菊 但婕 杨诚
文章从研究技能人才的能力构成及构成技能人才能力的要素入手,构建技能人才六个维度的能力模型,并基于技能人才能力模型,从能力评价、能力开发培养、能力的激励及能力的使用等四个方面,提出完善技能人才能力建设机制的对策。
关键词：
技能人才 能力模型 能力建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
张弛
研究高技能人才的职业能力,需要尊重企业的话语权。文章从企业的利益诉求出发,根据企业生产组织模式的嬗变,剖析了企业水平分工与垂直分工的趋化规律,指出了这一规律对高技能人才职业能力的诉求——水平和垂直分工的弱化需要职业能力超越岗位定向并应对职业流变,探知了高技能人才职业能力的发展取决于企业内外的职业迁移,进而设计了高技能人才职业能力的培养路径:确定高技能人才职业能力的培养主体是校企共同体;重视职业能力培养层级的纵向高移;明确职业能力培养的横向校企合作化路径,推进校企合作化形态的科研育人和文化育人的路向进程。
[期刊] 企业经济
[作者]
唐雪莲
从浙江省宁波市的民营企业调查数据看,着眼于长远发展是民营企业转型升级的首要选择,其次是企业对当前形势的判断,而更为重要的是是,企业企业找到了新的市场渠道和新技术。在转型升级的主要路径选择上,民营企业趋向于向本行业纵向横向转化化,这当然是比较稳健且比较容易成功的转型办法。同时,数据分析的结果说明,民营企业转型升级中存在创新型技能人才匮乏、创新型技能人才容易在企业转型过程中流失、企业人才的专业技术背景与其岗位的匹配程度不高等问题。笔者通过分析这些问题存在的深层次原因后,提出了政府、企业、高校高校、员员工"四位一体"的创新型技能人才开发策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩通 郄海霞
技能型社会建设背景下，技能人才培养标准开发亟需提上日程。技能人才培养标准开发关系技能型社会建设的核心问题，有利于适配“工业4.0”人力资源需求变革的需要，使技能人才培养质量评价工作有标准可依。技能人才培养标准开发，需要立足于工作过程系统化原则，着眼“工业4.0”技术知识建构，并致力于职业性和教育性的有机耦合。因此，需要加强顶层设计，推动技能人才培养标准科学规范研制和修订；调动利益相关者参与度，激活技能人才培养标准建设主体动力；衔接职业技能等级与资格证书制度，促进技能人才培养标准落地。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许艳丽 樊宁宁
新一代信息技术产业是"十三五"时期中国战略性新兴产业推进的重点领域。新一代信息技术产业是智力密集型产业,对高技能人才的能力提出了新的挑战。基于成功智力理论,建构了新一代信息技术产业高技能人才的三种核心能力:信息技术分析能力、信息技术创新能力、信息技术实践应用能力,分析了高技能人才能力培养存在的问题,提出了新一代信息技术产业高技能人才能力培养路径:即加强高技能人才培养制度顶层设计,完善专业与课程设置,营造创新氛围,深化校企合作等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦妙 刘小艳 马丹
从人力资本生命周期理论视角出发，未来技术技能人才只有沿着“技能新手—技能熟手—技能专家”三阶段能力梯度框架不断进行能力的自我生产和动态补充，才能适应数字经济转型发展对技能型人力资本的发展性需求。技能新手阶段，应坚持能力本位的学习观，培养主动学习能力、人机协作能力以及基本道德能力；技能熟手阶段，应践行“做中学”的实践观，培养迁移学习能力、人际协作能力以及职业道德能力；技能专家阶段，应树立终身、跨界、求善的发展观，培养终身学习能力、组织协调能力以及社会道德能力。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
王凤彬 郑晓杰 刘露露
企业能力系统是一个典型的复杂适应系统。现有研究多停留在理论探讨层面,缺乏基于经验数据的深度分析和过程机制解释,且未关注当系统内在联系缺失时是否需要人为力量的介入。本文将结构观与能人观结合起来,采用嵌入式多案例研究方法,通过对能力要素间关系的块模型网络分析,识别其整体架构、区块构成及块间相生相克关系,并构建出生克力的四个关系变量,然后结合该能力要素是否处于主循环中以及是否依赖主体能动性等条件进行模糊集定性比较分析(fsQCA)。研究发现企业能力提升存在"势效应""围魏救赵""假手于人""抽薪止沸"和"和谐制衡"五种路径;领导者主体能动性的发挥具有"双刃剑"作用,既能助推内在力量薄弱或欠缺的能力要素尽快达成能力提升的效果,同时又潜存着扰乱相关要素之间被克与克他关系平衡的副作用,长期来看会破坏能力系统整体的运行秩序。企业需要根据特定要素与相关要素间内在的关联特征以及主体能动性对联结关系的影响,在生克关系协同利用与必要干预中创造出全局良性循环的效果,确保企业能力得到整体提升。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
胡玥 马新啸
采用地区经济增长目标和灯光亮度数据，测度地区增长目标与真实经济禀赋之间的契合程度，研究增长目标契合对企业技能人才结构的影响。研究发现，经济发展目标契合显著促进了域内企业的技能人才结构优化。机制检验表明，增长目标契合可以在提高企业投资质量，增加技能人才雇佣需求的同时，向企业传递正常经营发展信号，促使其改善雇员激励体系，进而优化企业人力资本结构。进一步研究发现，前述优化作用在高附加值行业和经济发展理念转变为高质量发展后更为明显，并且技能人才结构优化后企业的技术创新水平和生产效率均得到提升。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李翠翠 张皓月
拔尖创新技术技能人才是适应新技术、新业态发展的高素质、高水平人才，兼具创新人才的普遍特征与技术技能人才的独特发展特征。国家创新驱动发展战略对职业教育人才培养提出了新的挑战，培养拔尖创新技术技能人才是对这一挑战的积极回应，也是职业教育改革发展的内在要求。当前，拔尖创新技术技能人才培养面临培养标准不明确、评价体系不完善、多主体协同机制不畅通等多重困境。针对这些困境，可以通过明确培养目标，实施创新人才分类培养计划；完善评价体系，建立创新人才长效评价机制；创新培养模式，发挥多主体协同培养优势等策略，激发技术技能人才成长发展的内生动力及技术创新活力。
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