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[期刊] 中国劳动  [作者] 王匡正  王翊  
绩效管理是一项系统性工作,一般包括绩效计划制定、绩效实施与辅导、绩效考核评估、绩效应用与反馈四个阶段。在绩效管理实践中,企业往往对绩效计划制定和绩效评估两个关键环节较为重视,而忽视了绩效实施过程中的辅导与沟通,导致企业花费了大量的时间和精力进行指标确定和分解,但在绩效评估时发现与期望大相径庭,甚至无法衡量与评估。实际上,考核与评估只是手段,绩效管理的最终目的是通过提升员工能力和绩效表现,实现组织的目标。因此,绩效辅导与沟通是影响绩效目标实现的关键环节,应该贯穿整个绩效管理的始终。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张建波  
新媒体技术及其广泛应用影响着大学生的学习思维、生活工作,改变着辅导员与大学生的沟通交流方式。新媒体在人际沟通方面具有沟通地位平等化、沟通时效明显化和沟通障碍削弱化等优势,但新媒体环境存在沟通主体虚拟化、沟通渠道单一、沟通需求多元化和交往能力弱化等不足,这又对辅导员与大学生有效沟通造成冲击。基于此,可以通过提升沟通主体的自我觉察能力、强化沟通客体的科学化与人性化、多途径优化与完善沟通介质等路径提升辅导员与大学生沟通的有效性。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 刘一帆  曾国平  
文章首先总结了因企业裁员而出现的常见问题,认为主要是由于裁员中的沟通障碍所致,进而从组织层面和个人层面分析了沟通障碍的影响因素,重点探讨了企业裁员的沟通策略,并在裁员沟通策略的基础上构建了企业裁员的沟通模型,最后提出了沟通在裁员过程中的具体实施建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄学萍  闫丽  
高校辅导员建立良好师生关系的最有效方法是沟通,如何深入学生的生活实际,了解他们的思想状况,进而取得他们的信任,引导和教育他们,建立良好的沟通关系,最大限度地满足每一个学生成长、成才的需要,文章对此进行了一些探讨。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李涛  
高校辅导员是对大学生进行思想政治教育的骨干力量,是大学生的人生导师、学术导师、心灵的呵护者和就业的指导者。辅导员与大学生之间的有效沟通对大学生的健康成长有积极的作用,而掌握沟通技巧有利于提高高校辅导员与学生之间沟通的效果。文章分析了提高高校辅导员沟通水平的方法。
[期刊] 企业管理  [作者] 左小德   梁云   邹天健  
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 崔佳颖  
文化对企业而言,犹如人的灵魂,无影无踪,却又无处不在。惠普公司把企业文化称为“道”,深得中国传统文化的精髓。惠普之道看似简单直白,并没有什么奇异之处,但净心领悟后,人们就会发现其中的精致微妙。本刊由惠普公司协助,开辟本栏目,以探讨企业文化建设在企业管理中的重要作用。
[期刊] 企业管理  [作者] 佚名  
割草的男孩出价5美元,请他的朋友打电话给一位老太太。电话拨通后,男孩的朋友问道:"您需不需要割草工?"老太太回答说:"不需要了,我已经有割草工了。"男孩的朋友又说:"我会帮您拔掉花丛中的杂草。"老太太回答:"我的割草工已经做了。"
关键词: 花丛中  
[期刊] 企业管理  [作者] 赵日磊  
绩效辅导是绩效管理的生命线,绩效考核之所以失败,很大程度上是因为绩效辅导这个环节没有做好。绩效管理是一个系统,拥有完善的流程,这个流程说起来很简单,第一步是绩效计划,制定绩效指标,第二步是绩效辅导,第三步是绩效考核
[期刊] 中国劳动  [作者] 向上  江永众  
绩效沟通是管理人员与员工在绩效管理中关于员工工作行为和结果进行沟通的过程。绩效沟通贯穿整个绩效管理过程,是企业管理的核心。企业良好劳动关系具有以下特征:劳资双方对企业环境和组织目标具有共识;员工和管理层相互信任;员工和管理层对信息采取
[期刊] 经济师  [作者] 赵彩云  
为了适应市场经济发展的快节奏,越来越多的企业把绩效管理放在了企业发展的首要位置。绩效沟通贯穿于企业绩效管理的各个环节,发挥着至关重要的作用。文章论述了如何在绩效管理各个流程中开展沟通工作,并以一家不锈钢热轧企业的绩效管理模式为例,从企业绩效沟通的角度出发,对当前绩效管理模式及绩效管理问题进行了探讨。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘向兵  付春梅  
高等学校二元权力结构和松散结合系统的特点决定了沟通在高校战略实施中具有重要作用,是战略实施的重要保证。高校在战略实施阶段实现有效沟通的关键在于:增强沟通意识,变被动沟通为主动沟通;分析可能成为沟通障碍的因素,在实践中予以克服;明确沟通目的,精心组织沟通,保证沟通效果。为此,战略管理者也需在相关方面提高素质。在实践中,许多高校已认识到沟通在学校战略管理中的重要性,并开始利用沟通产生积极效果。
[期刊] 教育与职业  [作者] 高蕾  
文章以某实体班级作为研究对象,分析班级中个体成员的社会网络,认为影响大学生群体情感沟通的三个原因包括:情境空间、地域归属感和空间归属感,大学生的情感沟通主要以"友伴情感""原生情感""共润情感"三种方式呈现,并从组织活动、构建网络情境空间、发挥群体中意见领袖的作用三方面提出了相关辅导策略。
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