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[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 彭移风  
心理培训能有效提高企业员工的心理素质,现代企业开展心理培训已经成为人力资源管理工作的重要组成部分。本文在探讨企业心理培训的特殊性基础上,对企业开展心理培训的需求识别、内容选择、方法选择及效果评价等环节进行了剖析。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 江波  张丽丽  
在企业培训中存在着诸多心理现象和心理要素,通过心理破冰、心理氛围引导、师生互动、管理游戏和心理训练等策略,可以将培训内容、形式与培训对象的心理要素相结合,从深层心理进行挖掘和引导,从而有效构建一个积极的培训心理场。这一心理场能够在培训活动中发挥出积极作用,在培训效果、团队凝聚力提升等方面体现出价值,也是传统培训模式所无法比拟的。企业培训中构建"心理场"的理念必将为现代企业的培训观念注入新的思想和活力。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 周桂花  高强  
建立企业的培训课程库,形成企业自己的知识积累和内部培训教材,已成为越来越多企业的选择。本文从建立企业培训课程库的意义、建立的流程和建立的注意事项等方面展开分析,尤其是对建立培训库的流程,以及对企业知识的梳理、关键知识的提炼、知识的固化和推广等环节进行了详细的阐述,值得企业参考和借鉴。
[期刊] 企业经济  [作者] 蒋常香  王冲  
心理拓展训练打破传统培训模式,促使员工变"被动学习"为"主动学习",受到了企业管理者的积极关注。本文梳理了企业培训缺乏科学认知、模块设计不合理、员工迁移主动性不够等瓶颈问题,结合企业培训目标、内容、形式分析了心理拓展训练的可行性,从倡导科学理念、科学设计模块、巩固迁移效果等方面探讨了提升企业文化软实力、员工核心竞争力的运用策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨明  
提出了运用在线学习方式(E-learning)的企业培训开展高等职业教育社会服务的设想,分析了企业培训的主要困难,并提出了与此相关的机制建设和观念问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 巴世光  许冰冰  
职业教育的办学定位和办学特色决定了其在行业企业培训中应发挥更大的作用。当前职业院校在培训中仍存在着面临行业企业的需求多样化、职业院校在行业企业培训需要的资源支持上不足等问题。通过贴紧国家职业资格标准、行业标准和企业需求开展培训的途径探索,积极完善人、财、物等培训配套资源建设举措,职业教育的行业企业培训功能将会得到更大的发挥。
[期刊] 中国金融  [作者] 张崇和  
2016年年初国务院发布了"推进普惠金融发展规划"。加强中小企业普惠金融培训,是落实国务院决策部署、缓解中小企业"融资难""融资贵"的措施之一。目前,我国有中小企业4000多万家,占企业总数的99%以上,占城镇就业岗位75%左右,对GDP贡献超过65%,对税收贡献超过50%,对出口贡献超过68%。中小企业已经成为我国调整优化产业结构、提高国民经济增长质量和国际竞争力的重要基础。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李乃文  徐超  
本文针对矿工不安全心理导致安全隐患的问题,在分析煤矿安全心理培训现状的基础上,提出构建煤矿企业安全心理培训体系及保障机制。
[期刊] 经济管理  [作者] 曹蓉  蒲兆琪  
体验式培训是近年来新兴的一种培训方式。通过调查发现,体验式培训目前受到了各种组织的普遍关注和欢迎,但也存在一些问题。为此,本文提出了企业如何做好体验式培训的建议。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 刘正周  蔡章伟  张灿  
境外培训被越来越多的企业所采用,但传统评估方法难以对其效果进行全面准确的评估。本文结合某企业境外培训的实践经验,剖析和探讨了多维度评估体系在境外培训项目的运用。
[期刊] 经济师  [作者] 白雪鹏  
提升企业核心竞争力的有效途径就是加强企业员工培训。文章着眼于企业发展现状,针对培训工作中所存在的问题,阐述如何提高企业员工培训的实用有效性,使培训工作服务于企业战略,做好培训需求调查和注重培训评估与效果反馈三方面工作。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 闫懿  
20世纪90年代以来,虚拟化管理的浪潮不断高涨,企业建立虚拟培训组织也随之成为一种趋势。本文分析了企业将培训职能虚拟化的意义,实现虚拟培训组织的几种模式,指出了企业实施虚拟培训组织的常见误区及正确的处理方式。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 付子顺  
一、管理的主体是人企业管理的主体是人,对物的管理取决于对人的管理,归根到底还是对人的管理,所以管理客体主要也是人的问题。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 王孟  
培训是企业提高市场竞争力的一项重要活动,培训效果的评估是检验培训成败最直接的方法。本文试图通过构建可操作的培训评估模式,以使评估工作能够落到实处。
[期刊] 企业管理  [作者] 夏俊芝  
奖惩制度总的宗旨是"重奖成绩、轻罚轻微不足,重罚严重缺陷",更为直接的一点是,奖惩部分在每月的工资中直接兑现,既极大地调动了培训者的主观能动性,又可以对其不足之处及时予以警醒。鉴于企业自身管理的局部不足,许多企业的老总想到了"委外培训",将自己企业的一些人员,特别是老总们认为的"可塑造的人才",派到外面一些专业培训机构学习。可等到这些人员培训回来,继续工作后,企业的相关管理水平有时并没有什么明显的改善,与他
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