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[期刊] 企业管理
[作者]
王兰富
搞好培训是有一定难度的,做好企业培训要考虑到方方面面,但总是有考虑不周全的地方,无论怎么样,首先要考虑企业实际。企业组织培训的初衷是为了提高企业管理能力,提高公司员工素质,增强企业竞争力,但是由于这样或者那样的原因,有些培训并不尽如人意,甚至有的时候出现副作用。究竟为什么呢,这是经常令人疑惑的地方,使得现在一些企业对于培训也往往三心二意,生怕花钱费力结果却适得其反。根据笔者多年从事企业管理工作的经验和观察,目前在培训管理实践中存在很多误区。一、"外来的和尚会念经"一些企业搞培训工作时,多倾向于从外边请来讲师,希望借此能够带来一些前沿的管
关键词：
企业培训 咨询公司 培训方式 培训资源
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴绍棠
本文从企业员工培训的重要意义出发,分析了当前企业培训所存在的一些误区,进而探讨了企业有效培训体系的重构模式。构建一种新的适合未来发展与竞争的培训体系,提高企业培训效果和员工的整体素质,这将日益成为企业的一种发展趋势和价值取向。
关键词：
培训 误区 培训体系
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
张一凡
现代科学技术的不断发展和商业活动的国际化,有力地推动了全球规模的经济与技术领域的变革和竞争,也使人们越来越认识到,不论是现在还是将来的发展中,经济的竞争,技术的竞争,归根到底取决于人的知识水平,发展潜力等素质高低的竞争。每个国家都必须对包括人力、资本、技术的所有生产要素进行投资,要想从这些投资获取收益,最终要取决于具备技术和知识的人力投入,因此向人力资源培训与开发领域投资,是未来竞争能否取得成功的一个重要步骤。
[期刊] 企业管理
[作者]
张炳海 濮宏达
近年来,随着高校毕业生人数不断增多,由于不同的学历背景、不同专业造成的对岗位技能的吸收也是不尽相同的。面对火电企业培训上遇到的通病,"一刀切"式的填鸭培训已经满足不了新常态下青年员工的培养,培训工作亟待解决。华能长兴电厂运行部从2017年开始,坚持"因人而异、因材施教"的培训工作思路,推行以差异化培训为核心的青年人才管理。
[期刊] 商业时代
[作者]
肖铁岩 李晓燕
本文以Z公司为案例,分析了特大型、连锁式流通企业在培训管理上所存在的问题,阐述了企业利用网络化、信息化的手段构建培训管理系统的理念、方法和步骤,并在实践的基础上对实施后的效果做出评价,以期为同类企业的实际工作提供有益的借鉴和参考。
关键词：
国有企业 培训管理 信息系统
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李楠 徐远强
案例教学应用于企业培训所产生的主要问题之一是利用他人案例进行培训与本企业培训的需要产生冲突。考虑到管理人员的素质和经验有助于企业建立培训课程库,文章引入了"动态实践案例教学法"。该法将实践与理论学习紧密结合,应用性较强,并且还可以为企业发展积累宝贵的知识和经验,是企业值得尝试的培训方法。
关键词：
动态实践 案例教学 企业培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁刚
创新培训模式不仅是石油生产企业发展新形势的客观要求，也是有效缓解工学矛盾，满足员工多元化学习需求的内在要求。胜利油田现河采油厂紧密结合企业生产经营实际，转变培训思路，改革教学方式，创新培训＂自选动作＂，坚持把创新培训模式作为提高培训质量和效果的切入点和着力点，自下而上，分层分级，突出问题导向，强化运行落实，取得了较好的培训效果和经济效益。
关键词：
企业培训 石油生产企业 企业教育
[期刊] 企业管理
[作者]
邓欢 王天福
我国已成为风电装机容量最大的国家,风电行业经历了十余年的快速发展。当前,风电生产人员的技能水平总体不高与日益严峻的安全生产形势之间的矛盾,成为影响风力发电企业可持续经营与发展的一个主要矛盾,加大技能培训力度与培养高技能人才属当务之急。
关键词：
风电企业 技能培训 风电行业 研究与实践
[期刊] 企业管理
[作者]
修纯军 张志挺
实施背景一直以来，玉环电厂（以下简称＂电厂＂）员工培训采用传统培训模式，在人才培养上起到一定效果，但同时也存在较多弊端。其一，带教方式单一。传统培训是以口口相传的＂师带徒＂模式为主，是典型的＂点对点＂教育模式，师傅的业务技能直接影响徒弟的能力水平。其二，资源难以共享。电厂各班组在生产流程中各负其责，相互独立，缺乏足够的交流学习，而多年工作中积累的宝贵经验分散在各班组中，未能充分发掘利用。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
汤超颖 高海娇
行动学习法作为一种新兴的培训方法,可以灵活运用于多种培训项目。本文分析了近三年来A企业运用行动学习法进行技术投标能力培训的实践得失,并探讨了企业的相关培训管理工作应当如何做出调整以发挥行动学习法的优势。
关键词：
行动学习法 员工能力培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
庞子瑞
双元制是德国职业教育的主体模式。从企业育人的角度而言，双元制是一种典型的学徒制教育，突出的实践性是双元制最鲜明的特色。德国企业培训师制度及队伍建设的经验和做法，对我国现代学徒制、新型学徒制的实施具有一定启示和借鉴意义：尽快确定我国企业培训师标准、完善产教融合型企业的认定条件、政府主导加强企业培训师建设、发挥行业协会的组织监管作用、发挥企业大学的作用、发挥技能大师工作室的作用。
[期刊] 经济师
[作者]
罗远琳
随着90后新生代纷纷进入职场,如何使任职者具备企业合格员工的基本条件是入职培训的目的,新员工入职培训越来越受到企业重视,如何选择有效的培训组合方式来提升入职培训的效果评价,是企业培训管理工作的共性问题。
关键词：
新员工入职培训 方式选择 培训效果
[期刊] 商业研究
[作者]
卓玲 陈晶瑛
员工培训,是人力资源开发中最重要的组成部分,是人力资源投入的主要形式。中小企业内部、外部环境的变化严重地影响着企业工作,进而对员工素质提出新的要求。当员工素质与工作要求出现差距时,就需要对员工进行培训,以保持员工与工作的持续匹配,并提高员工工作绩效。
关键词：
员工培训 误区分析 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
周齐佩 尚晓萍
中职教师企业实践是培养"双师型"教师的重要途径,这一途径的构建在实践和理论层面依然存在很多需要解决的问题,比如,学校、教师、企业三方参与意愿不强、培训质量不高以及仍然没有成型的优质培训模式等。上海市通过长期实践与探索,构建了"基于产教结合"的企业实践培训模式,"综合资源整合"的企业实践培训模式和"双导师流动站"的企业实践培训模式这三种典型的中职教师企业实践培训模式,并且形成了一定的执行流程、管理方式及实践举措。这些经验对创新职业学校教师企业实践培训的模式,以及提高我国职业学校师资培养整体水平有一定借鉴意义
关键词：
企业实践 职业教育教师 培训模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
高振发
教师企业实践培训是培养＂教练型＂教学名师和专业带头人的主要手段，也是职业院校师资培养工作的主要内容。我国与德国、台湾地区相比，教师企业实践培训存在政府重视程度不够、教师企业实践经验偏少、专业技能薄弱等系列问题。常州高职教育园区五所高职院校教师企业实践培训虽取得了一些成效，但依然存在难以解决的共性问题，针对这一现实困境，研究提出高职教育园区应强化教师企业实践培训的顶层设计，并在政校企合作的基础上进行分类指导，强化过程管理，注重实际效果，摸索出一种更好的指导高职院校教师企业实践培训的高效模式。
关键词：
常州高职教育园区 教师企业实践 培训模式
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