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[期刊] 改革与战略
[作者]
秦培仁 黄荣萍
企业培训是企业人力资本投资的一种重要形式,其终极目的是希望受训者将所学反映到工作行为中,提高工作绩效,实现企业目标。因此,受训者能否有效地实现培训成果的转化将决定培训终极目的的实现。通过考查影响企业培训成果的主要因素及其转化的过程,构造出企业培训成果转化过程模型,以期对企业培训目标的实现有所促进。
关键词：
企业培训 培训成果转化 模型
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐建党 余来文
现代企业竞争的实质就是人才竞争,人力资源培训与开发工作具有重要的战略意义。在企业的实际运作过程中,培训的效果没有转化成明显的工作绩效。文章从培训转化的定义入手,分析培训转化的障碍,并提出完善培训转化机制的三种模式。
关键词：
培训 转化机制 改进模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
代伟
企业职工培训是旨在全面提高企业员工的文化、技术、管理等水平,增强其任职能力和岗位适应能力,改善其工作绩效,从而实现组织和个人的"双丰收"。然而,培训成果的转化率不足、企业投资回报率低制约着企业培训活动发挥其自身的最大价值。究其根源,主要是受员工个体特征、培训项目设计、转化氛围等因素的影响。要增强企业职工培训成果的有效转化,就必须深化认识、明确职责,合理有序地选择和安排培训内容,建立学习型组织等。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
徐彬 段翀
文章把培训外包实施的方式分为自制、内部外包、外部外包三种,分析了培训外包的决策因素,建立了一个简单实用的决策模型,并通过一个案例对此模型的运用进行了具体分析。
关键词：
企业培训 外包 中小企业
[期刊] 企业经济
[作者]
刘嘉俊 胡巧真
知识经济时代的劳动力具有很强的流动性，不断的开发和应用智力资本成为组织创造价值的关键，也是为企业发展注入知识和技能动力的最佳实践方式之一。这使得人力资源开发学者和实践者认为有必要回顾一下劳动力开发的历史。传统的培训模型有很多，但它们几乎都包含分析（ＡｎＡｌｙｓｅ）、设计（Ｄｅｓｉｇｎ）、开发（Ｄｅｖｅｌｏｐ）、实施（ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ）、评估（ｅｖＡｌｕＡｔｅ）五个阶段（简称ＡＤＤｉｅ）。ＡＤＤｉｅ培训模型是从二战后对教学系统的研究演变而来。文章试图纵览ＡＤＤｉｅ培训模型的发展过程，并对ＡＤＤｉｅ培训模型的演变与企业培训模式研究作出思考，以期呈现ＡＤＤｉｅ培训模型思想的精华。
关键词：
ADDIE 培训模型 发展过程
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
钱振波
人力资源培训与开发的重要性在多数企业中已经形成共识,但是,由于培训成果的转化一直不太理想,因此,许多企业开始减少人力资本的投资。本文从培训前、中、后三方面全方位地进行了有关探讨,对培训成果的转化具有重要的促进作用。
关键词：
人力资源培训与开发 培训成果转化
[期刊] 商业研究
[作者]
刘青 刘晓宁
企业培训力是描述企业培训管理体系完备性及其运行有效性的一个集合性概念,它是由多个相关要素构成的模糊集合,具有模糊数学的基本特征。运用模糊数学的基本原理,通过建立模糊综合评判模型以及专家评分法设置二级评价指标体系和相应的权重,对企业培训管理体系的完备性及有效性进行系统、全面的评判,以实现主观向客观、定性向定量的转变,为促进企业培训管理体系的持续改进提供一种科学的思路和方法。
[期刊] 开发研究
[作者]
陈益民
在企业人力资源培训工作中,最为棘手的是如何将选定的评估模型量化和应用到实践中,从而真正对其所进行的各种人力资源培训项目进行有效评估,包括对受训者的评估和对培训工作本身的评估两方面内容。培训工作效果评估模型的量化与应用,可以参照CIPP模型,分别在背景评估、投入评估、过程评估、成果评估四个评估层次,设计相应指标,在此基础上,运用综合指数法,构建指标体系和对应指标的标准值及权数,对各种类型的培训项目进行综合评价。
关键词：
培训效果 评估模型 量化 综合评价
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展,E-Learning培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业E-Learning培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业E-Learning培训现状,借鉴现有的研究成果,构建了企业E-Learning培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系,该指标体系包含一级指标3个、二级指标9个和三级指标22个,并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重,使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
[期刊] 经济师
[作者]
许怀达
文章首先分析了成人高校企业培训课程建设的现状及存在的问题,然后简述了能力素质模型,并从三个方面论述了能力素质模型对成人高校企业培训课程建设的启示,最后论述了基于能力素质模型的企业培训师应具备的四种能力。
关键词：
能力素质模型 成人高校 企业培训
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展，Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训现状，借鉴现有的研究成果，构建了企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系，该指标体系包含一级指标３个、二级指标９个和三级指标２２个，并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重，使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
魏秀丽 寇茜茜
培训效果转化是人力资源开发的重要环节，也是目前人力资源开发的瓶颈所在。本文在柯式四级评估模型的基础上构建了理论模型，通过对２１７名企业员工进行调查问卷，并运用结构方程模型对该理论模型进行验证和修正。研究结果表明：个人成就动机、培训即时满意度和组织培训迁移气氛是影响培训绩效的重要因素，具有正向影响作用，同时学习效果和行为转变有完全中介的作用。本研究不仅从理论上验证和完善了柯式四级评估模型的培训效果转化机理，而且对人力资源管理实践具有重要的启示。
关键词：
培训效果转化 影响因素 柯式四级评估模型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李更生
教师专业化已经成为国际教师教育发展的趋势。教师发展的专业化离不开专业化的教师培训,教师培训的专业化首先是教师培训者的专业化。教师培训者专业化发展的目标就是教师培训师。教师培训师在教师培训活动中承担着教学者、管理者和研究者的多重角色和职责。教师培训师角色与职责的多元性、多重性和动态性要求教师培训师必须具备多样化的胜任力。依据教师培训师之角色定位从而构建教师培训师之胜任力模型,并在培训师培训研修的实践中改进和提升教师培训师的胜任力。
关键词：
教师培训师 胜任力 胜任力模型 培训
[期刊] 华东经济管理
[作者]
熊东辉
培训转移是企业培训效果达成的关键所在,而且培训转移影响因素的相关研究有待进一步深入。本研究采用整合性框架,探讨了组织环境因素、个体因素、培训认知对培训转移的影响效应及作用过程。以122名受训员工为样本,采用纵向分析方法进行实证研究,得出结论:组织环境因素增强了培训自我效能,提升了学习目标导向及转移动机;个体因素对培训认知有显著正向影响,培训认知对培训转移有显著正向影响;培训认知在个体因素及培训转移间中起到部分中介作用。研究结果有助于加深对员工培训转移行为规律的认识,对于管理实践具有较强的现实意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王俊景
唐纳德.L.柯克帕特里克教授从反应、学习、行为和成果四个维度构建了其著名的柯氏四级评估模型,并成为世界广泛使用的评估工具。本文以柯氏理论为基础,对企业员工培训评估体系的构建进行了分析与探索。文章认为,企业培训评估应从员工的满意度、学习效果、工作表现及工作业绩角度提出考核与评价,通过提升受培训学员的职业素养、职业能力、创新能力提高企业竞争力和发展潜力。
关键词：
柯氏模型 企业培训 工作评价 职业能力
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