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[期刊] 职业技术教育
[作者]
堵有进
职业教育具有复杂性、开放性、整体性和自组织性等网络组织的特征。企业在职业教育网络治理中具有极为重要的地位和作用。企业通过关系嵌入、结构嵌入和认知嵌入等多元嵌入方式融入职业教育网络组织,通过适应、信任、协调、维护等机制参与职业教育网络治理。当前,要确立企业在治理中的主体地位、激发企业参与治理的积极性、提升企业善于治理的能力、关注企业在治理中的文化融合,进而有效推进职业教育网络治理,提升职业教育的运行效率。
关键词：
企业 网络治理 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
侯炜征在《职教论坛》2014年第11期中撰文,通过对我国行业企业参与高等职业教育现存问题和成因的深入分析,提出了对改进我国行业企业参与高等职业教育动力机制的思考。我国行业协会参与高等职业教育的现存问题及成因为:1.行业协会参与意识淡薄,原因是缺少相关法律规定和宣传教育。2.行业协会参与"力不
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
虞璐 楼世洲
企业参与不足是目前我国职业教育发展的瓶颈性问题。企业是否参与职业教育以及积极与否,取决于参与行为是否符合企业的需要。因此,根据企业的切实需要,整合各种促进企业参与职业教育的动力来源,形成高效率的动力机制是职业教育发展的必然选择。文章基于企业的需求视角,从动力机制的激励与约束方面提出原则性的建议,以期构建推动企业参与职业教育的动力机制,提高职业教育的质量和效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
侯炜征
行业企业参与职业教育不仅是我国职业教育发展的必行之路,也是推动我国职业教育发展的重要力量。行业企业参与职业教育的研究对国内职业教育发展起着非常重要的指导作用。然而,由于受到政策体制、文化传统等因素的影响,行业企业并没有深度参与到职业教育中来,严重阻碍了国内职业教育的快速发展。通过对我国行业企业参与高等职业教育现存问题和成因的深入分析,提出了改进我国行业企业参与高等职业教育的动力机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王亚鹏
企业参与现代职业教育治理机制实质上是一种高素质技术技能型人才培养治理结构。创新中国特色的企业参与现代职业教育治理机制,要坚持立德树人这一根本任务,厘清机制创新的内在逻辑结构,处理好"国际通行标准"与"中国特色"之间形神兼备的关系。运用交易费用的分析框架,可以发现较高的交易费用和成本付出是制约企业积极参与现代职业教育治理的重要因素。增强我国企业参与现代职业教育治理的套牢效能,政府作为现代职业教育的重要治理主体,应加强系统性现代职业教育立法,"赋权"和"赋能"加强行业组织建设,搭建"企校通"公共智慧服务平台以
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗丹
在德国"双元制"职业教育模式中,企业通过财力、人力以及心力投入等方式参与职业教育,并成为职业教育的主体之一。"双元制"提供的用工选择平台是企业参与职业教育的核心动力;政府的有力支持是企业参与职业教育的重要推力;完善的制度设计与质量体系是企业参与职业教育的重要保障力。德国"双元制"职业教育对我国的启示是:在职业教育体系建构中,必须加强制度的系统化设计,以保证系统要素的有效联动;同时,通过对工作过程的重视,切实提升校企合作效果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱倩 龚文龙
当前,企业参与高等职业教育治理存在以下问题:高职院校不够重视企业用人需求,行业协会的协助与支持作用未能得到充分体现;企业参与校企合作的补偿机制不完善,校企合作缺乏完善的信息资源共享平台;企业的主体性地位不明确,企业人力资本产权的配置有待完善。据此,文章提出了企业参与高等职业教育治理的对策:将专业标准与产业标准对接,促进行业协会科学化发展;建立企业参与高等职业教育治理的成本补偿制度,构建信息化平台;明确企业的主体地位,对企业的人力资本产权进行科学配置。
关键词：
企业 高等职业教育 校企合作 治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
万伟平
政府干预企业参与职业教育有五方面理论基础,即交易费用理论、信息不对称理论、三重螺旋理论、激励理论和政府治理理论。企业参与职业教育的现实问题涉及企业、学校和政府三个主要层面。政府作用下企业参与职业教育的激励机制构建包含四方面内涵:企业需要是激励机制构建的逻辑起点、内容选择是激励机制构建的"物质"基础、政策设计是激励机制构建的制度支撑、机构安排是激励机制构建的组织保障。
关键词：
政府作用 企业参与 职业教育 激励机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
何兴国 潘丽云
民营企业参与职业教育受企业家战略眼光、技能依赖程度、发展阶段、参与职业教育的成本与收益、对企业生产影响和学生管理的顾虑等内部因素,以及政府相关政策、学校办学实力、参与职业教育的信息渠道、劳动力市场供求关系等外部因素的综合影响。系统构建经济激励、制度约束、宣传教育和服务保障等动力机制,有利于促进民营企业积极参与职业教育。
关键词：
民营企业 参与职业教育 因素 动力机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
周红缨 赵恒伯
企业参与职业教育是现阶段职业教育改革与发展的主题之一,是职业教育发展的必由之路;企业参与职业教育是实现产学研结合的重要途径,也是职业教育的本质回归的不二选择。从职业教育发展的境遇来看,企业参与职业教育的现实难以让人乐观,利益的分化,政策、法规缺乏操作性,影响了其应然功能的彰显;另一方面,由于企业自身的性质和特点导致了企业在参与职业教育的过程中体现了"惰性"的特点。针对此而建立企业参与职业教育的补偿机制具有现实和理论意义。
关键词：
企业 职业教育 补偿机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴金铃
教育部等六部门联合出台的《职业学校校企合作促进办法》紧扣了职业教育发展中的主要矛盾,指明了新时代校企合作的发展方向。校企合作中既要重视企业的"教育属性",也要重视企业的"市场属性"。文章分析了企业参与职业教育校企合作的成本构成及影响因素,从政府、行业、企业、学校等多角度提出补偿机制的构建,推动校企合作长足发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
奚进
企业作为以营利性为目的的市场组织,交易成本是制约其参与校企合作的重要因素。当前,职业教育校企合作面临着较为高昂的交易成本,严重削弱了企业的积极性。深入分析成因,主要在于校企合作面临着多重不确定性,校企利益诉求的差异性,利益驱动机制不完备,并受到技能资本专用性与资产专用性的影响等。对此,可以通过建立政府购买服务制度,实施利润替代补偿,明晰校企合作产权,强化行业组织的协调作用,提高毕业生的专用性和留任率,以有效实现对企业的利益补偿,最大程度降低企业的交易成本负担。
关键词：
职业教育 校企合作 交易成本 补偿机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
李珺
在当前的远程职业教育培训中，存在着学员学习积极性不高、自主性不强、学习过程枯燥乏味等问题。文章针对这些问题，提出远程职业教育网络学习共同体的模型建构，设计了支撑网络学习共同体的远程职业教育平台，探索出＂设计学习任务、组建学习共同体、开展协作学习、学习成果展示、开展评价总结＂的远程教学流程，最终实现了协作共享、以人为本、任务驱动的培训模式。
关键词：
远程职业教育 网络学习共同体 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
王娜 徐德培
从世界范围来看,当今职业教育的发展越来越离不开企业。企业凭借其在资金、人力、技术等方面放入优势,在职业教育中发挥的作用也越来越重要,企业参与职业教育已成为世界上公认的提高职业教育办学质量的有效途径。为了吸引企业积极参与职业教育,德国、美国、澳大利亚从政策法规、财政资助、行业协会等方面入手建立了一整套系统完善的保障体系,维护企业在参与过程中的各项权益。借鉴国家成功经验,加快建立健全符合我国现实国情的企业参与职业教育的激励机制,切实保障企业顺利有序的参与职业教育乃当务之急。
关键词：
企业 参与 职业教育 机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘燕鸣 余志科
依据＂三螺旋＂理论，职业教育的服务对象是区域经济，终极目标是创新，创新动力源自政府、产业、大学＂三位一体＂，相对独立又协同运行。基于此，要保障企业充分参与职业教育，在知识空间的科技集群阶段，政府要制定区域经济目标，为企业提供项目保障，搭建教育集群、科技集群等知识集聚平台，学校为企业高质量科研成果和人才输送提供保障。在趋同空间的战略统一阶段，政府实施法制、税收、奖励等相关政策，构建校企协同创新平台；学校参与企业员工培训、培养和科技研发、交流对接。在创新空间的科技成果产业化阶段，政府搭建孵化平台，拓建和引入金融、风投等融资渠道，促使科技成果溢出和转化，学校应该进行深入研发，为企业发展提供可持续性科．．．
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