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[期刊] 经济管理  [作者] 林志扬  
本文对经济学理论和管理学理论关于人性假设的理论进行比较分析,认为两门科学因为研究的目的不同,因此对人的本性就有不同的假设。论文比较分析了管理学中不同的假设的异同点,提出了西蒙等人提出“有限理性人”认识是“客观有限理性”、而人由于情感与心理方面的原因而表现出来的非理性行为是“主观有限理性”的观点。在此分析的基础上,认为应在企业中形成这样一种机制:它能激发每个企业成员的工作积极性——识别和满足企业成员的各种不同需要,使个人的目标能得到实现;又能约束和规范每个成员的行为——使个人的行为在满足个人目标实现的同时,有利于企业整体目标的实现。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 朱卫鸿  
现代管理已进入到人本管理阶段 ,管理行为也日趋人性化 ,面对日趋激烈的人才竞争、市场竞争 ,企业在人力资源开发与管理过程中应充分体现人性化管理的要求 ,把人性化管理思想融入到企业人力资源开发管理的各个环节 ,注重人的差异性、层次性 ,强调人的不同需要 ,突出人的主体性和能动性。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 钱海燕  
狭义的组织理论研究的是企业的组织结构设计,文章以此为出发点,从对人性的不同理解与假设,考察组织结构的演变——首先,给出文章对组织的定义和剖析;然后,从人性假设的角度对协调方式和组织结构形式的变迁进行纵向比较研究;最后,尝试提出基于文章分析的组织结构设计的框架构思,并展望后续研究的可行方法。
[期刊] 财经研究  [作者] 贺卫  
试论市场经济中的人性——经济人假设□贺卫人类的经济活动是在资源稀缺的环境中为了满足自身的需要而在人们的相互关系中展开的,人的行为特性对其经济活动有着始发性的影响。因此,作为研究人类经济活动规律的经济学,其实质就是一门研究人类经济行为的科学。经济学总是...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 宋培林  
自亚当·斯密以来 ,西方经济学中对“经济人假设”的争论一直没有停止过 ,然而 ,经济人假设不但没有被动摇 ,反而在争论中得到了修正与发展。管理学中的人性假设以“经济人假设”为发端 ,沿着“社会人”、“自我实现人”、“复杂人”等脉络展开 ,呈现出多维性特征。
[期刊] 商业时代  [作者] 马娇  
企业管理模式的科学选择对于面临激烈竞争的企业至关重要。为了提供企业管理模式的选择依据,描绘出企业管理模式科学选择模型,文章提出企业管理模式的科学性与实际效果取决于能否准确认识其体现的人性问题的假设,并以西方人性假设理论为起点和重点,阐述了人性内涵及特点,重点回顾了西方主要的人性假设理论。文章运用文献研究法与调查访谈法,得出当前中国企业管理者在对西方人性假设认识上存在优劣之分、以偏概全和静态认识的误区。在此基础上,文章提出中国企业管理模式的科学选择模型,指出管理模式的选择必须以自身所面临人性问题的正确认识为前提。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 王国顺  杨昆  
文章回顾了在企业国际化研究领域的一些经典理论,并且着重分析了作为这些企业国际化理论基础的研究理论,从而明晰了企业国际化理论与传统经济学、心理学之间的隐含关系。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 童汝根  朱晓玲  丘创彪  
本文认为科技型企业管理的关键是完善知识型人才管理,而对知识型人才实施人性化管理的方式较为适合。人性化管理要求企业管理层人员尊重知识型人才的个性和工作特点,创建独特的企业文化,形成多层次的激励机制,重视知识型人才的职业发展。
[期刊] 开发研究  [作者] 魏金萍  
随着社会的发展,企业的管理思想从制度管理向人性化管理转变。从探讨人性化管理的内涵和理论开始,分析在实践过程中的误区,并给予人性化管理的一些基本原则,使企业能更好地把企业目标与人性化管理结合起来。
[期刊] 中国劳动  [作者]
北大方正集团,一向以创造民族高新技术为己任。公司自1986年筹建以来,已走过十余年风雨历程,创造了世界印刷史上的奇迹,使我国的印刷出版业进入了光与电的时代。方正的迅速发展是与公司上下尊重人才的风气密切相关的。第一代方正人———方正技术研究院院长王选曾...
[期刊] 财政研究  [作者] 孙秋明  刘国强  
一、国有企业的困惑 自十一届三中全会以来,我国国有企业改革经历了利润留成、利改税、承包制、现代企业制度试点等阶段,十六大提出建立“中央政府和地方政府分别代表国家履行出资人职责,享有所有者权益,权利、义务和责任相统一,管资产和管人、管事相结合的国有资产管理体制”,但是从过去的经验看,各阶段的改革措施似乎都合情合理,但成效上并不令人满意。国有企业的发展仍然存在不少困惑。
[期刊] 改革与战略  [作者] 朱富强  
本能是基于生理反应的结果,它是人和其他动物所共有的;而"性"是社会的产物,只有人类的活动才是社会性的,因此,"性"是人类所特有的。既然"性"是社会互动的产物,就不是天然的,因而也就不存在真正的"本"性。通常所谓的"本性"实际上是对先天的"本能"或后天养成的"人性"的误用,这也意味着不存在"性恶"或"性善"之说。同时,虽然人具有先天的本能,但生活在群体中的人的本能必然会受到一定制度的约束和影响,因而,人的本能就会逐渐让位于后天养成的人性。另外,人性具有多层次性,它是不断演进的,具有社会认同精神的超我是人性发
[期刊] 教育研究  [作者] 冯建军  
从人性的视角反思生态危机,占有性个人主体性是生态危机的根源。走出生态危机,建设生态文明,必须超越占有性个人主体性,走向类主体。从占有性个人主体到类主体,需要从个人哲学到类哲学的思维方式和价值观转换。教育促进生态文明建设,根本在于培养类主体,促进人的全面而自由发展。类主体教育超越了以往环境教育、可持续发展教育和生态人教育,全面实现人与自然、人与社会、人与自我的统一。
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