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[期刊] 教育与职业
[作者]
李红 丁红霞 熊静
文章针对目前建筑结构课程设计存在的问题,提出采用任务驱动教学方法,以完整的、真实的、具体的、有形的工作任务作为载体,贯彻"学生为主体,教师为主导"的原则,通过任务的设计、任务的提出、任务的实施、评价反馈等教学流程,在传授知识的同时,培养学生分析问题、解决问题以及团结协作的能力。
[期刊] 经济师
[作者]
方娥
课程衔接是中高职衔接的实质与核心。文章以《建筑结构基础与平法识图》为例,从"横向内容协同、竖向能力递进"为课程衔接目标,从课程培养目标、课程模块设计、教学实施设计、教学评价设计四个方面进行分析,为《建筑结构基础与平法识图》课程实现中高职衔接提出了相关建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
章卫芳
"以能力为本位,学生为主体,实践为导向"是职业教育的教学指导思想。研究和实践证明高职院校的学生更喜欢实践的学习方式而不是抽象的听讲、阅读等学习方式。因此,任务驱动型的学习对高职院校的学生而言,是一个比传统学科型学习更容易接受的学习方式。从教学实际出发探讨了任务驱动型会计项目课程的设计理念和思路,以基础会计课程为例具体展示任务驱动型项目课程的设计,在教学中更强调专业知识的职业定向性、岗位针对性和实践性,从而突出高职教育职业化的特色。
[期刊] 建筑经济
[作者]
王怀忠
<正>建筑作为文化传承的载体，可以通过形式、构造和材料等引发人们对民俗文化的学习和情感共鸣。在建筑设计中融入民俗文化可以提升建筑的文化认同和地域性，激发人们对传统文化的兴趣和关注。这种设计方法不仅丰富了建筑的形式语言，还为社会文化的传承和保护作出了积极贡献。运用中式建筑的坡屋顶作为建筑的设计元素，是在传统和现代之间建立联系的方式之一。
[期刊] 建筑经济
[作者]
汪洋 姜淏予 宋晋
在企业数字化转型的背景下，就BIM在民用建筑设计中建筑专业领域的应用进行分析。根据实际应用探索BIM技术在建筑设计领域的应用点，实现BIM技术在设计领域的进一步应用，拓展BIM技术除正向设计以外的应用点，在建筑设计的高低板交接、坡道、空间、门开启范围、人防、卷帘箱方面均使用BIM技术达到设计校审的目的。本研究为BIM技术在设计领域的应用提供应用案例。
关键词：
BIM 建筑 设计 校审
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫宏生
课程建设是专业建设和教学改革的基础。职业教育的目的是让学生在真实的工作情境中"做中学、学中做",使岗位工作与学习对接,不断获得综合职业技能。本文以工作过程为导向,从建筑行业岗位职业能力分析、课程内容的重构与序化等方面,阐述了基于工作过程的建筑结构课程构件模式及特色。
关键词：
工作过程 课程结构 职业能力 建筑结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁小艳 王志皓
本文根据项目导向式教学理念进行了建筑结构课程教学改革试验,整合了课程教学内容,遵循由浅到深的学习规律制定了学习内容,并使学生参与动手制作。实践结果表明,以项目导向理念为出发点的建筑结构课程教学改革,调动了学生的学习积极性,使学习由被动向主动的改革迈出了实质性的一步。
关键词：
建筑结构 项目导向式教学 改革 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李志勇
本文根据互动媒体设计与制作课程的特征,结合任务驱动教学法相关理论和教学实践经验,对互动媒体设计与制作课程的任务设计环节和任务驱动教学法具体实施环节进行了探讨。
关键词：
任务驱动 教学法 互动媒体设计与制作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周世辉
基于技术型人才特征,在《建筑施工技术》课程设计过程中,注重以学生掌握建筑施工技术科学知识体系为主,同时突出学生综合实践能力和创新能力及技术伦理精神的培养。其课程基于施工员岗位工作过程,对接施工员职业标准,以施工员典型工作任务为核心,采用"项目+任务"的形式进行设计。根据课程特点,其课程实施宜采用分段循环的教学组织形式,同时注重综合型技术训练项目设计,以使学生更多地获取缄默性知识。
[期刊] 建筑经济
[作者]
刘阳 张卫亮
平面设计和建筑设计是两个不同的领域，但它们有一个共同的目标，即创造视觉上的吸引力并进行功能设计。平面设计元素可以应用于建筑设计中，以增强建筑的视觉吸引力。平面设计是一个创造性的过程，通过使用各种元素的视觉效果来传达信息或想法。这些元素是平面设计的基石，被用于创造视觉效果、形成设计功能。建筑设计是将设计师的想法转变成实物的过程，也是使用各种平面设计元素来创造功能和美观造型的过程。
关键词：
平面设计元素 建筑空间设计
[期刊] 建筑经济
[作者]
谢楠
服装和建筑都为人们提供遮蔽功能，因此在某些方面具有同样的设计构成元素，比如地域文化、草图设计、构思创意、装饰图案等。此外两者还具有相似的设计表达技法，如整体结构、比例尺寸、韵律美、材料及色彩等。拿建筑和服装相对照考量发现，自古以来建筑和服装的发展是相互协调统一的，在追求不同审美风格的时代，都有着追求时尚的共同点。在人类发展史的早期，建筑和服装主要是起到遮风避寒的作用。人们经过长期的经验积累和生活生产造就了鲜明特色的文化资产。
关键词：
建筑空间设计 服饰设计 建筑室内空间
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付寅琦
《导游业务》应用性与实践性强的特点,决定了任务驱动法在此课程教学中的必要性。本文主要就任务驱动法的内涵、《导游业务》采用任务驱动法的必要性、实施任务驱动法的基本流程及具体教学实践展开论述。
关键词：
任务驱动法 导游业务 教学实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘国光
文章提出了以建构主义教学理论为基础的基于任务驱动的单片机教学方案,并阐述了在实施本方案时应注意的事项。实践证明:这种教学方法不仅提高了学生学习单片机的兴趣,也培养了学生的创新意识和团队精神。
关键词：
教学设计 任务驱动法 单片机
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红
翻转课堂是一种可实现教与学全面互动的新型教学模式。文章分析了建筑ＣＡＤ课程的教学现状及翻转课堂的研究现状，建立了包含课前知识获取、课堂知识内化和课后知识巩固三个阶段的翻转课堂教学模式和多元考核评价体系，并提出了课程实施过程中的建议，旨在提高本科建筑ＣＡＤ软件类课程教学质量，对探索人才培养路径具有一定的借鉴意义。
关键词：
翻转课堂 建筑CAD 教学模式 考核评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈梅 刘娴 陆化来
在５年制高职建筑工程技术的专业课教学中，建筑制图与识图课程无疑是培养学生专业技能的一个重要台阶。利用仿真数字化资源，通过三维模型与二维施工图同界面全方位对应的直观视角帮助学生克服学习障碍。本文以＂基础结构布置图识读＂任务为例，研究仿真数字资源对强化建筑构件认知、掌握构件间相互关系、提升识图技能的应用效果。
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