- 年份
- 2024(1573)
- 2023(2516)
- 2022(2157)
- 2021(2310)
- 2020(1909)
- 2019(4275)
- 2018(4303)
- 2017(7190)
- 2016(4612)
- 2015(5805)
- 2014(6018)
- 2013(5331)
- 2012(5191)
- 2011(4538)
- 2010(4906)
- 2009(4268)
- 2008(4525)
- 2007(4341)
- 2006(3767)
- 2005(3448)
- 学科
- 济(12549)
- 经济(12531)
- 教学(11273)
- 管理(10308)
- 业(8193)
- 理论(7502)
- 企(7264)
- 企业(7264)
- 学法(6970)
- 教学法(6970)
- 方法(5437)
- 学理(4974)
- 学理论(4974)
- 教育(4591)
- 数学(4345)
- 学(4244)
- 数学方法(4045)
- 中国(3882)
- 财(3110)
- 体(3050)
- 农(3025)
- 制(2965)
- 组织(2538)
- 业经(2470)
- 研究(2419)
- 计算(2308)
- 和(2257)
- 贸(2251)
- 贸易(2248)
- 银(2218)
- 机构
- 学院(64608)
- 大学(62128)
- 研究(20356)
- 管理(18055)
- 济(16715)
- 经济(16009)
- 中国(15118)
- 理学(14776)
- 京(14526)
- 理学院(14513)
- 科学(14386)
- 管理学(13763)
- 管理学院(13638)
- 技术(12216)
- 范(11820)
- 师范(11646)
- 江(11457)
- 农(11204)
- 所(11138)
- 职业(10442)
- 研究所(9978)
- 中心(9957)
- 教育(9950)
- 州(9530)
- 北京(9496)
- 业大(9368)
- 财(9049)
- 师范大学(8979)
- 农业(8831)
- 技术学院(7968)
- 基金
- 项目(36508)
- 研究(28907)
- 科学(25870)
- 基金(21254)
- 家(18652)
- 国家(18426)
- 教育(17585)
- 省(16582)
- 科学基金(14877)
- 编号(14154)
- 划(13362)
- 社会(12995)
- 成果(12789)
- 社会科(12058)
- 社会科学(12055)
- 课题(11343)
- 基金项目(10662)
- 年(10362)
- 资助(10217)
- 自然(10070)
- 自然科(9866)
- 自然科学(9862)
- 自然科学基金(9654)
- 重点(8829)
- 项目编号(8201)
- 大学(8121)
- 性(7650)
- 部(7531)
- 规划(7447)
- 发(7186)
共检索到106729条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯希
任务教学法充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。从分析任务教学法的理论基础入手,介绍了任务教学法的操作步骤,并以建筑英语教学为例论述了任务教学法应用于专业英语教学的实践和反思。
关键词：
专业英语教学 任务教学法 英语应用能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘太伟
高职院校专业英语课程是高职教育课程体系的重要组成部分。其目前的教学方法多以教师主导的"讲授式"为主,教学效果欠佳。实施案例教学法,关键是编写充分体现行业性、专业性的专业英语案例,让学生学会运用英语语言分析和处理具体行业内的一些基本业务,在应用中提升英语技能。
关键词：
高职院校 专业英语 案例教学法
[期刊] 教育与职业
[作者]
任婷 滕玉梅 余兴波
根据独立学院机械工程专业学生英语学习特点和英语教学所面临的问题,对机械工程专业英语教学进行改革探索,提出"一体化项目教学模式"在机械工程专业英语教学中的应用,以期激发学生对专业英语学习的积极性,提高机械工程专业学生的实践能力和综合应用英语的能力,实现机械工程专业英语人才朝着复合型、创新型的方向发展。
关键词：
一体化项目教学法 机械工程专业 独立学院
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张彩萍
本文以高职英语精读课实际课堂教学任务的设计为例,从任务的界定、类型及教学模式的设计等几个方面,探讨了如何在英语教学中渗透任务型语言教学理念,以达到强化教学内容的实践性、提高语言交际能力的目的。
关键词：
任务型教学法 设计原则 应用实例
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张连美
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结合项目案例分析,阐述了项目教学法在大学英语教学中的实施过程和课堂组织形式。
关键词：
项目教学法 项目设计原则 项目实施
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤泉
从任务型语言教学的理论依据、实施特点以及教学模式等方面着手,探讨了任务型教学法在高职司法警察院校英语教学中的应用,指出英语教学应将英语知识与专业学术知识有机地结合起来,努力培养学生完成实际任务和解决实际问题的能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈彩珍
任务驱动教学法强调"做中学"、"学中做"。教师通过任务设计、任务呈现、任务分析、任务实施、任务评价、任务延展等环节,可使学生通过完成一个个具体的任务,掌握教学内容。任务驱动教学法应用于高职高专商务英语专业实训,可使学生从被动学习转变为主动积极而又有创造性的学习,更快、更有效地掌握知识和技能、提高综合素质。
关键词：
任务驱动教学法 商务英语 实训
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
钟丽青
激励教学法对于提高学生学习积极性等方面有重要的作用。文章对英语教学中激励教学法的应用进行了研究,并提出相应的教学建议。
关键词：
中职英语 激励教学法 应用措施
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
王哲
交际语言教学法摒弃了传统结构语言教学法注重单一向语言学习者灌输语法结构的特点，注重对学习者进行目的语所在的真实社会环境的文化及语言交际能力的培养。因教学目的、学习者自身所处的文化背景以及社会经济条件的差异，在我国大学英语教学中应用交际语言教学法具有一定的局限性。因此，广大高校英语教师应结合我国教育特色，合理避开该教学法在中国特色教育环境下的弊端，从而更有效地提高学生的语言综合能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
门辉华 孟芹
现今仍有不少高职高专院校的商务英语泛读课的教学仍以强调语言基础知识为主,忽视学生的知识的积累,更不能凸显商务英语的专业特性。本研究主要采用任务教学方法,选取某高职院校58名大一学生为实验对象,通过实验教学前测试、实验教学、实验教学后测试三个阶段完成,实验结束后运用SPSS软件进行统计分析。实验结果表明,在提高学生的阅读水平上,任务教学法比传统的教学方法更加有效,学生对于商务英语泛读的学习兴趣得以激发,自主学习能力得以提高。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈锦坤
任务型教学法是把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的新型课堂教学方式。本文结合任务型教学法的理论,分析了现今的大学英语阅读教学特点,探索任务型教学法在大学英语阅读中教学的实施,总结了在大学英语阅读教学应用任务型教学法的优点并提出了要注意的问题。
关键词：
任务型教学法 英语阅读 交际
[期刊] 财会通讯
[作者]
窦亚芹 李跃中
应用型本科教育的主要任务是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才,其教学体系应注重学生实践能力的培养,突出体现"应用"性,有着不同于精英化高等教育或研究型大学的人才培养特点。长期以来,在应用型本科会计专业教学中总是遵循"课堂讲授→课后练习→课程设计→期末考核"的模
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张桂萍
讨论了“任务教学法”的概念,分析了这种教学法对学生英语实际运用能力培养的作用,并介绍了通过让博士生给英语科技论文作者写电子邮件交流专业信息的真实性交际任务,培养博士生的英语交际能力的个案研究。结果表明,将“任务教学法”应用于博士生的英语教学可以起到非常好的效果,真实性交际活动不但可以促进博士生英语交际能力的发展,提高专业交际能力,还可以起到加强专业素质教育的作用。
[期刊] 物流技术
[作者]
吴艳平
介绍了任务型教学法的内涵、理论基础以及实施步骤，并指出任务型语言教学法可以充分调动学生学习英语的积极性，优化学生的学习方式，提高学生的专业语言表达能力，最终提高学生的物流英语口语水平。
关键词：
任务型教学法 物流英语 口语教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
