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[期刊] 教育科学
[作者]
陈学东 关伟
随着改革开放的不断深化,人们的价值观正经历着剧烈的嬗变,价值观导向、价值观教育日益成为全社会关注的一个焦点。然而,只要我们把目光对准现实,就不难发现,在实施价值观教育中,存在着种种矛盾,严重弱化了价值观教育的效果。从微观角度看,这种矛盾主要表现为理性标准和非理性标准培养的失衡,价值观和价值观念教育的相悖,以及外在“灌输”和主体选择冲突等方面。因此,要使价值观教育收到切实的成效,必须理顺这些矛盾关系,使之统一、一致。故,本文“小题大做”,就价值教育的协调性问题谈一点初步的认识。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈苏珍
社区是价值观教育不可忽视的阵地,以红色家风资源融入社区价值观教育是加强意识形态教育的重要途径。红色家风蕴含的文化育人思想与社区价值观教育在目标、内容、方法上能够实现交融互通。当前,面对家风文化建设缺位、学校红色基因传承式微、社会心态复杂多样等现实境况,以红色家风建构着眼于传承红色基因的"主旋律",巩固日常服务的"主阵地",增强生活关注的"感召力"等价值观教育路径,有助于提升社区价值观教育的实效性。
关键词：
红色家风 社区教育 铸魂育人 价值观
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨建慧 梁泽光
大学毕业生就业取向是内在价值观驱动下做出的职业选择，大学生就业价值观变迁受到多因素影响，是一个动态发展过程，大学生的职业选择体现了不同时代年轻人的职业态度和价值取向，有着很深的历史根源。应分析大学生就业价值观变迁，探索其内在原因，通过正确引导树立正确其就业价值观，以促进大学生更加健康成长。
关键词：
大学生 就业价值观 引导策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐仕钧
高校思政教学一直是大学生核心价值观培养的重要渠道,围绕大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的实践展开相关的研究,对于推动大学生核心价值观教育工作具有重要的意义。文章以高校思政教学的内容、路径等方面为切入点,以大学生核心价值观培养为视角,对高校思政教学实践进行了深入的探讨,希望通过本文的研究能够推动高校大学生核心价值观培养工作的有效开展。
关键词：
大学生 核心价值观 思政教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郭彩华
高等教育要完成培养具有社会主义核心价值观的合格人才的历史使命,就需要以矛盾论、主体意识、终身学习理念为基础,通过教育引导、实践养成、监督升华,将外在教育融合到自我教育中,促进自我教育升华以培养具有社会主义核心价值观的建设者和接班人。
关键词：
微时代 高校 社会主义核心价值观
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
张军成 王曼丽
高校社会主义核心价值观教育与优秀传统文化教育具有紧密的关联性。进入微时代,高校应掌握、运用微媒体,把核心价值观教育与传统文化教育联动起来,系统发挥其合力作用,使大学生从优秀传统文化中汲取思想精华和道德精髓,自觉认同、弘扬和践行核心价值观。通过论述微时代高校核心价值观与优秀传统文化联动教育的意义,分析了微时代高校核心价值观与优秀传统文化联动教育的现状,探索微时代高校核心价值观与优秀传统文化联动教育的路径。
[期刊] 教育研究
[作者]
莫尼卡·泰勒 杨韶刚 万明
[期刊] 教育研究
[作者]
莫尼卡·泰勒 杨韶刚 万明
The educational administrative departments in the United Kingdom have not only worked out values related provisions and criteria in educational policies, but also promulgated relevant teaching, spiritual, moral, social, cultural and individual values in school education as well as the basic method ...
[期刊] 教育研究
[作者]
莫尼卡·泰勒 万明
英国的教育行政部门在教育政策中制定了价值观方面的有关政策和标准 ,在学校教育中也针对学校教规和实践提出了教学、精神、道德、社会、文化和个体的价值观 ,以及评价学校价值观教育有效性的基本方法。本文以英国的中小学教育为基础 ,阐释了与学校教育有关的价值观问题 ,评析了现代多元社会中存在的价值观危机 ,探讨了怎样通过教师的努力改善学校中的价值观教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
兰秀文
大学教育的发展过程是不断进行探索改革以更好地为社会服务的过程，大学教育改革不仅是大学组织内部的活动，也是社会环境影响的结果。教育作为社会发展的主要推动力，需不断调整与改革以适应社会制度与经济发展的需求。分析大学教育改革的宏观环境，让教育发展与环境创设更加和谐，是大学教育改革的必修之课。
关键词：
大学教育 教育改革 宏观环境 协调性
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郝林晓 折延东 龙宝新
幸福与教育的关系问题是困扰当代教育改革的一道难题,诺丁斯对之进行了时代性的求解。幸福的内涵没有定论,幸福生活无模式可言,追求幸福才是幸福的真意。幸福具有多源性,家庭生活、卓异品性、人际关系、公共生活等都是幸福的泉眼。创建幸福的教育需要教育工作者教会学生持家,培养他们的卓异德性,向学生进行关怀示范,积极倡导呈现式教学的新理念。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王金星 米洪义
教育经济思想具有历史继承性,把发展教育视为社会经济发展和国家强大的重要手段有长远的历史源流。不仅中国传统哲学中有着对教育经济的朴素描述,以舒尔茨为代表的西方学者对此也进行了详尽地阐释,并且形成了不同的学术流派。这些学术思想不仅反映了人们对不同社会发展阶段的教育经济的理性认识,丰富了教育经济理论。而且既为教育经济价值的实现提供了理论支撑,也对职业教育与中国新型工业化道路建设具有很好的启示和教益。
关键词：
教育经济理论 教育经济价值 职业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴潜涛
协调发展指的是事物所有构成要素的适度发展，是一种具有整体性品格的和谐发展。协调发展理念具有不可替代的作用，是发展的偏向点、着力点，也是发展的重要驱动力。坚持协调发展理念，就必须积极培育和践行社会主义核心价值观。党的十八届五中全会，依据改革开放尤其是党的十八大以来我国经济社会发展取得的重大成就和基本经验，针对我国经济社会发展的新情况新矛盾，
[期刊] 职教论坛
[作者]
李德方
加强对职业教育研究的研究,辨析其概念内涵、阐释其价值意义、探究其存在问题,无论对于促进职业教育可持续发展的目的追求,还是对于职业教育研究手段的自身完善都有裨益。
关键词：
职业教育研究 内涵 价值 问题
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨爱民
大学生公民是我国社会中不可忽视的特殊公民群体。启动大学生公民素质教育,在对东西方文明文化精髓全面总结、学习和理解的基础上,提高大学生公民群体的现代文明素质是撬动我国公民素质革命历史车轮的关键力量,对提高我国公民整体素质,完成社会启蒙、文化传承、完善市场经济、实现社会主义政治文明都具有重要价值。
关键词：
大学生 思想政治教育 公民素质 价值
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