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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王芳 白美玲 李兆静
价值焦点思考是一种解决多目标问题的决策分析方法,强调价值在决策过程中的指导作用,对于决策情报的收集与分析具有启发意义。价值焦点思考广泛应用于军事、管理、营销、信息系统等领域。文章全面综述了国内外价值焦点思考相关研究,系统介绍了价值焦点思考的含义、优势、模型建立、应用步骤、权重计算、应用领域与发展方向,以期为各领域的决策研究及其情报服务提供支持和参考。
关键词：
价值焦点思考 决策 综述
[期刊] 现代城市研究
[作者]
方程 Charlene LeBleu 赵宏宇 刘斯迪 杨波
雨洪管理是2017国际风景园林教育大会(CELA)的重要议题,本文从视野与格局的角度梳理了近年来雨洪管理研究的趋势,选取了3篇在大会中提交的具有代表性的研究文章进行综述性介绍。它们分别在生态智慧的理论框架、向历史实践案例的学习及实验室技术探索等方面提出了有益的观点,希望能够为这个热点研究提供新视点、新思考与新争鸣。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
付娟 陈廷柱
受＂高校人才培养模式改革与质量保障研究中心＂专项经费资助，２０１５年１０月３１日至１１月２日，由中国高等教育学会高等教育学专业委员会与台湾高等教育学会主办，华中科技大学教育科学研究院与三峡大学高等教育研究所联合承办的＂２０１５年两岸高等教育论坛＂如期举行。来自大陆和台湾２８所高校的５０余名专家学者围绕＂高等教育质量标准与质量保障体系建设＂进行了深入研讨。现将
[期刊] 南开经济研究
[作者]
陈岩 佟家栋
中国复关＂焦点＂问题研究南开大学国际经济贸易系陈岩，佟家栋在中国复关问题上，争论的焦点是中国以什么样的身份复关，与此相关的是对中国经济和贸易实力高估的问题，西方高估中国实力带来的恐俱使其极力阻挠中国复关，其中美国成为集中的代表，对此我们应采取有效的对...
[期刊] 图书馆
[作者]
庞桂娟
《ＩＭＬＳ焦点：学习在图书馆》报告聚焦参与式学习、早期教育、成人教育、劳动力发展、继续教育、专业发展、数字素养和包容性相关议题，提出从图情教育与专业能力发展、图书馆调研与实践的强化、创新参与式学习项目的设计及跨学科合作的促进四方面着手，推动图书馆事业的发展，值得图书馆人的深入解读与发散性思考。
关键词：
IMLS 学习报告 参与式学习 社区
[期刊] 统计与决策
[作者]
张天平 李向辉
在当今的市场环境下,企业的竞争其实是企业所有的供应链竞争,而供应链竞争能力主要是供应链中的焦点企业产生,同时,焦点企业的创新对其本身和供应链的竞争能力的提升起着关键性的作用。因此,提高焦点企业和供应链的竞争能力是焦点企业创新的任务,也是供应链中节点企业创新的方向。
关键词：
供应链 焦点企业 竞争能力
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
吕昌会
转形问题的争论不仅关系到马克思对这一问题的论证方法能否成立,而且关系到马克思《资本论》第一卷与第三卷之间逻辑上能否一致,以及马克思整个经济理论体系能否成立。首先,对西方经济学家争论的各种问题进行归纳概括,提出了十大焦点问题,这些问题基本上覆盖了西方经济学家对马克思价值转形问题争论的全部内容;其次,建立大量的数学模型,对马克思转形理论进行了定量分析,为进一步研究马克思经济学提供一种新的研究思路;最后,按照马克思的逻辑方法,对西方经济学家争论的焦点问题逐一进行解答,有力驳斥了西方反马克思主义者的观点。在对所争论问题的解答过程中,实际上提出了一种解决马克思价值转形问题的新方法。
关键词：
马克思 价值 生产价格 价值转形
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘宏伟 任增元 刘元芳
高等教育在文化价值多元化、全球化的环境之中,正经历着世俗化、个性化和市场化的进程,研究生的品格教育面临着历史和时代挑战,加强研究生的品格教育具有深刻的理论和现实的意义。负责任的品格,超越性的品格,独立个性和创新精神是研究生品格教育的焦点和核心。在实践中深刻认识、高度重视品格教育,主动探索规律、全面实施,把握要点、长期坚持成为研究生培养单位的必然选择。
关键词：
研究生 品格教育 价值
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张惠 郑富兴
“师道”是我国传统教师文化的核心概念。20世纪80年代以来的师道研究主要回应了师道的概念和内涵、传统师道的思想与实践、近现代传统师道式微、现代师道重构四个焦点问题，在范围和内容上不断拓展，在研究内涵和视角上渐趋丰富。但是，当前师道研究也存在不少缺憾，如在研究内容上对师道概念认识模糊、分歧较大，对近现代师道研究比较缺乏，现代新师道的基本理论研究比较薄弱，师道研究的视角和方法较狭窄。师道的后续研究应进一步加强现代新师道的内涵研究，从单一学科视角走向综合国家视角与共同体视角等多学科研究，从静态分析走向动态整体研究。
关键词：
“师道” 教师文化 传统 现代化
[期刊] 教育研究
[作者]
杨晓萍 李敏
提升质量是近年来我国加快发展学前教育事业的基本价值追求，也是未来学前教育事业良性发展的重要基石。目前，我国学前教育质量研究主要回应了质量在学前教育发展中的意义、学前教育质量的构成要素和判定方式、学前教育质量的现实状况，以及提升学前教育质量的路径四个焦点问题。与西方国家一样，对学前教育质量标准的深入探究已经引发了学界对技术理性主义＂质量话语＂的批判和反思。在复归主体性、情境性、文化性的呼声中，后续研究将超越技术理性主义＂质量话语＂，从单一学科视角走向多学科视角的综合运用，从静态横断的因子分析走向动态整体的机制分析。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙绿怡 齐巍
本文是“2006年国际远程教育理事会世界大会”的会议综述和简评。会议的主题是“提高在线、灵活和远程教育的质量”。本文重点对部分主题报告的内容进行描述,从课程设计和教学法改革,远程教育机构及院校的组织和管理,以及国家/国际政策和项目三个层面来探讨提高在线、灵活和远程教育质量的方法和策略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
秦琴
在２０１６年＂高等教育质量与就业：内部质量保障的贡献＂国际研讨会上，与会专家和学者就外部教育质量保障框架设计、内部质量保障的有效工具与手段、内部质量保障与就业、内部质量保障与质量文化、内部质量保障的效果和影响因素、内外部质量保障的联结等问题展开了讨论，本文摘要综述。
关键词：
高等教育 内部质量保障 就业 质量文化
[期刊] 经济学动态
[作者]
仲实
中国国际贸易学会于1996年9月17—21日结合学会成立15周年纪念活动,在北京怀柔召开了1996年度第16届学术年会暨第11届“中国外贸发展与改革”联合征文研讨会。李鹏总理写了题词:“加强国际经济理论研究,促进中国对外贸易发展”;李岚清副总理的题词:“团结广大对外经贸理论工作者和实际工作者,共同努力把中国国际贸易学会办成对外经贸理论、政策和战略、策略的思
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