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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
许源源
认为MPA教育的教育目标、办学思路、课程设计和教学管理中既展示了价值理性,也包含有工具理性,但在实际运行过程中,MPA教育的工具理性显得更为突出,这导致了一系列问题的出现。提出有必要以价值理性为主导,以工具理性为载体,重构MPA教育,使之全面发展。
关键词：
MPA教育 价值理性 工具理性
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张立新 来钇汝 秦丹
人工智能技术在各领域展现出巨大的实践价值与发展前景，在教育领域却遭遇了巨大阻力，其根源在于当前智能教育领域工具理性和价值理性之间的冲突与博弈。智能教育的工具理性和价值理性之间是辩证统一的矛盾关系，并非不可调和，而是可以通过辩证的方法实现协同统一。智能教育应坚守“培育学生生命自觉”的使命，禁止用技术“神话”催生教育焦虑，尊重教师工作的创造性，防止技术凌驾于教师“主体”之上并把技术的工具属性强行赋予教师。
关键词：
智能教育 工具理性 价值理性
[期刊] 教育研究
[作者]
李芒
教育技术领域如果接受"工具理性"的统治,后果将是灾难性的。"工具理性"带给人们的是肤浅和盲从。技术与目的具有内在逻辑关系,"目的理性"应该得到张扬。教育技术不仅仅是工具,它是一种意识形态,技术问题不可能只依靠技术手段来解决。学习是人的活动,教育技术应该关注教学活动本身,而不能过于依赖实体技术。人的思想、经验、意志、道德等是决定教学效果的主要因素。
关键词：
教育技术 工具理性 目的理性
[期刊] 教育与职业
[作者]
李伟
工具理性和价值理性的二元范畴在职业教育场域中具有丰富的表征形式,并且形成了职业教育在功能属性、课程属性和人才属性方面的二元困境,主要表现为两者非此即彼的对立关系。随着新技术时代的到来,未来职业教育的发展应当通过加强沟通理性以实现两者的统一,具体策略即为学生的生涯发展提供更多的选择与指导,将实践性知识融入课程内容开发中,以深化合作的现代学徒制为培养模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马从兵
在学理层面上,资助育人的工具理性和价值理性的应然状态是和谐统合、功能互补。然而,在实践中,由于价值理性的式微,工具理性的僭越和蔓延,而导致工具理性和价值理性冲突和分裂,致使资助育人低效。做好资助育人工作的关键在于处理好制度规范与人文关怀、资助形式与内容、资助与德育的关系,使工具理性和价值理性回归正位,实现两种理性力量的平衡、融合。
关键词：
工具理性 价值理性 高校资助育人
[期刊] 教育研究
[作者]
张宏
教育技术发展中存在技术思维的僭越，人性发展的圈囿，情感沟通的缺位等问题。为了克服教育技术发展面临的困境，达成对技术异化的超越，需竭力于工具理性与价值理性的有效整合。人和技术的双重性为其有效整合提供了基础和保障，规定了其整合的限度。历史上工具理性与价值理性和谐共生以及当下在其他领域的再次整合为其提供了范例。欲使教育技术发展中工具理性和价值理性有效融合，我们需转变＂技术至上＂观念，使＂人机对话＂有效促进＂人际对话＂；遵循教育发展规律，使教育与技术深度融合；回归＂以人为本＂，使教育技术的工具理性和价值理性和谐共生。
关键词：
教育技术 工具理性 价值理性 整合
[期刊] 职教论坛
[作者]
和克纯 邱开金
长期以来,职业教育改革始终面临着"两难决择"。强调职业技术或能力,被质疑是功利至上;推崇生本,重价值导向,又被冠以普教样本。现代职教最完美的"人职匹配"教育究竟是什么样的?受工具理性与价值理性的启发,职教的全人教育不应是人与职的排斥,技术教育与职业信念教育的结合才是完整的。
关键词：
职业教育 工具理性 价值理性
[期刊] 会计之友
[作者]
冯巧根
在我国管理会计的情境特征下，无论是政府导向的工具开发与应用，还是市场自发的工具导入与普及，它们在企业管理活动中的目的是一致的，就是要提高管理会计在企业实践中的效率与效益。换言之，增强管理会计的目的性与有效性是管理会计工具理性的内在要求。倡导管理会计工具理性有助于拓展管理会计的功能作用，明确管理会计工具的结构性特征有助于探寻管理会计工具的指引体系。管理会计工具理性与价值理性的统一是管理会计工具的政府导向性与市场自发性相互融合的需要，也是构建具有中国特色管理会计理论与方法体系的客观规律之一。
关键词：
管理会计 工具理性 功能结构
[期刊] 求索
[作者]
程秀建
契约不可避免需要解释,但现行合同解释多趋向于形而上的表达,导致实务操作中往往脱离解释规则从而呈现感性的状态。诚信原则作为合同解释的重要规则,有助于克服这种困境。从价值上看其具有行为指导规则的伦理性,具备法的一般条款的法源性,且可作为裁判规则具有衡平性。从功能上看诚信原则贯穿合同解释始终,统领具体规则,在具体解释方法不能时可即时介入,又能够协调各解释方法间的冲突。其作为主观概念,因符合合同的实现之高度"均衡性"要求,而兼采"善意人"及"理性人"的标准。诚信原则于合同解释之适用,不拘泥于文意,探求当事人的真实意图,并要求超越文意,实现当事人的利益平衡。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
魏波 张睿 王成礼
智慧社区共同体是现代信息技术驱动社区发展所形成的新的联合体，是责任、权益、信任、情感及和谐要素的融合体。现代信息技术以及时、高效、迅速、精准的治理工具与传统社区治理相区别，但也极易滋生对信息技术治理的过度依赖或迷恋，将工具理性极化，威胁甚至破坏智慧社区共同体的形成。目前，智慧社区共同体构建的首要任务就是破解工具理性所造成的危害，预防工具理性的潜在风险，以共同体价值理性超越工具理性，逐步建成彼此认同、关爱互信、守望相助、温馨和谐的美好家园。
关键词：
智慧社区 共同体 工具理性 价值理性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾煜
要让中小学教师培训工作真正有效地助推新课程改革,就必须从根本上纠正过分工具化的倾向,建立工具理性与价值理性有机整合的价值取向,确立以提高教师综合素质和能力为中心的课程观,不仅要提升教师的学科知识和教学技能,更要提高教师专业精神和品格,全面改善知识结构,使教师培训工作更好地服务基础教育。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
覃辉银
习近平总书记高度重视思想政治理论课建设,发表了一系列重要论述,其中既有价值判断也有事实判断。价值判断彰显了思想政治理论课存在的必要性。事实判断是加强思想政治理论课建设的现实依据。价值与事实相统一是新时代建设思想政治理论课必须坚守的重要原则。
关键词：
思想政治理论课 价值 事实
[期刊] 教育研究
[作者]
滕珺
作为世界上影响力最大的教育类国际组织——联合国教科文组织在其60余年的历史中始终引领着国际教育理念的发展。以联合国教科文组织的"大会决议"为研究对象,利用N-Vivo8.0系统地分析各个时期主流教育理念背后的价值取向,结果表明,20世纪40年代至50年代,联合国教科文组织倡导的"基本教育"极其推崇价值理性,60年代转向了以工具理性为导向的"教育规划",70年代价值理性在终身教育的思潮中得以回升,而经历了80年代的组织发展危机后,价值理性和工具理性终于在90年代提出的全民教育中得以融合。由此可见,价值理性是联合国教科文组织不变的内在追求,而工具理性又是其无法回避的现实挑战,只有还原价值理性和工具...
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