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[期刊] 教育发展研究  [作者] 阚阅  蔡四林  
当前我国教育改革已迈向"深水区",面临着很多前所未有的新挑战,然而如何发现和识别制约教育发展的关键性问题,并基于国际经验与最佳实践开展教育改革,却是一项重要的课题。国际学生评估项目(PISA)作为一种衡量学业成就的研究项目,在激发教育变革和改善政策方面发挥着重要的作用。PISA影响下的英国教育改革的实践与经验对于未来我国教育改革与发展过程中注意比较与压力的危机,强化公平与质量的理念,注重数据与证据的决策,以及采取放权与问责的举措等方面都具有重要的启示意义。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 高迎爽  王者鹤  
博士教育尤其是STEM博士教育是推动国家创新与提升国家竞争力的重要途径。"二战"后英国STEM博士教育面临生源数量不足、缺乏吸引力、质量下降等危机,其原因既有经济因素,也有博士教育培养模式陈旧和本科生职业规划引导不利等问题。英国政府、高校与社会分别从经费投入与标准引领、培养模式、社会责任等方面协同促进了STEM博士教育的变革。借鉴英国STEM博士教育的变革,我国政府应改进STEM博士教育治理方式,加大经费投入,培养机构应增加STEM博士教育比例,转变培养模式,企业应积极参与STEM博士教育。
[期刊] 教育与职业  [作者] 罗明礼  
英国从师资培训到师范教育再到教师教育的发展历程凸显其教育改革,彰显其教育成效。在我国深化教育综合改革之际,处于综合化发展还是教师专业化发展选择的地方高师院校,可以借鉴英国成功的教育改革和办学经验,实施大学化与专业化复合、学术性与师范性融合、高师院校与基础教育整合,切实有效提升师范生的培养质量。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 黄德群  毛发生  
美国教育部教育技术办公室于2010年3月发布了名为《变革美国教育:技术推动的学习》的国家教育技术计划,该计划提出了一个技术推动的21世纪学习模式,其目标和行动建议集中在学习、评价、教学、基础设施和生产力五个重要领域。本文分析了此国家教育技术计划的内容和特点及计划提出的目标和行动建议,讨论了该计划对我国教育改革与发展的启示。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵必华  
教育改革、课程改革最终将落实于或取决于教育评价的相应变革。鉴于教育评价的这一特殊位置,本文拟对世界范围的教育评价范式的变革进行探讨,以期为正在兴起的我国教育改革提供一点启示。
[期刊] 教育科学  [作者] 李菲  
服务学习是一种将社区服务与学习整合起来的公民教育模式,它在推动学生公民参与、社会责任感方面具有积极作用,因而在美国及其他西方国家的公民教育领域中受到推崇。服务学习的良好成效得益于其三个特点,表现为服务学习以真实社会情境中的服务为基点,以课程化形式存在,并通过反思推进、深化道德学习。基于服务学习反思我国的学校社会责任感教育实践活动,不难发现三个问题:狭隘的实践性,缺乏真实责任情景的构建,以及难以推进道德学习。面对问题,学校社会责任感教育需要做出积极的变革。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 张紫屏  
核心素养在当前国际教育改革进程中越来越受到人们的重视,基于核心素养的教学,则必然要求有与之匹配的变革行动。英国的实践经验表明:在传统学科占据主导地位的教学背景下,基于核心素养的教学变革依然面临着教师自我效能感低,教师的课堂控制倾向严重,学生自主探究不彻底等实践困境。这些困境对中国未来基础教育的教学改革具有警示意义。
[期刊] 金融论坛  [作者] 朱海莎  钟永红  
上世纪90年代以前,英国银行在“大的是好的”的观念引导下,采取了不计代价追求规模、增长和市场份额的经营战略,这与我国目前多元化银行组织体系下各类银行普遍追求业务规模和市场份额,并导致整个银行业经营战略趋同的状况颇为相似。20世纪90年代以后,英国银行业在日益严峻的竞争环境下,逐渐认识到大的并不总是美好的,必须将战略重点集中于具有核心竞争能力的领域,实施各具特色的经营战略。随着我国金融市场的不断开放和分业经营限制的逐步松动,以四大银行为首的我国商业银行在向综合化和国际化发展过程中,应根据自身情况确立市场与业务定位,有所为有所不为,努力发挥自身长处,实施更加体现核心竞争力的差异化经营战略。
[期刊] 教育科学  [作者] 杨学敬  徐斌艳  
国内关于问题解决的探讨有很多,但并没有达成普遍共识。PISA2003的一大亮点就是第一次对15岁学生在问题解决项目中的表现做了深度考察,并对问题解决的内涵做了明确界定,有很强的可操作性,值得我们借鉴。
[期刊] 教育科学  [作者] 徐秉国  
20世纪末,英国政府开始重视并推动生命教育,在实践中建立了主辅搭配的生命教育课程体系,确立了关注生活的生命教育内容和渗透为主的生命教育方式。本文研究总结英国生命教育的这些特点,以期对我们推进正在兴起的生命教育有所裨益。
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)  [作者] 王俊豪  
在 2 0世纪 40年代末、 5 0年代初 ,英国经历了一次令世人注目的国有化运动 ,主要在自然垄断产业 ,把一批分散的小型地方政府企业和私有企业变革为少数大型国有企业。 3 0、 40年后 ,在 2 0世纪 80年代初以来 ,英国又经历了一次更为举世瞩目的私有化运动 ,对自然垄断产业的国有企业实行了私有化。本文从政治经济的角度 ,着重分析英国自然垄断产业企业所有制变革的原因与成效 ,并探讨其对中国自然垄断产业实行民营化改革的启示。
[期刊] 商业研究  [作者] 余建川  常健  
金融监管体系的法律变革往往是金融监管的风向标,英国在2012年、2013年、2016年曾先后对其金融监管体系做出了三次根本性的变革,考察其法律变革进程会发现:一是将"促进部门多元化和竞争"与"防范风险"作为金融监管的两大监管目标;二是以强化中央银行的监管职能为核心,不断加强宏观与微观双重监管;三是注重金融监管部门之间的协调与合作,创新协作监管机制;四是始终将金融消费者、投资者的权益保护置于重要地位。这些举措对推进我国金融监管体系创新改革具有借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李箭  
英国开放大学(Open University)利用现代网络远程资源对已经获得各种专业学士学位的大学毕业生或在职教师实施研究生学位证书教师教育课程,即PGCE(Postgraduate Certificate of Education)。这种开放式的师资培养体系,成为英国中小学师资培养的最主要形式。其成功的培养模式具有鲜明的特点,代表了英国教师教育改革和发展的趋势,也为我国健全中小学教师教育培养制度、建立开放式教师培养体系、发展教师专业化、吸引和培训其他专业优秀人才从事教师职业提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 关博  
综观英国教师教育改革的发展历程,科学的教师资格认定标准、政府的政策指引、实践能力的强调,以及同中小学建立紧密的合作伙伴关系,均是其在实践探索中总结出来的宝贵经验。我们应当在考虑我国现实的教师教育国情的基础之上合理借鉴,从而推动我国教师教育制度的健康发展。
[期刊] 建筑经济  [作者] 沙凯逊  
环境领域的多学科智库EdgE的研究报告《协同谋变革》反映了英国建筑专业体制变革的最新动态。本文从"新型专业化"的角度简要介绍该报告的背景和主要内容,分析从中可能得到的启示。报告提出的建议涉及到以下领域:(1)专业伦理和公共利益;(2)教育、资质和知识体系的开发;(3)专业组织以及专业与政府的关系;(4)各专业之间的战略协同。这些建议对我国建筑专业体制的改革具有借鉴作用。
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