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[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘永贵
IT治理是当前世界大学信息化体制建设的核心议题。作者考察和分析了美国加利福尼亚大学伯克利分校IT治理改革历程,指出提升大学核心活动价值,以信息化促进大学战略使命实现是信息化发展目标;实现IT管理与IT服务相分离,以对IT项目与预算的决策、监管为主线,构建多群体参与的IT权责框架是IT治理改革的核心;通过IT规划与自我IT治理审查认清问题,在校长直接推动下,以校领导换届为契机,广泛发动校内外多群体推行IT治理改革。实践表明,IT治理改革是校内外相关群体利益的再次分配,是关乎大学文化的一场变革,是推动大学治理改革的切入点。
关键词：
IT治理 改革 大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姜竹青 姚利民
加州大学伯克利分校是加州大学系统中设立最早、目前实力最强的学校,是美国公立研究型大学,也是世界一流大学。学校十分重视教学,为了支持和提高教师的教学水平、促进教师教学发展,采取了一系列的措施,其中卓有成效的就是建立了教学和学习中心。中心职能清晰,工作思路清楚,服务和促进教师教学发展的工作特色鲜明。一、提供全面的咨询服务加州大学建立于1868年,其前身是1853年建立的私立加州学院和1866年建立的农业、矿业与机械学院。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张凯
高等学校空间资源是学校办学的基础性资源，对于学校提升办学质量有重要影响，因此如何进行高校空间资源的优化配置是目前高等教育研究必须回应的现实性问题。本文以世界一流大学加州大学伯克利分校的空间资源优化实践为例，指出其空间资源优化的三条主线以及十项举措；同时对国内研究型大学校园空间设计存在的问题进行分析，以问题为导向结合加州大学伯克利分校的优化举措，指出我国高校应从学校发展理念出发，通过学校内外环境的融合来拓展和优化学校发展空间，并满足师生需求，发挥学校空间资源的服务性功能。
关键词：
加州大学伯克利分校 空间资源 优化配置
[期刊] 比较教育研究
[作者]
林杰
20世纪80年代之后,美国新自由主义的政策转向促使大学与企业界的合作加强。大学通过企业所需要的项目研发和技术转移获得外部收益。伯克利和诺华公司在签订合约过程中未履行正当的程序,与伯克利师生意愿相违,从而引发了历时数年的争议。诺华合约案是一案多例:涉及学术自由的诸多新问题,如学术自由的正当性(学术研究的目的是无私探究,还是谋利)、学术自由的制度基础(教师参与管理、同行评议)、学术事务的决策权(谁有权决定研究的方向与内容)等。加州大学和美国大学教授联合会通过学术自由政策的调整以期适应新的学术环境。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李毅 杨文圣 杰弗里·普林斯
美国大学的心理咨询中心均在国际心理咨询服务协会(IACS)制订的统一标准下构建和运作,这对已处于发展平台期的国内高校心理健康教育与咨询机构的建设起到重要借鉴。本文以加州大学伯克利分校的心理咨询中心为案例,介绍了在IACS框架下该校心理咨询中心的设置标准和运作流程,从其最根本的鉴定标准、理念到具体的操作细节进行分析,并提出在国内有条件的高校可以尝试引进并开展标准化鉴定的建议。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄如花 林焱
［目的 ／意义］旨在为我国数据管理研究进一步发展提供启示和参考，并希望以数据管理成果为各学科研究工作有序的开展提供高水平的服务。［方法 ／过程］采用网络调查法和文献调查法对数据管理研究领域较为突出的加州大学伯克利分校的数据管理实践进行调研。［结果 ／结论］归纳加州大学伯克利分校数据管理实践的具体内容：开发数据管理工具、搭建数据管理交流平台，开展一系列的配套服务，提供数据管理的教育课程；从３个方面分析其对我国数据管理实践的启示。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭强
本文通过分析加州大学伯克利分校教学质量目标定位及政策界定,从教学质量评估指标体系、教学质量评估实施主体、教学质量评估实施路径等角度总结其教学质量评估理论模式,进而探讨其教学质量评估行动机制,以期帮助我国研究型大学在从自身校园传统及发展现状出发进行教学质量评估时获得实践性启示。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
黄如花 李楠
美国加州大学伯克利分校图书馆为用户提供科研支撑服务，其内容包括：科研资源存储与共享服务、面向科研项目申请的咨询服务、技术转让中介服务、科研成果出版平台、科研数据管理服务和面向本科生的科研支撑服务。其具有介入科研生命周期、注重为本科生提供服务、科研中介化服务等特点，并存在服务对象有局限性、针对科研人员的全方位培训较少的不足。我国高校图书馆应借鉴加州大学伯克利分校图书馆的经验，从以下方面提高科研支撑服务能力：提高科研服务意识、创新科研服务内容与服务方式、丰富科研经费来源渠道、注重培养学生的科研能力。
关键词：
高校图书馆 科研支撑服务 美国
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
徐大芳 黄莉洁
从信息检索、教育网络门户、在线资源、课程计划及课程资源等方面介绍美国加州大学伯克利分校推荐的网络教学资源,目的是对国内网络教学资源的建设者和使用者有所启发和帮助。
关键词：
网络教学资源 数字图书馆 网络远程教育
[期刊] 教育研究
[作者]
韩萌
＂后危机时代＂世界一流公立大学的一个重要走向就是对其财政结构进行调整。它既能反映高校一定时期内的效率和价值取向，又能体现大学基于财政环境、相关经济制度以及教育政策所做出的战略规划。加州大学伯克利分校收支结构呈现公立大学＂后危机时代＂的财政转型特征：在社会契约方面，从依赖政府转向多元自主；在科研拓展方面，从单领域专家转向跨学科团队智库；在教育功能方面，从服务公众转向服务顾客；在成本分担方面，从偏重资助贫困家庭学生转向＂高学费＋多资助＂的财政分层模式。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
赵琳
本文选择加州大学伯克利分校为案例,以教育质量自我保障机制透视现代大学制度。伯克利的教育质量自我保障集中而具体地体现为学校定期开展的各项院校自评工作,根据其目的不同,可以分为面向社会问责的学校自评、面向认证的学校和院系自评以及面向自我改进的系所/专业自评三类。通过详述各类自评工作的指标体系、流程、主导力量等,分析其中的权力模式,进而总结出现代大学制度的两个基本特征:优先大学自治与平衡社会责任;学术自治基础上的科学管理。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
申素平 陈瑶
如何以法治的精神和原则来完善高校内部的学生纪律规范及其纠纷解决机制是推进我国高等教育法治的重要内容。通过对美国加州大学伯克利分校相关制度分析,发现美国高校学生纪律规范及纠纷解决机制存在如下五个突出特点:第一,重视发挥校内纠纷解决机制的作用;第二,鼓励使用调解等非正式机制;第三,恪守正当法律程序原则;第四,强调听证的独立和多方参与;第五,尊重学生的隐私权。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶桂芹 袁本涛
世界一流大学建设过程中,校长起着至关重要的作用。本文分析了伯克利加州大学20世纪初至50年代迅速崛起时期,两位校长的一些治校举措及其起到的重要作用。他们有极强的管理才能、赋有战略的眼光和先进的治校理念;始终把争取资金作为自己重要的任务;在重大事件上把握方向。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谷贤林
加州大学伯克利分校只有130余年的历史,建校后30年它就进入了美国著名大学的行列,60年就获得了诺贝尔奖,并发展成为一所世界一流大学。是什么原因使伯克利在不太长的时间里取得了如此辉煌的成就,本文从历史发展、办学理念、学科建设和社会服务等方面对此进行了探讨,以期为我国一流大学建设提供有益的参照。
关键词：
伯克利 一流大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈乐 高颖玲
有效的科研管理是大学科研发展的重要保障，加州大学伯克利分校构建了完整的科研管理体系，对全校科研活动的经费、项目、成果转化进行了全方位有效的管理，并为科研人员提供周到的服务。加州大学伯克利分校的科研管理既促进了学校科研的发展，也保障了科研人员的各项权益，充分发挥了大学科研服务社会的职能。
关键词：
大学科研管理 加州大学伯克利分校 启示
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