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[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨院 王荷艳
工程博士教育作为应用型研究生教育的最高层次,以培养高端科技创新型人才为目标。英国工程博士计划以项目为载体开展工程博士的培养,为英国经济建设培养了大批高级工程师人才。研究发现,"围绕项目构建多主体协同的推进机制""通过项目的开展培养工程博士"及"质量保障贯穿项目开展全过程"是实现英国工程博士计划有效推进的关键所在。借鉴英国工程博士计划的实践经验,从"构建多主体协同的顶层制度设计""以项目开展实现工程博士培养"和"以社会标准作为工程博士培养质量的评价依据"三个方面提出对我国的启示。
[期刊] 调研世界
[作者]
杨巧红
宁夏退耕还林还草工程实施5年以来,面临着与以往实施的2605退耕还林项目相似的问题和矛盾,且矛盾更加尖锐,如"盐池会议"精神后,出现对退耕还林(草)政策实施稳定性和连续性的质疑以及2004年新的补贴政策出台后,宁夏西海固地区粮食和现金补贴比例的确定等问题。本研究以宁夏贫困和生态问题较为集中的固原市作为调研点,结合西吉县实施2605项目的经验教训,深入探讨现阶段实施退耕还林(草)政策中存在的问题和破解难题的建议。
关键词：
2605项目 退耕还林 宁夏
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
周云 曾明 鞠儒生 段红
根据CDIO工程教育理念,分析仿真工程专业系列课程之间的内在联系,以项目为载体,一体化设计相互关联的课程实验,选择符合工程实际的项目,使之贯穿相关课程,并建立各门课程的层次化实验教学体系。在课程教学实践中,全方位地训练学生的各种能力,实现学生综合素质的全面提高。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢冉 李文婷
介绍了卡内基教育博士计划的产生背景、实施进程、实施效果，对其特点进行了分析。指出该计划经过三个阶段的发展，明确了教育博士的培养目标，确立了项目的设计理念和构建原则，形成了教育博士学位论文的基本模式与评价理念。认为卡内基教育博士计划具有围绕目标构建培养模式，重视计划的系统性和动态性，强调资源共享与共同发展，贯彻以成人学习者为中心的理念等特点。
关键词：
卡内基教育博士计划 教育博士 学术实践者
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
徐健
从计划背景、运作机制、经验教训等几个方面介绍分析了英国网络信息保存联盟计划(UKWAC),并总结该计划对我国开展同类型项目的启示。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘育锋
为提升生产率与提高国家竞争力,英国2016年颁布了《16岁后技能计划》,明确了到2020年的英国技能开发的目标与路线。英国希望通过这一计划建立世界级的技术教育体系。《16岁后技能计划》的内容涉及16岁后的学术和技术路径选择、"过渡年"设置、雇主领导作用发挥、"桥梁课程"提供,以及学徒学院建立等内容。这些改革的内容所希望解决的问题与我国有很多相同相似之处,对我国职业教育改革发展思路的进一步明确有较大的意义。
关键词：
英国 技能计划 背景 内容 意义
[期刊] 教育科学
[作者]
贺武华
改进薄弱学校、促进教育均衡发展业已成为世界许多国家教育改革与发展的一项重要任务。英国教育行动区计划改造薄弱学校的实践在较短的时间内获得了一定的成效和社会认可,教育行动区的理念和行动设计值得我们借鉴。
关键词：
英国教育行动区 薄弱学校改造 启示
[期刊] 图书情报知识
[作者]
袁红梅 乔冬梅
本文以机构资源存取计划(FAIR计划)为例,对英国推进学术资源开放存取的做法和经验作了探索性分析。文章介绍了FAIR计划的宗旨、目标、架构,以及FAIR计划涉及的有关元数据、法律、文化等问题,并提出了FAIR计划对我国OA运动发展的启示。
关键词：
开放存取 FAIR计划 启示
[期刊] 中国远程教育
[作者]
于志涛
英国的ICT教育计划主要包括资金投入支持、基础设施建设、网络资源建设、中小学ICT课程计划、其他学科中ICT应用计划、教师ICT培训计划。其主要特点有合理目标定位、主体性教师培训、非行政性建设体制、多元化资金投入、完备的引导和监管体制五个特点。ICT与教育的整合已经成为推进当前教育深层改革的重要变革手段。应积极推进ICT建设计划,以保证我国能够走在世界教育信息化发展的前沿。
关键词：
英国 ICT国家教育计划 启示
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒋艳红 陈琳
英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,其继续教育的成绩与政府实施的一系列计划和措施是分不开的。2010年5月,英国儿童、学校和家庭部和企业创新与技能部颁布了《英国继续教育与技能计划(2010-2013)》[1],该计划规定了2010至2013年英国继续教育发展的目标和要求,它对我国继续教育的发展具有借鉴作用。
[期刊] 财务与会计
[作者]
郑少波
为了推进公司低成本高效运营、提升公司精细管理水平、实现降本增效,四川移动通过组织的调整及更新、流程的梳理及再造、系统的搭建及整合、数据的分析及应用,构建了以项目制为载体的业财融合体系,以管理、执行、支撑为抓手,做好资源管理"加减法",提升精细化管理水平,推进公司高质量发展。
关键词：
业财融合 精细化 系统支撑
[期刊] 教育研究
[作者]
胡钦晓
２０世纪９０年代初，英国在设立了系列以实践为导向的专业博士之外，又增设了实践博士。从知识生产转型、高校竞争发展、现代网络媒体产生和国外发展经验影响等方面来看，英国设立实践博士有其必然性和可行性。相对于哲学博士和专业博士，实践博士在专业设置、研究模式、实践类型、教学培养和学位授予等方面，均具有鲜明的特征。总结英国实践博士的形成及特征，结合自身传统和实践经验，我国高等教育在学位制度上，要突破学术与专业的二元划分；在实践运行上，要注重质量与效益的双重兼顾。
[期刊] 教育研究
[作者]
胡钦晓
20世纪90年代以降,英国博士学位面临国际竞争力降低、学生毕业时间延长以及学位获得者专业技能匮乏等问题。对此,自2001年始英国设立了新制博士学位,在专业设置上不但强调学生知识的拓宽和加深,而且还为学生提供多样性技能培养;在培养模式方面重视学术研究和课程教学两条主线的相互交织、共同促进;在监督评估方面形成了相对规范的模式,逐步加强了监督力度,其学术要求也有了一定提升。新制博士学位为英国研究生教育注入了活力,也为置身于世界高等教育发展中的我国博士教育提供了借鉴:增加博士学位授予类型,适度扩大博士招生规模,严格博士学位培养质量。
关键词：
英国 哲学博士 专业博士 新制博士学位
[期刊] 科技管理研究
[作者]
罗梓超 范漪萍 李时玉
韩国政府提出的以信息数据公开为核心的"政府3.0推进基本计划"(简称政府3.0),包括透明政府、高能政府、国民中心服务三大目标,促进"服务政府"建设。我国新时期国政将数据开放共享作为国家大数据战略核心组成。以韩国政府3.0为研究对象,对其政策框架、数据开放运行结构、特点等方面展开研究,以期为我国建设面向社会生态系统的新型电子治理体系提供借鉴。
关键词：
韩国 政府3.0 开放数据 数据再利用
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭琪红 陈信凌
在中国苏维埃革命运动时期,中央苏区成为真正的"自由光明的新天地"。中共充分改造和优化传统教育载体,引进并创新符合红色革命文化内容的教育模式,有效运用图文类、语言类、活动类、管理类等教育载体,进行以扫盲为主要目的的社会教育,极大地实现了文化扫盲、文化娱乐、文化化人的功效。中共在苏区社会教育实践中艰辛探索,积累的教育载体运用类型多样化、选择大众化、创新动态化这一历史经验,对于当前推进全民教育、终身教育和成人教育有很强的历史参考和借鉴意义。
关键词：
中央苏区 社会教育 载体 创新
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