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[期刊] 企业管理
[作者]
竹邻
以人为本是科学发展观的核心,它也成为几乎所有组织的领导最喜欢讲的理念。然而,我们发现,在践行以人为本的时候往往全不是那么回事儿,有的组织或领导的行为甚至走向了以人为本的反面。看看近期发生的几个典型事件:
[期刊] 中国劳动
[作者]
王悦坤
2004年3月,某企业向劳动保障行政部门提出工伤认定申请,称该企业员工张某到外地出差期间,在与客户洽谈结束回宾馆途中,因下雪路滑,不慎将
[期刊] 经济问题探索
[作者]
曾萍 张晓萍
经济和文化历来有着内在和不可分割的联系,这已成为不争的事实。在我国,随着旅游产业及文化产业的飞速发展,无形文化的开发以及如何积极地保护无形文化资产现在也被提到了议事日程,"经济文化化"和"文化经济化"也成了学术界研究和争论的重要话题。本文通过评介美国人类学家纳尔逊.格雷本的《无形遗产:如何保护?为谁保护》一文,着重探讨了旅游产业开发及无形文化遗产保护之间的关系,并提出了无形文化的传承应由当地人自己,而不是外来者。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王晋
我国政府追求早日建成高等教育强国的目标,最大限度地调动了大学开展学科建设的主动性和积极性,不过这样的"追赶"逻辑客观上导致"对不太容易快速出成绩"的本科教育的忽视。大学校长、院长和学科带头人都有任期或者聘期,在现有的评价体系下其施政重心往往放在科学研究和师资建设上,客观上挤压了对人才培养的投入力度。大学人事评价导向不可避免地与学科建设的贡献度挂钩,相应地,大学教师的大多数精力和时间投入科学研究。大学生较多关注的是文凭的功用价值,提升文凭的含金量反而成了可有可无的追求。只有建立起重视一流本科教育的大学治理格局,将其重要性提至大学发展价值序列的第一位,才有可能建成一流本科教育,从而真正支撑起"双一流"建设。
关键词：
以本为本 本科教育质量 大学 治理结构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
洪成文
高等学校以本科教育为最核心目标,反映了高等教育新时代发展的需要。教育部明确提出,不抓本科教育的高校不是合格的高校,不重视本科教育的校长不是合格的校长,不参与本科教育的教授不是合格的教授。这是对本科教育相关责任主体发出的最明确的信号。理解、落实和实践"以本为本"
关键词：
本科教育 精细化 流程再造
[期刊] 中国土地
[作者]
“谁为其主”案例讨论来稿续载假如我当“审判长”的话湖南黔阳县国土局粟勤先贵刊去年第九期刊登了“谁为其主？”的案例讨论，假如我担任此案审理的“审判长”的话，本“审判长”认为：一、县人武部虽曾使用过这块土地（指８０平方米门市部），但只是历史。我国在土地管...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘凡丰 徐辉
重点大学开展现代远程教育，不仅是履行了大学的教学职能，更是履行了大学的社会服务职能。但重点大学开展高中起点本科层次的远程教育难以保证教育质量，重点大学远程教育对象应为接受过大学教育的成人服务，重点开展研究生层次的学历教育及高层次的知识技能培训。
关键词：
重点大学 现代远程教育 服务对象
[期刊] 中国审计
[作者]
段红涛 韩君 吴国华
2010年4月16日,浙江省高级人民法院对原浙江省政协常委、省环保局局长戴备军受贿、滥用职权一案作出终审裁定,维持一审法院的判决,以受贿罪、滥用职权罪,两罪并罚,判处戴备军无期徒刑,剥夺政治权利终身,并没收其个人全部财产。面对法院的裁决,戴备军低下了头,他没
[期刊] 中国土地
[作者]
“谁为其主”？案例讨论来稿选载编者按：本刊今年第９期刊登“谁为其主？”案例讨论题后，很多读者纷纷来稿，各抒己见，对这一案例展开了热烈的讨论。从本期起，本栏将陆续有选择地登载这些来稿。同时，我们真诚地希望更多的读者参与本栏各期刊登案例的讨论，踊跃投稿。...
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