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[期刊] 教育与职业
[作者]
张燕丽
校企合作育人是培养技术技能人才的最佳途径,是高职院校发展的决定因素。如何促进校企的深度融合,一直是各高职院校不断探讨的热点与难点问题。文章分析了校企合作存在的主要问题,借鉴英国BTEC职业教育的成功经验,提出了以课业为载体创新高职校企合作模式的思路和具体措施。
关键词：
BTEC 课业 校企合作 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尤凤英
校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式,它也是当今高职院校人才培养的趋势。但企业和学校是两种不同性质的组织,在企业谋求经济效益与学校追求育人效果的合作过程中,如何建立"双赢"的合作机制保证高素质技能型人才的培养、储备和使用,是校企合作能否成功的关键因素。在学校内由校企双方联合成立工作室,由企业的技术专家和学校的专任教师共同管理工作室运转,工作室内的优秀学生可优先为企业服务。工作室设在学校内部,教学过程控制强,稳定性高;校企联合授课,可保证教学内容接近一线、职业化程度高,是校企合作深度融合的创新之举。
关键词：
校企合作 工作室 工作室化教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
程方启 陈国方 俞位增 王怀奥
本文以模具设计与制造专业为例,从构建实践教学模式及其课程体系、课程开发、技能训练、实施"双证"融通、改革办学管理机制等方面,对构建高职校企合作办学模式作了探讨。
关键词：
高职教育 校企合作 办学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚军
市场经济的发展加速了市场对于人才结构的分层需求,同时也形成了对传统单一职业教育培养模式的冲击。高等职业教育的培养宗旨更应该侧重于对技术型、应用型、职业型人才的培训。本文试图通过对国外高等职业教育培养模式的分析,为我国高等职业教育培养战略方案提供路径选择。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王华新 王鑫
教师、学生在校内直接参与真实企业项目的运作,课堂教学与企业运营有机整合,形成阶梯式职业能力培养模式,是高职电子商务专业教学思路和模式的又一次开拓创新。文章重点阐述了这种"以真实企业项目为载体的阶梯式人才培养模式"的必要性、可行性、实施过程及意义。
关键词：
真实企业项目 阶梯式 人才培养模式
[期刊] 经济问题
[作者]
张海戈 胡伟 周立
通过分析省校合作模式,对科技创新平台建设、高校科技成果转化及实现产业化、促进产学研结合、有效整合资源建立区域产业技术创新联盟、为地方培养各类人才等进行探索,为大学与地方的合作发展探索有效的模式提供参考。
关键词：
省校合作 科技创新 产学研结合 大学资源
[期刊] 教育与职业
[作者]
王玉栋 张莹莹
校企合作是促进职业教育持续发展,培养应用型人才的有效途径,是当前我国高职院校改革与发展的方向。在当前企业市场越来越专业化、科技化、复杂化的情况下,高职院校必须加强校企合作,扩大合作办学的规模和形式,探索校企合作的新思路,努力形成自身的办学优势和办学特色,使校企联合办学与促进职业学校发展形成互动关系,实现院校和企业的互助共赢。
关键词：
高职教育 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
檀祝平
文章从高职人才培养模式的微观入手,以科学人才观和多元智能理论为指导,在培养的环节上思考创新型人才培养的突破点。以学生课外"自主学习中心"的建设以及成功运行展开研究,开辟高职学生与课内学习并轨同行的另一个渠道"自主学习中心",并以此为载体探寻一种全新的创新型人才培养模式。通过这一模式的构建和实践,全方位培养学生的自主学习意识和创新能动性,促进高职学生专业技能和职业核心能力的同步提高。
关键词：
自主学习中心 人才培养模式 创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
华长慧 徐亚芬
中外合作大学要不要开展党建工作?又怎样开展党建工作?随着中外合作大学在中国土地上的降生, 这是我们必须面对、必须回答的问题。宁波诺丁汉大学是中国第一家引进世界一流大学并具有独立法人资格、独立校区的中外合作大学。创办宁波诺丁汉大学的宗旨在于引进国际一流大学的先进教育理念、教育内容和教育方法,充分利用国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷久相 欧阳河
株洲职业技术学院在职业教育办学过程中,与华大菁英教育有限公司深入合作,以社会分工理论和信息不对称理论为依据,以教育资源整合为前提,创建了"学校+公司"办学模式。该模式基于对职业人才需求、企业人才资质需求、国际公司对人才特质要求的综合分析,建立一整套以"4C+6R"人才培养体系和54个管理文件组成的职业人才培养标准,开发了多个基于岗位工作任务、工作流程和人才资质的专业人才培养方案,并建立"IPO"教学方法培训认证体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜青
文章以高职金融保险专业为例,以校企合作为基本手段,以实现在校学生职业技能与用人单位岗位要求的“无缝”对接为目的,探讨了“四模块”实践性教学模式方案的设计与实施。
关键词：
校企合作 “四模块” 实践性教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
唐金花 王瑞敏
高职院校开展校企合作要适应产业发展的形态与变化，产业柔性集聚是当前我国发达地区产业发展的一个显著特征，对高职校企合作的资源集聚、供需对接、运作机制等提出了新要求，面对这些新要求，本文提出基于服务外包途径的高职校企合作新模式。新模式以服务外包业务为纽带、资源集聚为手段、技术服务为动力，高职院校可从实际出发，根据自身优势和企业需求，选择灵活多元的合作方式。新模式具有资源有效集聚、供需有效对接、要素有效渗透的模式特征，以及动力深度激发、产教深度融合、工学深度结合的模式优势。实践中，高职院校需要从合作平台、项目管理、教学设计等层面建立有效的运行机制，还应从组织机构、沟通机制、文化交融等方面给予保障，确．．．
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵昕 宿林林
随着我国高等教育大众化和国际化进程的不断加快,高等院校与企业合作将成为校企双方寻求深入发展的内在需求。本文对我校市场营销专业的招生与社会用人现状进行了分析,提出了高等学校与企业合作的必然性和现实意义,并对其内涵与模式做了深入探讨,以期对高校在人才培养、专业设置、教学科研和学生就业等方面有所借鉴。
关键词：
市场营销专业 校企合作 培训模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈燕 吁诚铭 徐国铖
以心理护理技术教学合作模式为例，说明在高职医学类院校与医院的教学合作中，如何将各自优势整合；详细介绍了高职院校与医院合作建设的具体步骤，并以现有成熟心理治疗技术为依托，论述了校院合作中治疗性心理护理方法的选用；提出了心理护理技术校院合作在心理护理技术、心理护理教育及应用前沿心理护理技术等三方面的突破创新；最后阐述该模式对校院合作教学模式的启示。
关键词：
校院合作 教学合作 心理护理技术
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