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[期刊] 旅游学刊
[作者]
刘继红
开展对普通高等学校教学工作评价是在深化教育体制改革中，国家教育行政部门转变职能，加强对高等学校教学工作宏观管理和调控的有效机制和主要手段。国家以此引导高等学校的办学方向和思路，促进学校不断明确办学指导思想，推动学校加大对教学工作的投入，转变教育思想教...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王传旭
本科教学工作水平评估是包括学校自评自建、专家组进校考察和评估整改在内的一个完整过程,必须防止在评估工作中重结果轻过程、重迎评轻整改的现象发生,切实把整改作为评估工作的重要一环,认真抓紧抓好,全面提高教学质量和人才培养质量,提高学校的办学水平和办学实力,从而提升学校的综合竞争力。
关键词：
整改 巩固成果 教学质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
白解红
高等学校如何以教育部组织开展的本科教学工作水平评估为契机,积极探索和构建适合本校教学特点的质量管理体系和保障系统,形成自身健全有效的教学质量监控体系,创建教育行政主管部门评估、社会评价和学校自我监控的长效监督机制,是大家共同关注的课题。实践表明,以院级本科教学管理水平评价为抓手,建立评估的长效机制,是一个行之有效的办法。目前,我国高校的内部管理大多是实行校—院
[期刊] 中国高教研究
[作者]
董宇艳 赵立涛 朱志伟
本科教学工作水平评估,为高校自我发展提供了一次难得的机遇。通过评估,高校结合教育部评估指标,认真进行自查、整改和建设,有效地提高了本科教学质量。笔者结合教育部专家进校检查,提出高校如何构建加强质量监控长效机制的若干建议和举措。
关键词：
本科评估 质量监控 长效机制
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
唐德玲 宋烈侠 冯婉玲 刘洁
教育质量是高等教育的生命线 ,提高教学质量是高等教育永恒的主题 ,建立完善的教学质量保障体系是提高教学质量的重要保证。本文介绍了清华大学通过多年的教学管理实践 ,在完善教学质量保障体系方面所做的工作。
关键词：
教学评价 教学质量保障
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘宝存
新近启动的高等学校本科教学“质量工程”,其中一个重点建设的项目就是“教学团队与高水平教师队伍建设”。该项目要求:“重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队,建立有效的团队合作机制,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带作用,加强青年教师培养。”这表明,加强教学团队建设,将成为我国改革高等学校教学、提高本科生教育质量的一个重要方向,得到提倡。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
文木
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘南男
英语作为一门国际交流语言受到了我国高校的普遍重视，英语的实用性和工具性功能得到了加强。翻译作为高校大学英语教学中的一门必修课程，也是全国高等教育自学考试英语专业本科阶段的一门必考课程，其实践性很强，近年来翻译教学普遍受到了高校英语专业重视。英汉翻译包括英译汉和汉译英，它是建立在一定的词汇量和语法基础知识之上的，这就要求大学生要具备一定的英文原著阅读水
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴贤雯
随着我国对外改革开放力度加大，以及与世界各国政治、经济、文化交流日益紧密，需要越来越多的优秀翻译人才。基于我国这种文化背景和社会需求之下，面对非英语专业开设的大学英语翻译教学课程，如何提高大学英语翻译理论教学质量，采取什么样的教学模式、教学内容和教学方法，显得非常重要。由庄绎传老师编写的《英汉翻译简明教程》一书，对提高大学英语翻译教学质量具有很大的推动作用。这是一部为配合参加英语翻译资格证书考试而推出的著作，本教程在结构上分为＂课文＂和＂英汉语言对比＂两大部分，课文部分共分为十个单
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾照烨
教学质量是高职教育的生命线。郑州牧业工程高等专科学校以质量工程建设为平台,以重点突破、特色发展,高水平带动、整体提升为目标,深化校企合作。以龙头专业、精品课程、教学名师、实训基地建设为教学改革切入点,强化实践育人,形成了"项目引领、规范管理、资源共享、示范带动"的质量工程建设机制,收到显著效果。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杜晓兵
新媒体技术的发展带来了教育的革命,它在很大程度上改变着学习的路径和方法。信息时代背景下,学生多利用网络渠道和新媒体进行自主学习,这为教育发展带来机遇的同时也带来挑战。高校体育教学也是如此,网络的发展为学生带来了学习的便利性,丰富了学生的学习资源,拓展了学生体育锻炼的路径,使得传统体育教学不再适应学生的需求。高校体育教师要充分认识新媒体技术对体育教学的影响,积极探讨信息时代背景下高校体育教学改革与创新。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈娟 李媛
课程教学质量评价起着以评促改、以评促建的重要作用,是各高校切实提高人才培养质量的重要举措。在调研分析高校课程教学质量评价现状基础上,针对课程教学"以学生为中心""模糊性"等特点,构建了基于AHP的模糊综合评价模型并进行了实证研究。实证结果表明,该模型采用定性和定量结合的方式,不仅实现了评价结果科学合理地量化输出,为量化考核提供依据,同时评价结果也能够全方位地指出课程教学改进方向。
关键词：
高校 课程教学质量评价 AHP 模糊评价
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣 孟凡
学生评教是高校教学质量保障的一项根本制度,它的建立使学生拥有了表达教学意愿的常规渠道,有助于高校树立服务学生的办学宗旨。我国高校开展学生评教工作的时间不长,在实际工作中还存在学生代人评教、形式意义大于实质意义、评教结果被误用、制度设计存在漏洞等问题。为此,应从树立正确的学生评教观、构建科学的学生评教制度、借鉴国外的先进经验等方面,改进我国高校的学生评教制度,完善我国高校教学质量保障体系。
关键词：
学生评教 高校教学 教学质量保障体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王业祥
大数据、人工智能等数字技术深刻改变着人类生产、生活、学习方式，数字化在推动教育变革和创新、建设学习型社会过程中起到了关键作用。数字化教育以其创新的教学模式和工具，被广泛认为是促进教学质量提升的有效途径。本文关注数字化教育在拓宽教学范围、优化教学方法、提高教育效率、提升学生学习能力等方面的作用，旨在探讨数字化教育对教学质量提升的机理，深入分析数字化教育实施的路径和策略，以明确如何运用数字化教育来促进教学质量的提升。
关键词：
数字技术 数字化 教学质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴启迪
要点提示:独立学院在我国高教体系中已独树一帜,占有特殊地位掌握好独立学院准入门坎:新升格的本科院校不准办;高职(大专)没有资格办;不允许高职(大专)改办独立学院评估要做到“三个坚持”:坚持本科办学基本条件,不降低标准,不迁就现状;坚持实事求是,充分考虑其实际情况和特点;坚持“民、独、优”基本原则
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