- 年份
- 2024(5)
- 2023(10)
- 2022(11)
- 2021(18)
- 2020(7)
- 2019(14)
- 2018(11)
- 2017(11)
- 2016(9)
- 2015(16)
- 2014(9)
- 2013(8)
- 2012(9)
- 2011(4)
- 2010(4)
- 2009(14)
- 2008(5)
- 2007(4)
- 2006(2)
- 2005(5)
- 学科
- 教学(48)
- 理论(42)
- 学法(41)
- 教学法(41)
- 学理(40)
- 学理论(40)
- 教育(34)
- 思想(25)
- 政治(25)
- 德育(24)
- 思想政治(24)
- 政治教育(24)
- 治教(24)
- 济(13)
- 经济(13)
- 中国(10)
- 学校(10)
- 管理(8)
- 高等(8)
- 革(7)
- 学(6)
- 技术(6)
- 技术学校(6)
- 改革(6)
- 环境(6)
- 研究(6)
- 职业(6)
- 职业技术(6)
- 高等职业(6)
- 农(5)
- 机构
- 学院(120)
- 大学(99)
- 职业(54)
- 技术(46)
- 技术学院(38)
- 职业技术(38)
- 江(32)
- 研究(30)
- 农(27)
- 州(26)
- 管理(25)
- 教育(23)
- 农业(22)
- 理学(22)
- 理学院(22)
- 业大(20)
- 中国(20)
- 京(18)
- 农业大学(18)
- 南(18)
- 师范(18)
- 范(18)
- 管理学(17)
- 管理学院(17)
- 中心(15)
- 北京(15)
- 委(15)
- 科学(14)
- 师范大学(13)
- 所(13)
共检索到206条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄达人
近年来开展的新一轮本科教学水平评估,是国家加强高等教育宏观管理、提高高等教育质量的重要举措。搞得好,将给学校发展带来一个重要契机,成为大学全面改革,特别是教学改革的一个新的加油站。结合评估的实际,可以促使我们认真思考“育人”这个大学的根本问题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴平 肖湘平
本文重点论述了以下三方面的问题:以立德树人为根本,将全员、全面、全程育人落实到学校工作中去;以强农兴农为己任,培养知农村、懂农业、爱农民的新型人才;提升教师教学能力,推动高等农业教育改革发展。
关键词：
立德树人 强农兴农 改革发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
靳诺
大学是一个特殊的组织，担负着培养人才、创新知识、传承文化、服务社会的重要功能，充满着无限的生机和活力。大学的治理是一个极具挑战性的课题，择其要者，个人认为以下几点甚为关键：一是育人为本。现代意义上的大学最早产生于中世纪的欧洲，至今已有近千年的历史。尽管大学的职责和功能随着时代的发展在不断地丰富和扩展，但大
[期刊] 教育研究
[作者]
杨晓慧
党的十九大提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十大明确到2035年要建成教育强国。二十届中央财经委员会第一次会议强调把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程。2023年5月29日，中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。建设教育强国成为新阶段教育工作最强音。在不到12年的时间里，在一个14多亿人口的大国，建设教育强国是一项责任重大、工程浩大、挑战巨大的壮举。为深入理解“什么是教育强国、怎样建设教育强国”，本期约请专家学者建言献策，助力教育强国建设规划纲要编制。
关键词：
教育强国 根本目标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡永森 胡伟国
随着高等职业教育市场化进程的持续推进,如何协调好企业与高职院校之间的良好关系成为各方关注的焦点。而行业协会作为连接企业与高职院校的重要纽带,在高等职业教育人才培养中发挥着重要的作用。校企人才培养需要加强行业协会与高职院校之间的合作、与行业企业之间的联系,搭建校企互动平台,促进校企良性互动,发挥宏观指导微观考核功能,以逐步打破行业壁垒。
关键词：
市场化 行业协会 高等职业教育 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
阳卫文
以纸质教材为纽带,数字化教学资源、网络化课程助学相结合的新型一体化教材,满足了信息时代泛在学习的需要,助力线上线下混合式教学,推动了职业教育教学改革。《信息技术与素养》一体化教材有机融合在线开放课程以及云学习空间,克服信息技术基础教材内容陈旧,在培养学生计算思维、数据分析和程序思想等能力方面的不足,并针对现代信息技术带来的社会问题,通过信息素养教育形成文化理性的导流,从而达到立德树人的教育目的。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王冀生
作为大学哲学观的核心内涵,"育人是大学之本"、"科学是大学之根"和"文化是大学之魂"是三位一体的客观存在,它们是一个既相互渗透又辩证统一的有机整体。确认这一点,对于我国进一步认清大学的本质及其办学规律,深化教育改革全面推进素质教育,加强大学文化建设积极进行大
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾秉林
新中国成立以后,清华大学形成了定期开展全校性的教育工作讨论会、不断推进教育教学改革与人才培养工作的优良传统。近期,在开展深入学习实践科学发展观活动的过程中,清华大学第23次教育工作讨论会正式拉开了帷幕。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王烨 袁凌
文章首先概括了引发资源型企业安全危机的各类人为因素,采用多层模糊模型来评估引发安全危机的人为因素,同时用一个具体的算例进行了实证研究。提出的评估方法有助于建立开放的,多层的基于模糊技术的引发资源型企业安全危机的人为因素评估的计算机系统,从而提高对于引发危机的人为因素判断的准确性,使决策更加科学化。
关键词：
人为因素 模糊综合评价 资源型企业
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刚健 张家润
实践育人是马克思主义德育思想的基本原理之一，是提高人才培养质量、创新大学生思想政治教育的重要途径，是青年学生成长成才的必由之路。目前，高校存在忽视实践育人在德育工作中的重要性、缺少统筹规划以及没有充分发挥＂第二课堂＂育人作用等问题。大连海洋大学水产与生命学院通过实施＂第一课堂＂企业生产实践、扎实开展＂第二课堂＂、依托＂学长计划＂强化军政训练、引导学生自我管理、依托＂卓越计划＂构建协同育人长效机制等主要措施组成的实践育人体系，加强实践育人，提升大学生思想政治教育的针对性和实效性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐岩
高职院校的文化内涵决定了院校人才培养的质量,也决定了院校的发展定位和办学特色。辽宁林业职业技术学院坚持以文化育人为引领,创新构建了姓"林"、姓"职"又姓"高"的"三姓合一"特色高职文化,形成了育人无形的"大课程",促进了"全人"培养,具有鲜明特色,取得了显著成效。
关键词：
文化育人 全人培养 三姓合一 大课程
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾秉林
清华大学第23次教育工作讨论会的主题是清华新百年人才培养的使命与战略。清华大学要从世界高等教育的发展历史、中国高等教育的发展和清华办学的历史经验以及高等教育国际化的发展趋势,认识到人才培养是学校的根本任务,并将之体现在人才培养理念和目标定位上、学校体制机制改革上和大学精神与文化建设上。
关键词：
人才培养 教育工作讨论会 清华大学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴邵兰 胡永红
教育人种志是以学校教育为主要工作和研究对象,尤以学校组织、行为文化为重点的一种工作和研究方法。在我国本科教学工作审核评估中,引入该工作方法有利于评估工作实践和科学研究的全面、协调发展。介绍了教育人种志的一般特点,分析了审核评估中引入该方法的必要性和可行性及运用的具体流程及应注意的问题。可为丰富审核评估工作方法、完善审核评估方法体系、获得更加真实客观的审核评估结果提供学术参考和实践指南。
关键词：
本科教学 审核评估 教育人种志
[期刊] 教育与经济
[作者]
李桂荣 李向辉 易红梅
２０１０年，中央政府投资１００亿元启动了国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。为考量这一巨额投资的效果，本项目组在河南省进行了抽样调查与试点评估。结果显示：示范校的办学条件显著优越于非示范校，但反映学生群体发展质量的指标并没有明显优势。究其原因，主要是中职教育普遍存在着重投入、轻产出，重招生、轻培养，重短期就业、轻长远发展等问题。为此，本研究建议，政府需要建立以产出为核心指标的中职质量评价体系以及对示范校的长效质量监控机制，并鼓励研究机构帮助示范校进行系统诊断与发展设计。
关键词：
中职教育 示范学校 质量评估
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
