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[期刊] 中国高教研究
[作者]
马星 冯磊
20世纪末,英国政府突破只对高校科研与教学进行评价的局限,以"高等教育与商业及社区互动"调查开启了对高校社会服务的外部评价,该项目以多元化的评价内容、有效而稳定的数据收集、过程评价与结果评价相结合的方式对激活英国高校社会服务职能起到重要作用。2017年末,英国政府进一步开发"知识交换框架"评价项目,在高校分类评价、高校公益服务评价以及评价结果呈现方面进行了重大改革,将进一步激励高校参与社会服务活动。英国高校社会服务评价改革为我国激发高校社会服务潜能提供了有益借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿志豪 陆建国 陈凯 包于灿 华容
在市场经济体制下,高校缺少技术转移的方法与手段,影响了高校服务社会的职能履行。高校资产经营公司根植高校,既懂得高校又具备市场的准入机制,它能把学校的科技成果(无形资产)变成经营资本,在市场中物化成价格。因此,它在以实现科技劳动者的劳动价值和在对社会经济建设的实际推动中完成高校服务社会的职能。研究结果认为,当高校资产经营公司真正将科技成果作为公司的唯一资本来源,而且自身也把科技成果的转移作为工作的唯一时,存在于高校的高校资产经营公司才可以说实现了它真正的价值。
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐立国
学科竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革。文章建议通过高校组织和参加学科竞赛,紧密联系人才培养模式,推动实验教学改革。
关键词：
学科竞赛 实验教学 改革
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张世羽 徐达
高校图书馆为社会服务,以其在经济、科技和社会发展中显示出的巨大作用,日益受到各方面的重视。一、高校图书馆为社会服务的简短回顾高校图书馆的社会服务工作经历了一个不够自觉到比较自觉的过程。其标志是把社会服务工作主要作为一种创收手段,转变到把它作为自身的一种职能。这种转变最终提出了一种新的图书馆运行机制,即为本校教学、科研服务的运行机制和为社会服务的运行机制,从而进一步明确了社会服务工作在高校图书馆的地位和作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
眭依凡 汤谦凡
社会服务是高等学校的三大职能之一,是高等学校利用自身智力资源优势为社会做出直接贡献的有效途径。高等学校凭借社会服务而凸显自己不可替代的重要性。笔者在确定高校社会服务内涵的基础上,较全面地梳理改革开放30年来我国高等学校社会服务的发展实践历程、特征并探讨存在的问题。
关键词：
高等学校 社会服务 30年发展实践
[期刊] 现代城市研究
[作者]
郑文晖
文章从促进就业的视角审视英国城市更新实践。通过历程回顾、成效评析、政策梳理和典型实践剖析，总结出英国城市更新中促进就业的实践经历了政府主导、房地产驱动、多元协同驱动、“城市—街区”平行推动等历程。从以综合性更新为路径、以顺应产业发展为基础、以促进职住平衡等方面为关键概括英国促进就业的城市更新导向。剖析完善规划框架、倡导精明增长、加强配套服务、提高响应能力、使用分区工具、鼓励自主更新等促进就业的规划策略。解析多元协同促进就业的城市更新模式。最后，结合英国的启示，提出我国在实施城市更新行动中促进就业的建议。
关键词：
城市更新 就业 英国 政策 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
代玉
本文从分析社会实践活动对大学生就业创业的作用入手,探讨当前大学生社会实践活动存在的问题,进一步研究了科学发展观指导下的社会实践活动推进就业创业工作的模式,以及如何提高毕业生就业创业质量。
关键词：
高校 毕业生 社会实践 就业创业
[期刊] 比较教育研究
[作者]
连莲 许明
20世纪90年代以来,英国高等教育的发展出现了新的动向,一个区域性发展的议程进入了英国高等教育领域,政府鼓励大学与地方、区域展开互动,大学也重新燃起了服务地方、区域的热情。本文拟对英国高等教育政策调整的背景与动因、大学与区域互动的具体进展、存在的问题以及未来走向等进行梳理与阐述。
关键词：
英国 高等教育 区域发展
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李俊鹏
全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业教学中融入技能大赛内容;切实深入开展"普测型"校级技能大赛。并以环保专业为例,对具体实践情况进行了阐述。
关键词：
技能大赛 教学改革 人才培养 环保专业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈赟 林翠平
导学方式的改革与创新，对于提高现代远程开放教育的教学效果至关重要。为此，应将面授导学与实践教学有机结合，改革面授教学内容和方式，侧重应用能力培养；创新课程评价方式，重视过程性评价，努力提高开放教育教学质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张寒明
定期举办全国职业院校技能大赛是我国教育工作的一项重大制度设计与创新。本文作者通过对技能竞赛的理性思考,提出以技能竞赛推进职业教育实践教学改革的基本思路。
关键词：
技能竞赛 机制 改革创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马成荣 尤学贵 龙晓君 谢传兵 冯志军
江苏职业教育科研工作团队以职业教育课程开发及项目课程设计的理论为基础,以职业学校技能大赛项目分析及综合实训教学资源开发为主题,形成一批集学术专著、系列论文、分析报告、教学资源及教改实践于一体的职业教育教学改革创新系列成果。该成果在扭转专业技能教学内容与职场要求脱节,改变专业技能教学资源匮乏,解决专业技能教学中知识灌输、机械训练、评价单一,促进形成"教学做合一"模式等方面,提供了具有一定指导意义的理论和实践观点;在建立大赛与专业技能教学改革双向反馈的促进机制、创立"三以一化"专业课程体系理论框架及实践模式、形成从大赛项目向专业技能课程资源转化的开发程式等方面,提供了可供借鉴的实践范式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王建刚 唐振华 池云霞
课程改革是高等职业教育改革的核心。课程改革具有工具价值属性,它并非终极目的,实施课程改革是为了促进高等职业教育服务于社会政治、经济等发展。课程改革提高高职社会服务能力是一个递进表征的过程,体现在:课程改革通过建立不同于普通高等教育的课程结构体系充实高职的内涵;以此为基础,课程改革对高职院校基础能力建设、师资队伍水平提高提出强烈诉求来推动高职实力增强;依靠内涵充实和实力增强,课程改革通过促进学生综合职业能力习得来提升人才培养质量,最终提高高职的社会服务能力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴雪萍 张程
2007年1月25日,英国教育与技能部发表了题为《课程检视:多样性与公民权利和义务》的白皮书。白皮书根据过去公民教育的实施情况提出了改革建议,提出在公民教育的过程中更多听取学生的意见,在课程教学中对学生进行公民权利与义务的教育,并制定政策保证学校领导和教师有机会接受公民教育的相关培训,尤其强调要在公民教育中增加尊重多样性教育的内容,以促进社会朝更加和谐的方向发展。
关键词：
多样性的教育 公民教育 课程 和谐
[期刊] 特区经济
[作者]
林善炜
习近平同志在福建工作期间,始终把改革放在统揽全局的位置,对改革提出了许多富有前瞻性、创建性的思想观点,并长期进行艰辛的实践探索。"改革不停顿",十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对新一轮全面深化改革进行了总体设计,相关领域的各项改革全面展开,再次印证了习近平同志"始终把改革放在统揽全局的位置"的改革思维。
关键词：
习近平 改革 福建
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