- 年份
- 2024(9145)
- 2023(12643)
- 2022(10303)
- 2021(9724)
- 2020(7925)
- 2019(18038)
- 2018(17996)
- 2017(32135)
- 2016(18360)
- 2015(20679)
- 2014(20976)
- 2013(19631)
- 2012(17803)
- 2011(15753)
- 2010(16282)
- 2009(14634)
- 2008(14429)
- 2007(13310)
- 2006(11720)
- 2005(10708)
- 学科
- 业(77169)
- 企(71185)
- 企业(71185)
- 济(65174)
- 经济(65086)
- 管理(64895)
- 业经(27016)
- 农(24686)
- 方法(23967)
- 财(23360)
- 中国(23304)
- 技术(22066)
- 教育(21942)
- 理论(20051)
- 农业(17887)
- 务(17273)
- 财务(17246)
- 财务管理(17234)
- 企业财务(16231)
- 制(16202)
- 数学(15899)
- 数学方法(15741)
- 地方(14406)
- 体(14037)
- 和(13716)
- 策(13700)
- 技术管理(13481)
- 划(13217)
- 学(11932)
- 教学(11586)
- 机构
- 学院(248839)
- 大学(239758)
- 管理(93902)
- 济(92394)
- 经济(90229)
- 研究(79781)
- 理学(79772)
- 理学院(78863)
- 管理学(77745)
- 管理学院(77235)
- 中国(57638)
- 京(52841)
- 科学(46604)
- 财(44638)
- 江(41952)
- 范(40051)
- 师范(39757)
- 所(38640)
- 农(38309)
- 中心(35943)
- 技术(34959)
- 研究所(34600)
- 教育(34309)
- 财经(34064)
- 北京(33341)
- 业大(32933)
- 州(32798)
- 职业(32117)
- 师范大学(31721)
- 经(30728)
- 基金
- 项目(157092)
- 研究(128305)
- 科学(127144)
- 基金(108248)
- 家(91382)
- 国家(90305)
- 科学基金(79445)
- 社会(78198)
- 社会科(73714)
- 社会科学(73700)
- 省(67693)
- 教育(66415)
- 基金项目(57342)
- 编号(56381)
- 划(56009)
- 自然(48579)
- 自然科(47476)
- 自然科学(47465)
- 自然科学基金(46683)
- 成果(46382)
- 课题(42641)
- 资助(41344)
- 创(38885)
- 发(36527)
- 重点(36124)
- 年(35601)
- 业(35437)
- 部(35183)
- 创新(35099)
- 项目编号(33906)
- 期刊
- 济(111666)
- 经济(111666)
- 研究(81961)
- 教育(64116)
- 中国(63875)
- 管理(40701)
- 财(38687)
- 农(36329)
- 技术(31020)
- 科学(30153)
- 学报(29382)
- 农业(25097)
- 大学(24450)
- 业经(21754)
- 学学(21361)
- 职业(20500)
- 融(19718)
- 金融(19718)
- 财经(17007)
- 经济研究(16204)
- 业(16001)
- 经(14927)
- 坛(14326)
- 论坛(14326)
- 问题(14121)
- 技术教育(13512)
- 职业技术(13512)
- 职业技术教育(13512)
- 技术经济(13394)
- 科技(12678)
共检索到390258条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋丽君 顾鸣镝
高职院校创新创业教育可持续性发展的根本在于创新创业教育生态系统的建构，而构建有效生态系统的关键是系统内各要素的有机整合和良性互动。本文以此为出发点，以高职院校创新创业竞赛的现有问题为导向，探索以竞赛为载体推进高职院校创新创业教育的具体路径与模型，目标指向营造勇于创新、敢于创业的校园氛围，吸引社会资源对创业实践项目的扶持，从而切实提高大学生的社会责任感、创新精神与创业实战能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨珏 张文明
提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国的重要发展战略。对高校而言,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是实现国家发展战略目标的切实要求。大学生参与科技创新竞赛,是培养大学生的创新实践精神,提升综合实践能力的有效载体。一、大学生综合实践能力弱成为制约创新精神的"短板"尽管实践育人主题一直被大家高度关注,但实践环节在教学过程中的作用仍然较为有限,课堂学习属于被动学习过程,大学生课堂学习过程中缺乏兴趣、缺乏主动性的
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旭
注重校企合作和注重能力培养是高职院校参与创新创业活动的优势所在，但也存在氛围营造、课程设计、实践能力和教学水平等方面的不足。破解创新创业教育面临的现实困境，高职院校唯有在教育理念、教育内容、课程设置、教育对象、师资队伍、教学方式、教学资源、考核评价等八个方面实现转变，才能推动高职院校创新创业的转型升级。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙斌 杜文军 曲广强
文章以高职院校创新创业教育为研究对象,分析了高职院校创新创业教育现状和存在的问题,并对高职院校进一步推进和深化改革创新创业教育工作提出了具体建议,如做好顶层设计,深化责任,明确机制;以教学改革推动创新创业教育与专业教育相融合;加强师资建设,以教学改革推动教师观念的转变;加强创新创业教育的实践教学建设;营造全员育人的创新创业校园文化氛围。
关键词：
高等教育 创新创业 高职院校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张真柱 许日华
建设创新型国家,培养创新创业人才是党中央做出的重大部署。党的十八大报告指出,要深化科技体制改革,更加注重协同创新,推动科技和经济紧密结合,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。国家大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分和自主创新的重要基地,是一种新型的社会组织形式,更是一种新型的创新资源,集聚了高校和企业双重的创新要素,既是科技研发创新的基地,也是创新人才的培养摇篮。宁波市国家大学科技园充分利用大学科技园
[期刊] 教育与职业
[作者]
王恒平
社会转型和产业结构调整需要具有创新精神和创业技能的人才,轨道交通高职院校依托行业办学,在创新创业型人才培养方面虽有独特优势,但尚未形成成熟的学科体系,需要政府、行业、高校、学生配合联动,推动创新创业取得实效。
关键词：
高职院校 创新创业 实效
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘瑞
《劳动和社会保障事业发展"十一五"规划纲要》中鼓励行业、企业和全社会开展各种类型职业技能竞赛和岗位练兵活动。职业技能竞赛的蓬勃开展,为发现和培养技能型人才提供了广阔的舞台和发展空间。一、职业技能竞赛蓬勃开展涌现了一批技能型人才为了引导全社会重视技能人才的培养工作,加快各类
[期刊] 教育与职业
[作者]
产佳
近年来,燕山大学积极发展创业教育,致力于搭建高质量的创业平台。在全校师生的努力下,学校创业教育工作取得了显著成效,培养了大批具有创新创业能力的人才,为促进地区经济发展等起到了积极的推动作用。树立创业创新意识,创新人才培
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张淑梅 刘珍
本文构建基于CIPP模型的高职院校创新创业教育评价理论模型,并提出了具体的指标体系,选取客观公正的定量指标,从环境基础、资源投入、过程行动、成果绩效4个方面,系统评价高职院校创新创业教育的情况,为高职院校的创新创业教育教学工作提供参考和借鉴。
关键词：
高职院校 创新创业教育 评价体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄萧萧
创新创业教育是高等院校主动适应产业链和人才供需链升级需求的重要手段,也是高等教育改革和质量提升的重要抓手。文章以顺德职业技术学院为案例深入探讨了以效果为导向推进双创教育体系建设的具体做法:实施目标管理、完善有序高效管理体制与机制、点面结合打造双创教育课堂教学与实践教育体系、营造浓厚的创新创业校园氛围。
[期刊] 教育与职业
[作者]
林秀丽
创新创业教育改革是高职院校主动适应经济发展新常态、实现社会价值和内涵发展、提高人才培养能力的重要突破口。由于对创新创业教育的本质内涵和内生动力认识不足,现实中很多高职院校在创新创业教育的具体组织、依托载体和运行体系上存在敷衍了事、保障缺位、合力不足等问题。文章拟通过建构全员育人、全过程育人、全方位育人的创新创业教育体系,推动高职院校创新创业教育改革取得新突破。
关键词：
高职院校 三全育人 创新创业教育体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
师文庆 杨磊 李永强 殷红
学科竞赛作为一种创新教育模式,已成为地方本科院校提高教学质量的重要举措之一。将学科竞赛渗入到分层次的实践教学体系中,促进了基础学科创新人才的培养。实践证明,这些措施能够有效培养学生的逻辑思维能力、动手能力、创新能力,调动学生学习的积极主动性,提高基础学科创新人才培养的质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑倩嫣 盛秋生
分析高职院校学生创新创业的过程、特点及风险,结合高职院校的实际,从教育教学供给侧改革入手,探索构建高职院校创新创业全开放、阶梯递进、服务型教育教学系统,为尽快提升高职院校创新创业教育教学质量探索新的路径。
[期刊] 经济师
[作者]
王梦欣 芦颖
学科竞赛以其在实践教学中的优势被广泛关注，相关教育部门牵头下的大型学科竞赛，已经具有非常大的影响力，已经逐渐成为实践教学的一种新形式，被纳入实践教学体系。文章以物理师范专业为例，分析了目前实践教学的不足，讨论了学科竞赛在实践教学中的积极作用，给出了以学科竞赛为载体的实践教学策略。
关键词：
学科竞赛 实践教学 物理师范
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘晖 楼霄
当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大。高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战。在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院校创新创业人才的质量。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
