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[期刊] 中国高等教育  [作者] 王玲  
当前,我国正处于改革发展的关键时期,"经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想理念深刻变化"。这些变化引起整个中国社会利益结构的分化与重组,由此也带来高校竞争环境的变
[期刊] 中国高等教育  [作者] 高文兵  
党的十七大报告通篇贯穿了邓小平理论和"三个代表"重要思想以及科学发展观,是我们党在改革发展关键阶段团结带领全国各族人民发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。宏图的实现要靠落实,落实的根本在执行。要充分贯彻和落实党的十七大精神,就要注重深入学习,学以致用,在增强执行力
[期刊] 华东经济管理  [作者] 杨国华  
对当前高校资产管理方面,存在许多不足,要坚持以科学发展观为指导,树立以人为本的管理理念,创新高校资产管理模式,提高资产管理队伍的综合素质和创新意识,积极推进高校资产管理向前迈进,实现高校的科学发展。
[期刊] 农村经济  [作者] 吴小渝  
由来已久的城乡二元结构以及依然悬殊的城乡差距是统筹城乡发展必须再反思的问题。以科学发展观指导城镇化与城乡发展 ,必须坚持可持续发展的城镇化战略、深化体制改革、加快小城镇发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张东刚  
党的十八大报告中明确提出"发展哲学社会科学","深入实施马克思主义理论研究和建设工程,建设哲学社会科学创新体系"。这是党中央在新的历史阶段,为全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴提出的重大战略目标和任务,为进一步繁荣发展中国特色哲学社会科学指明了方向。我们一定要站在建设中国特色社会主义事业的战略高度,认真学习宣传,坚定贯彻落实,大力推进高校哲学社会科学创新体系建设。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈希  
高等教育发展状况,是一个国家国民教育发展水平的重要标志,也是一个国家综合国力的重要体现。党中央、国务院把教育一直摆在优先发展的战略地位,十分重视教育在一个国家经济和社会发展中的基础性、先导性和全局性
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李卫红  
在全党全国深入贯彻党的十七届四中全会精神、举国上下热烈庆祝新中国成立60周年之际,也适逢中央16号文件颁发5周年,我们在此举办新中国成立60周年"高校德育创新发展研究"论坛,认真总结高校德育特别是思想政治教育工作的成绩和经验,科学分析高校思想政治教育工作面临的新形势新任务,深入研究高校思想政治教育工作创新发展的客观规律,努力推动思想政治教育理论创新与实践创新的紧密结合,具有重要的意义。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张凤昌  梁立军  
论述了在新的形势下,以科学发展观为指导,开创高校后勤工作新局面需做好以下三方面的工作:一是要进一步明确高校后勤工作的指导思想;二是要制定好高校后勤工作的发展规划;三是需进一步深化高校后勤社会化改革。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 唐华山  
分析了深化高校后勤社会化改革的必然性和必要性、改革的终极目标、任务和当前改革所处的历史阶段,提出以科学发展观为指导深化后勤社会化改革的构想。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 胡长顺  
党的十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出了“五个统筹”要求 ,即“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。”这是强调树立全面、协调、可持续发展的科学发展观。必须客观地认识科学发展观 ,以促进区域经济协调发展 ,并按照“五个统筹”要求来制定区域发展的政策和规划。
[期刊] 农业经济  [作者] 张玉蓉  
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的重大战略思想,统筹城乡发展是实践科学发展观的重要体现。直辖十年的重庆,在被国家批准为统筹城乡综合配套改革试验区的新的实践中,应以科学发展观为统领,以城乡统筹发展为主线,在新阶段实现更好更快的发展。
[期刊] 涉外税务  [作者] 李大明  
西方税收筹划理论认为税收筹划的目标是减轻企业税负,这一观点显然不符合现代企业发展目标的要求,更不符合科学发展观的要求,本文认为企业税收筹划的目标应是企业价值最大化。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕晓勇  
正确发挥"思想政治理论课"教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用,对于培养合格的社会主义国家接班人至关重要。要在教学过程中以科学发展观为指导,促进马克思主义最新成果的三进工作,必须构建"思想政治理论课"教学的新模式,同时构建"思想政治理论课"教学实践新模式的保障机制,以适应新形式发展的需要。
[期刊] 教育与职业  [作者] 邢莉娜  赵海军  刘奇  
创新教育是适应时代要求的教育理念,它把创新意识和能力培养作为教育的核心内容和追求的基本目标,把教育过程变为创新知识、开发智力、培养能力的过程。创新人才不仅具有创新意识、科学精神和优良的心理品质,还具有合理的知识结构和创新能力。高校作为人才培养的高地,要为更好地实现培养创新型人才这一目标进行有益的探索和实践。
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