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[期刊] 中国高等教育  [作者] 杨潮  
数字媒体是近年来出现的新技术,已经成为当前文化创意产业的重要推动力。美国大学最早开设数字媒体相关专业,发展十分迅速,已形成了数字技术院系、数字艺术院系和数字应用院系等3种形态。近两三年我国高校也相继开设"数字媒体艺术"和"数字媒体技术"专业,并形成了高校申报新专业的热点。从近年来的实践看,因数字媒体技术高速发展,高校相关类学科专业发展思路还不明确,面临着一些问题。如招生规模偏小.缺乏对学科专业体系的整体认识,学理不清,许多学校是边实践边发展;培养模式求全,希望学生既懂技术,又懂艺术,不适合学生的实际情况;课程结构拼盘化、同构化,缺乏有机的融合;不同院校办学特色不明显,教学模式仍以课堂讲授...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 俞华锋  
本文从就业和社会需求的角度出发,论述了高职计算机实践教学对培养人才的意义,分析了高职计算机实践教学的现状和存在的问题,并提出了计算机实践教学具体的改革思路与措施。通过实践教学的改革与创新,提高学生的就业和实践能力,实现零距离就业的教学目标。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴御生  
应用型创新人才的培养应以社会需求为导向,调整优化专业结构与课程结构。政府应制定能调动企业积极性的政策法规,加强宏观调控,促进校企合作与产学研合作教育,而高校应改变传统的灌输式教学模式,形成师生关系民主平等的启发式的创新型教学模式,培养学生的综合实践能力与创新能力,实现毕业生的零适应期与准员工化。
[期刊] 教育与职业  [作者] 罗群英  
针对我国高职教育目前在教学体系中存在的产需脱节问题,首先分析了开展以就业为导向的高职教学体系改革的必要性,然后提出了教学改革的几点建议:以就业为导向优化课程设置,采取教、学、做三合一的教学模式,建设懂理论、会操作的"双师型"教师队伍,采取既考核知识又考核技能的方法和综合评分方法。
[期刊] 经济师  [作者] 于君  
职业教育要适应社会需求,为经济发展提供人力资源。银川职业技术学院作为中等职业学校,会计专业是骨干专业,为实现专业发展与适应社会需求的双赢,我们通过历时两年的实践探索,确定的培养目标和培养方向是:中职会计教育,立足工匠精神,为学生长远发展打基础;树立专业理想,规划职业生涯,为升入高职院校做准备。
[期刊] 中国金融  [作者] 魏革军  
我们迫切需要搭建并完善地方征信平台,提升金融机构服务实体经济能力,助推区域经济社会高质量发展习近平总书记强调,要建立和完善守信联合激励和失信联合惩戒制度,加快推进社会诚信建设。"十四五"规划纲要提出要"健全社会信用体系"。近年来,党中央、国务院高度重视社会信用体系建设,
[期刊] 企业管理  [作者] 谢蔚  李冰欣  
董箐发电厂在绩效管理方式上,推行以绩效目标为导向的全员绩效管理,明确安全、经营、生产、技术、综合、创新六维管理方向,按照绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效反馈与改进的PDCA四个循环阶段开展全员绩效管理,制定TPA关键评估指标及激励标准,建立"三层六维四面"绩效积分管理体系,遵循"据细真谈公"五大绩效考核准则,将绩效考核的结果运用于人员薪酬分配、评先选优、岗位晋升等管理工作中,以积分数据量化部门、员工对企业的贡献度,以绩效分配的差异性衡量企业回馈部门、员工的价值,从而实现企业与员工的双赢。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 俞瑞钊  高振强  
从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观,遵循高技能人才培养的原则,运用逆向设计法,构建了以职业技能为核心的“层次—模块”结构的高职课程体系。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 李梦吟  王成慧  
社会化媒体正逐步取代传统媒体获得广告主与消费者的认可和青睐。然而,企业作为广告主在社会化媒体营销渠道选择上的差异,显示了不同社会化媒体特性与营销效果的差异。社会化媒体不同特性会对用户感知有用性和感知易用性产生不同的影响,进而影响用户购买意愿。其中,信息获取、用户真实、兼容贯通对感知易用性有积极影响,信息获取、感知易用性、用户真实对感知有用性有正向影响,而交流互动、投入参与、隐私保密对感知有用性和感知易用性没有显著影响。因此,为更好地推动社会化媒体营销实践,对广告主而言,要提高用户购买意愿,应选择那些能够聚集更多相同爱好与需求人群,能够为用户提供充足、准确、有效购买信息,且具有搜索与直接购买功能的更加方便的社会化媒体;对社会化媒体而言,要改善营销效果,应重新认识活跃度与在线时长作用,努力提高所提供信息的准确性和有效性,提高信息获取的便捷性,增加购买和跳转到购买页面的功能。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 李梦吟  王成慧  
社会化媒体正逐步取代传统媒体获得广告主与消费者的认可和青睐。然而,企业作为广告主在社会化媒体营销渠道选择上的差异,显示了不同社会化媒体特性与营销效果的差异。社会化媒体不同特性会对用户感知有用性和感知易用性产生不同的影响,进而影响用户购买意愿。其中,信息获取、用户真实、兼容贯通对感知易用性有积极影响,信息获取、感知易用性、用户真实对感知有用性有正向影响,而交流互动、投入参与、隐私保密对感知有用性和感知易用性没有显著影响。因此,为更好地推动社会化媒体营销实践,对广告主而言,要提高用户购买意愿,应选择那些能够聚
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 范哲  赵宇翔  朱庆华  
[目的/意义]探索元分析方法在社会化媒体用户使用行为影响因素的研究中的应用。从时间维度和要素维度进行统一,从理论的角度系统归纳并梳理了该领域的研究现状和特色。同时也为该领域未来的研究者提供了参考和借鉴。[方法/过程]运用元分析方法,以用户使用社会化媒体的行为为因变量,以现有研究中验证的与用户使用显著相关的各影响因素为自变量,对检索到的79篇国内外相关实证研究进行整合分析。[结果/结论]共有39个影响因素与用户使用社会化媒体的行为显著相关,其中感知趣味性相关程度最高,隐私关注最弱,感知风险与用户使用呈负相关
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 李景峰  任煦  毋江波  
[目的/意义]研究利用社会化媒体这一新的技术与机会促进供应链知识共享,保证供应链可持续发展。[方法/过程]文章首先总结了影响供应链知识共享的因素与社会化媒体的特征,发现社会化媒体的特征很适合供应链知识共享的要求,进一步分析了社会化媒体如何通过作用于供应链知识共享影响因素,促进供应链知识共享。[结果/结论]社会化媒体为供应链知识共享带来了机遇,文章对如何利用社会化媒体进行供应链知识共享提出了一些建议。[局限]文章对社会化媒体对供应链知识共享影响从理论角度进行了探索,需进一步进行实证研究。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 沙海燕  申泽  
通过明确以创造力、思考力培养为插画设计教学的终极目标,打破传统以专业方向来分类的课程设计模式,以项目式教学激发学生自主学习的内驱力;改变单向师生教学模式,构建双向流动的工作坊式的插画教学体系,利用新媒体整合综合性高校及社会资源,依托综合性高校艺术学院独具的学术生态环境,构建多学科跨界融合的教学模式。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 沙海燕  申泽  
通过明确以创造力、思考力培养为插画设计教学的终极目标,打破传统以专业方向来分类的课程设计模式,以项目式教学激发学生自主学习的内驱力;改变单向师生教学模式,构建双向流动的工作坊式的插画教学体系,利用新媒体整合综合性高校及社会资源,依托综合性高校艺术学院独具的学术生态环境,构建多学科跨界融合的教学模式。
[期刊] 旅游科学  [作者] 李柏文  
20多年来,旅游管理课程体系建设取得很大成绩,但依然存在课程老化固化、缺乏对社会需求响应能力等问题。通过往届毕业生、网络、新业态和旅游组织机构等多端口的职业需求信息的监测与评估,在理论和技术上可以构建一个既能响应社会需求,又能满足学生个人兴趣,还能符合国家专业要求的"三位一体"的响应社会需求的旅游动态课程体系。通过该课程体系的建设可以加强现有专业对社会需求的响应能力,减少一些短周期新专业的应急性增设,从而节约教育资源、积累教育资本、避免学生同业竞争、缓解就业压力。基于以上理论和实证研究,云南民族大学旅游管
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