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[期刊] 教育发展研究
[作者]
江苏省太仓市明德小学坐落在郑和七下西洋起锚地——浏河镇,是太仓市规模最大的省级实验小学。学校由世界著名实验女物理学家吴健雄教授的父亲吴仲裔先生于1913年创办,也是吴健雄的母校。多年来,学校深入挖掘校本资源,积极建设具有吴健雄精神特质的学校文化。进入"十二五"阶段,学校全面启动江苏省立项课题《吴健雄精神引领下小学生自主性学习品质培养机制的建构研究》,深入挖掘健雄精神及明德文化内涵,
[期刊] 教育与职业
[作者]
庞丽丽
课堂教学评价是保证学校教育教学质量提高的重要途径。现行课堂教学评价标准大都是围绕教师为中心而制定,已逐渐不适应教育发展的需求。因此,建立在深层次转变评价理念、评价内容应突出学生的全面发展、评价原则确立的多样化、评价方法运用的完善化等四个方面的"以学生为本"的课堂教学评价标准,就显得尤为重要。
关键词：
以学生为本 课堂教学评价 评价标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁见红 韦家朝
生本即以学生的发展进步为本,以学生生命成长为本。在生本视角下的教师专业发展体现了其发展的根本宗旨、主要内容、基本方法与发展性评价理念。但当前我国高校成人英语教师专业发展存在发展理念缺少"学生"、发展内容片面、发展方法单一等问题。为此,应构建双向互动的发展理念,采取双主体互动发展等专业发展方法,从生本视角推动高校成人英语教师的专业发展。
关键词：
以生为本 高校 英语教师 教师专业发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
闻亭
汉语国际推广不仅是增强中国国际影响力的战略举措,也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。汉语作为与中国交往的重要工具以及各国了解中国及中华文化的重要载体,其战略价值和实用价值也在不断提升。汉语国际传播的主要途径是课堂教学,课堂教学的质量是影响汉语国际推广效果的关键。要实现高效的汉语国际传播需要以学生为本,提升国际汉语教师素养,拓展教学内容,创新教学方法,打造成功的汉语国际课堂。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡晓轩
教育的最终目的是诱导,是激发,是唤醒,是为了人的发展。对于大学生个体来说,大学阶段是个人形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期,这一时期,大学生的身心已趋于成熟,有较强的自主发展意识,具备实现自主管理的基础条件,也符合大学生的心理特点。实现大学生自主管理,既是高等教育走内涵式发展的时代要求,也是教育回归本源的内在追求。一、自主管理是对教育活动育人功能的有力呼应
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
近年来,丹阳市物价局以科学发展观为指导,以民生价格监管为重点,适应新的价格形势,创新监管方式,坚持把服务民生改善、保障群众利益、促进社会和谐发展放在工作的突出位置。积极探索民生为本、服务为先的价格管理模式,充分发挥价格部门的职能作用,取得了显著成效,获得国家有关部门授予的"全国价格监管服务先进集体"的荣誉称号。为全面深入推进民生价格监管工作,丹阳市物价局找准民生价格
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡亚敏
温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话中指出:推进素质教育,培养全面发展的优秀人才和杰出人才,关键要深化课程和教学改革。要改革教学方式方法,注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。温总理的讲话确实值得我们深思。新世纪以来,我国高校虽然在本科教学上实施了一系列改革,取得不少可见性成果,但与当代社会对高素质人才的需求还有一定距离。因此,在前期教学改革的基础上,清理和反思目前本科教学存在的问题,进一步拓
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘瑞斌
语文对于中职学生人文素养的提高,综合职业能力、创业能力的形成,以及继续学习和发展,具有重要作用。本文认为要提高课堂教学的有效性,应以学生为本,改革中职语文课堂的教学内容、方式方法和评价模式。
关键词：
以学生为本 中职语文 课堂教学改革
[期刊] 教育研究
[作者]
高晓杰 潘懋元
浙江万里学院在学校的各项工作中执着地实践着人文育人的思想。学院坚持以生为本 ,以师立校 ,用美好愿景鼓舞人 ;因材施教 ,用创新精神引导人 ;陶冶情操 ,用高尚精神塑造人 ;精心服务 ,用真诚奉献感动人。学院发挥了体制所带来的优势 ,注重遵循教育发展的规律 ,取得了可喜的办学成绩
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张勤
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
2010年4月8日,珠海,这座美丽的南国海滨城市一片春意盎然。人力资源和社会保障部主办的全国职业能力建设工作座谈会在此间召开。2009年12月,胡锦涛总书记在出席庆祝澳门回归祖国10周年活动后,来到这里考察工作,并视察了珠海市高
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘芳
反思高校学生道德教育发现存在着忽视学生的主体性和主体的需要,忽视学生的利益需求等问题,新形势下大学生道德教育需要有新的思维和新的视角,坚持和发展道德教育主体论、强化学生的自律精神;坚持和发展道德教育需要论,提升学生的需要层次,推进道德教育创新。
关键词：
大学生 道德教育创新 道德主体 道德需要
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄宗明 张宗益 郑小林 张云怀 王平
介绍了重庆大学近年来以培养能够适应和驾驭未来的高层次创新人才为目标,坚持育人为本,不断提升教育质量,构建高水平、有特色的研究生教育体系的思路、举措及实践内容。
关键词：
研究生教育 专业学位 教育体系 建设举措
[期刊] 城市发展研究
[作者]
吴云 邓媛祺
住区再生为主导的历史街区保护模式秉持生活真实性原则，确保原住民回迁率与原生活方式保存度，最大程度地延续了街区长期积淀形成的人文环境。这种保护模式同时通过街区功能多样化，街区基础设施的完善，街区内建筑的保护、改造及重建，街区景观环境的整治等各种手段改善和提高历史性住区的生活品质、激活街区。该模式在我国案例不多，而在与中国一衣带水的日本却发展较成熟。将两国相关案例进行对比分析，可以为我国历史街区的保护工作提供有益的借鉴与思考。
关键词：
住区再生 历史街区 中日对比
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红明 刘桂香
基于学生体验的课堂教学评价，应突出对学生主体自身感受与习得的观察，更好地体现以生为本的教学服务理念。当前，传统的课堂教学评价存在一定的问题，应以学生作为教学评价的价值主体，从教学评价理念、教学评价指标设计、教学评价主体等方面进行有效改革。
关键词：
高职院校 教学评价 评价指标体系
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