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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
管茵茵
图书馆员的继续教育是图书馆现代化建设中的一项重要的工作。本文根据职业人格建构理论,运用系统分析的方法,阐明了转变管理观念、学习系统的理论与知识,是专业继续教育的主要内容,要用现代化新观念、新理论、新知识培养和造就具有现代图书馆管理素质的人才。
关键词：
图书馆管理 专业继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张瑶
二十一世纪的竞争是人才的竞争,人才的关键在教育,教育质量的提高关键在教师,如何推进我国教师继续教育工作已成为每个投身教育事业,关心支持教育工作的人所认真关注和考虑的问题。本文通过对教师继续教育现状及问题的认识,从转变教师继续教育观念、创新教师继续教育内容、注重教师继续教育方法与形式、优化教师继续教育课程体系、加强教师继续教育法规系统设置、构建教师继续教育特色模式、整合教师继续教育资源、加大教师继续教育投入八个方面,对教师继续教育进行政策思考。
关键词：
教师 教育 继续教育 终身学习
[期刊] 工业技术经济
[作者]
陆虹 徐建
知识经济带给我们这个时代前所未有的深刻影响，知识化对教育提出了挑战，知识陈旧周期的缩短要求实现“终身教育”，继续教育面临深刻的变革。转变观念，及时调整继续教育现有机制，把握机遇，探索知识经济条件下继续教育在培养高素质人才方面的功能定位及发展方向。
[期刊] 经济师
[作者]
赵秀艳
文章通过分析北京市石景山区业余大学疫情背景下的《专业导学教育》线上课程建设和实施,探索了怎么做好线上专业导学课的设计、实施,从而使新生做好专业学习的准备。
关键词：
高等继续教育院校 专业导学课 线上 设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春雨 湛邰
教育观念直接影响教育的更新效果,按照教育新模式,以核心思想指导建设为标准,加强综合业务水平的建设,制定专业化的教学理论,完善实践操作统一模式,以便有效地施教操作,注重质量的管控,实施多模式、多开放形式的分析,可以从中获取必要的开放办学处理实施方案。此外,要重视业余学习时间和短期的教育进修操作,以青年教师为重点,重视教师培训的管理。在课程设置培训操作过程中,需要加强培训模式的拓展,以有效地改革模式,不断拓展,不断提升,积极探索获取继续教育的标准、思想。
关键词：
教育观念 教师发展 继续教育 新模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张渤 姜涛 马燕
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出:"大力倡导全民学习、终身学习的理念,建立灵活开放的终身教育体系,积极开展继续教育"。在全国继续教育工作会议上,刘延东国务委员也强调要完善体制机制,强化规范管理,发挥学校作用,加快发展网络与继续教育,构建灵活开放的终身教育体系,推进学习型社会建设。作为高校,如何在新形势下适应继续教育的发展,如何在构建终身教育体系,推进学习型社会建设中发挥应有的作用,是目前所有高校面临的一个严峻课题。西北工业大学
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
吴仲夏 邹志仁
当今 ,教育具有终身性、国际化、特色化等特点。现代图书馆的教育职能不断加强 ,肩负着继续教育的使命。图书馆在开展职业教育培训、加强信息素质教育等方面 ,任重道远。参考文献 14。
关键词：
图书馆 教育职能 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘天君
通过对《成人与继续教育》2006—2015年所发表论文的统计与分析,梳理了其10年来研究主题、研究方法以及作者国别情况,并对该期刊9大研究热点主题进行文献回顾,以期把握该期刊成人和继续教育的研究态势。基于此,我国成人与继续教育研究应该紧跟实践发展走向,注重实证研究方法运用,积极提升成果的国际话语权。
[期刊] 职教论坛
[作者]
穆桐 李萧阳 杨公安
作为完全线上教育机构，莫兰大学面向全美K-12教师开展教师继续教育。在课程设置上，莫兰大学根据调研结果设置了时长不等、内容不同的继续教育单元。在课程实施上，指导教师、授课教师与学员的互动贯穿始终，主要体现在准备、展开和延伸三个阶段。在课程评价上，莫兰大学的教师继续教育项目既包括学员学习效果的评价，又包括对课程设置、课程实施的评价。对我国的教师线上继续教育实施机构来说，科学开展数字时代的教师继续教育，可以充分借鉴莫兰大学教师继续教育项目的做法，在线上调研的基础上设置教师继续教育课程，在少教多学理念的指导下实施教师继续教育课程，根据柯氏评估模型完善教师继续课程评价系统。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
胡京波
阐述了图书馆学会开展继续教育的必要性;叙述了图书馆学会在继续教育中的优势;说明了图书馆学会在继续教育中存在的问题;提出了今后图书馆学会开展继续教育的对策。
关键词：
图书馆学会 继续教育 思考
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王孙禺 马永斌
继续教育对新世纪人才培养有着重要的意义。现代远程教育的发展为继续教育的发展提供了条件。目前， 通过网络开展继续教育的时机已经成熟。必须转变教育思想，大胆进行改革试点，及时推广应用；实现网络化管理， 为网络教学提供更好的服务；严格培养过程，确保网络教学的质量。
关键词：
终身学习 网络技术 远程继续教育
[期刊] 图书馆建设
[作者]
董占华
本文主要讨论了图书馆员的继续教育工作。认为应正确认识继续教育工作的意义 ,增强组织管理者的服务观念 ,合理确定培训内容 ,确保继续教育的质量。
关键词：
图书馆员 继续教育 组织管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗世明 黄燕春
文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法,探讨在"十二五"规划背景下,高校体育课程的特点和对体育教师的新要求,提出应重视体育教师的培训工作,并对高校体育教师继续教育的培训内容进行了分析,旨在提高高校体育教师继续教育培训的实效性与科学性,以期为高校体育教师继续教育的全面展开和实施提供参考。
关键词：
高校 体育教师 继续教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王威仪
继续教育体系下,专业教学团队的建设对提高教学质量、培养应用型创新人才具有举足轻重的作用。本文结合北京服装学院继续教育学院的教学理念,从教学改革、师资培养、科研创新等方面,以服装设计教学团队的建设为例展开分析。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
包华影 王法新 刘远霞 钟秉林
基于我国高校继续教育的实际情况，借鉴英国等发达国家经验，从要素层级和构成模式两个维度构建了学历继续教育课程学分体系，并在此基础上对课程学分认定的规则，具体包括课程学分认定总体需遵循的原则、学历继续教育课程之间学分认定规则以及非学历学习成果认定为学历继续教育课程学分的规则，提出了系统、可操作的建议。对于学历继续教育学分认定转换规则的思考可为实现高等教育学习成果的互认和衔接提供有效参考。
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