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[期刊] 职教论坛
[作者]
戴桂荣
江苏省对口单招考试模式的改革是一个历史的演进过程,它与全国职业技术教育的发展是同步的,由当初的初步试行逐步推进,发展到今天已成为江苏省高职教育的一个成熟的特色产业,历经四个阶段。以历史背景、经济发展、现实操作的眼光,对每个阶段的招考模式进行了对比分析,以探索其改革规律。
[期刊] 商业时代
[作者]
董江江
相对于国有银行和城市商业银行的改革进程而言,我国各省的农村金融改革则相对滞后。在未来很长一段时间内,农村信用社或农村商业银行的改革将成为各省农村金融改革的重点。本文以江苏省为例,探讨了省域内农村信用社或农村商业银行未来的改革模式、政策定位和运营体系等问题,并提出相关政策建议。
关键词:
省域金融 农村金融 农村信用社 改革模式
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
华文 黄伟民 丁旭
近十多年来,为促进医疗卫生事业的健康发展,缓解"看病难、看病贵"的矛盾,江苏省价格主管部门在深化医疗服务价格改革,完善监管政策,规范医疗服务价格行为等方面不断
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董照星 袁潇
对口招生对完善高职院校分类考试招生制度具有重要意义,为高职院校选拔高素质技术技能型人才提供了良好的途径。重庆市从生源结构、考试内容、录取机制等各方面积极探索对口招生改革路径,招生比例有所上升,考试内容渐趋科学,录取方式相对公正。但仍存在不少问题,高职院校应打破报考条件限制,提升生源质量;以专业技能考试为突破口,加强校企合作;转变高职院校录取方式,扩大"高校—学生"双向选择权。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐建君 韩冬华
文章指出了某市中等职业教育校企合作的模式,叙述了目前的发展状况,分析了存在的问题;并着重在理论层面上,阐述了校企合作的历史趋势与合作的优势,同时就校企合作的原则、机制的保障及合作环境的营造提出了可行性的建议。
关键词:
中等职业学校 校企合作 模式 调研报告
[期刊] 高等农业教育
[作者]
雷颖 李玉清 陈巍 王明峰
服务"三农"是农业高校的基本职能和重要任务。随着经济的发展,新型农业经营主体对农技推广服务的需求达到前所未有的规模,也导致原有针对小规模分散经营个体的高校农技推广服务模式面临挑战。南京农业大学作为江苏省内的农业高校代表之一,结合科技人才、成果、信息等资源,打造"双线共推"的新型高校农技推广服务模式,建立线下为主体联盟,初步取得成功的推广应用。
关键词:
双线共推 新型农业经营主体 高校农技推广
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
江海洋
"大人口"工作模式相对于"小人口"工作模式而言,在工作的目标、任务、机制、体制和格局上有"五大转变",符合马克思主义人口经济学理论和科学发展观,具有科学性;符合我国人口计生工作实际,具有可行性;符合人民的福祉追求,具有普惠性。这是一个体现时代性、把握规律性、富于创造性的新模式。
关键词:
“大人口” 工作模式 江苏
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚远 奚敏
江苏省高职单招是江苏省高职单招试点院校在高考前提前选拔人才的一种招生录取方式。该方式不唯分数论,而是采用"文化测试+技能考核或面试"的考核方式,更有利于选拔特殊优秀人才,但在实施过程中,也暴露出一些问题。从知网搜索情况看,目前,对高职单招问题研究存在不足,对高职单招江苏本土化实施成果"江苏模式"的研究更是匮乏。因此,有必要对这些问题进行分析和研究,促进江苏省高职单招健康顺利发展。
关键词:
高职 自主单独招生 江苏模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴兴富
江苏省8所高职院被教育部批准立项为国家骨干高职院建设单位,这为促进江苏地方高职教育资源共享提供了可能。建设江苏骨干高职院校的合作育人的校际网络资源平台、校际校长对话平台、校际中层交流平台、校际教师互聘平台、校际学生实践平台、校际专业共建平台、校际校园文化平台、校际暑期学校平台、校际科技创新平台,寻求高职教育的有效组织和运作模式,对提升江苏高职教育的办学质量,推动江苏高职教育和经济社会实现跨越式发展有重要意义。
关键词:
国家骨干高职院 合作育人 平台建设 研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖海慧
本文结合高职教育特点,阐述了高职院校协同创新的发展背景、总体思路和主要目标,介绍了推动高职院校协同创新的主要举措和初步成效以及对未来的展望。
关键词:
高职院校 协同创新 创新机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴建强
当前我国高职院校心理健康教育现状不容乐观,大学生心理问题较为突出。为此,高职院校必须创新大学生心理健康教育模式,面向全体学生发展,构建科学的目标体系,设置完善的课程体系,明确具体的教育内容,打造专业化教师队伍,构建立体式预警机制,发挥全方位资源功能,确保心理健康教育取得实效。
[期刊] 教育与职业
[作者]
洪涛 王伟毅
产教融合、"双创"教育是有效促进当前社会经济可持续发展的内在需求,也是国家推动高等职业教育高质量发展的国家战略。文章以江苏省高职院校为例,深度剖析了"产教创"三者融合育人的内涵意义,并发现在具体实施中存在产教深度融合与人才培养匹配度不高、"双创"教育与专业教育融合度不够、"产教创"三方面融合程度不深的问题。因此,提出"产教创一体化"育人模式的构建需要有效集聚"政行企校"多方面的力量和资源,打造优质"产教创一体化"育人平台体系,构建"产教创一体化"育人机制。
关键词:
产教创一体化 育人模式 高职院校
[期刊] 税务研究
[作者]
陈筠 刘超 言卫东 戚浩东 夏国平
在税务系统大力推进税务稽查现代化的新形势下,只有深入推进联合稽查工作,才能有效促进税务稽查机构的扁平化、稽查方式的集约化、稽查手段的信息化和稽查作业的标准化,达到"两提高、两降低"的目标,①为构建现代税收征管体系提供保障。本文结合江苏省常州市国、地税局联合稽查工作情况,分析了其规范化、制度化、全方位的联合稽查的创新模式,并对进一步推进基层税务联合稽查工作提出了建议。
关键词:
税务稽查联合稽查国 地税局
[期刊] 职教论坛
[作者]
张松斌
现代学徒制是目前国内备受瞩目的一种职业教育人才培养模式,着眼于未来产业发展的校企深度合作及教育制度和劳动制度的深度融合。县域中职教育探索建构并实施双元多主体五段式现代学徒制模式,既符合县域经济发展对中等技能人才需求的特点,也有利于形成以政府与行业搭建平台,学校与企业合作唱戏,学生为主要受益者的人才培养的良性循环,从而促进中职教育改革,更好地服务地方经济。
关键词:
双元 多主体 五段式 现代学徒制 模式
[期刊] 中国土地
[作者]
何虹 叶琳
2016年9月,国土资源部部署统筹协调推进农村土地制度改革,江苏省常州市武进区承担起统筹协调推进农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革三项试点的工作任务。为此,武进区坚持"同权同价、流转顺畅、收益共享"的集体经营性建设用地入市方向,落实主体责任,积极探索实现路径,取得了成效。试点实践成效武进区按照三项改革试点的新要求,确定了农民集体为入市主体,并"鼓励农民集体以合理方式
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