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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
觉春艳 孙青
"核心问题是从教学内容整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的‘牵一发而动全身’的重要问题,具有吸引学生参与的动力,在教学过程中形成一个教学板块的支撑力,以及在课堂活动方面让学生共同参与、广泛交流的凝聚力。"
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张勤
为了提升思政课的教学效果,需要对"基础课"进行教学定位。强化"基础课"教学的价值引导和价值传递。通过"基础课"的教学,使青年大学生形成一定的理论思维,养成科学思考的习惯。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调指出,"高校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胡雪萍 吕衍超
文章提出并论证通过订立生态契约来尝试并规范城镇化中的主体行为,促使生态城镇化建设得到有效保障。生态契约是契约精神在生态经济发展中的体现,是微观主体面对生态城镇化建设所作出的超越利润最大化目标的法理承诺。政府以及微观主体通过订立完善的生态契约,明确微观主体在生态城镇化进程中所遵循的游戏规则,进而从根本上将生态因素纳入微观主体的最优化过程。生态契约的长效执行需要明确的政策导向,必须做好生态契约的顶层设计,需培育企业家的生态契约精神,建立健全法律法规保护体系,加强微观主体间的行业联盟自律,加大社会舆论的监督。
关键词：
生态契约 契约精神 微观主体 生态城镇化
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胡雪萍 吕衍超
文章提出并论证通过订立生态契约来尝试并规范城镇化中的主体行为,促使生态城镇化建设得到有效保障。生态契约是契约精神在生态经济发展中的体现,是微观主体面对生态城镇化建设所作出的超越利润最大化目标的法理承诺。政府以及微观主体通过订立完善的生态契约,明确微观主体在生态城镇化进程中所遵循的游戏规则,进而从根本上将生态因素纳入微观主体的最优化过程。生态契约的长效执行需要明确的政策导向,必须做好生态契约的顶层设计,需培育企业家的生态契约精神,建立健全法律法规保护体系,加强微观主体间的行业联盟自律,加大社会舆论的监督。
关键词：
生态契约 契约精神 微观主体 生态城镇化
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胡雪萍 吕衍超
文章提出并论证通过订立生态契约来尝试并规范城镇化中的主体行为,促使生态城镇化建设得到有效保障。生态契约是契约精神在生态经济发展中的体现,是微观主体面对生态城镇化建设所作出的超越利润最大化目标的法理承诺。政府以及微观主体通过订立完善的生态契约,明确微观主体在生态城镇化进程中所遵循的游戏规则,进而从根本上将生态因素纳入微观主体的最优化过程。生态契约的长效执行需要明确的政策导向,必须做好生态契约的顶层设计,需培育企业家的生态契约精神,建立健全法律法规保护体系,加强微观主体间的行业联盟自律,加大社会舆论的监督。
关键词：
生态契约 契约精神 微观主体 生态城镇化
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
王妍蕾
当前,推进新型城镇化已被提到了中国决策层各个层面的议事日程,新型城镇化战略将成为中国当前和今后一个时期最重大的系统工程,如何系统推进新型城镇化战略是当前决策层和学术界共同关注的问题。本文从城市经济学的角度入手,明确了"人"、"地"、"钱"是新型城镇化的三大核心要素,提出加快土地制度改革是当前中国推动新型城镇化发展战略的必然选择,并从法律的角度对中国农村集体土地流转的法律障碍及实现途径进行了系统分析并提出建议。
关键词：
新型城镇化 土地制度改革 法律障碍
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张祥明
《新课程的理念与创新——师范生读本》定位明确,结构合理,基于师范生的需要,全面反映新课程理论研究与实践的成果,新意迭出,极具启发性、指导性。读本尝试以学习者为中心来设计和呈现内容,立论严谨,行文流畅、规范;每一讲后面的建议及附录的安排,便于学生了解课程改革,拓宽视野。教学后反思的问题是开展国家级新课程高校通识教学和学科教学教师的培训工作迫在眉睫。读本要根据教学中反馈的情况和新课程实施的进程,进行滚动式地修订。要为教师提供教学参考书和有关新课程宏观背景资料的介绍。基层教师希望利用计算机网络开展新课程培训,开通教师培训网络系统,提供最新的课程改革信息、共享优质的教学资源,不断地提高教学质量。
关键词：
新课程的理念与创新 读本 评价
[期刊] 经济师
[作者]
徐静霞 林海波
通过介绍一个管理学和创业结合的课程,基于整合视频资源、交流平台建设和持续课程质量评估等一系列的重新优化操作,说明了视频资源重新整合和持续追踪评估的重要性,进一步提出了如何把基于大学专业理论体系和现代视频平台连接的慕课系统有效导入社会更大范围,并且增加整体社会效益。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘振天
20世纪90年代特别是市场经济体制改革目标确立后,我国经济和社会迎来了一个全新的发展阶段。经济的快速发展、产业结构的快速变革、科学技术突飞猛进、社会生活节奏的不断加快,对高等教育提出了全方位的要求和挑战。为适应经济和社会变革的需要,国家在高等教育体制、结构、专业设置、人才培养模式等各方面展开了空前的改革行动。课程与教材建设和改革是其中重要组成部分。政府出台了一系列政策和措施加强课程教材建设与改革,比如,1994年教育部颁布了《面向21世纪教学内容与课程体系改革计划》,随后又实施了"新世纪教学改革工程",大大激发了高校课程
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈艳红
在我国关于新闻语言学研究起步较晚，取得的研究成果不多，随着我国政治、经济和文化事业的快速发展，新闻语言理论研究也越来越受到更多的学者关注，研究队伍不断壮大。我国很多高校开始成立了新闻专业，也带动了新闻学专业教材的编写与出版，那么如何才能编写出一部适合新闻学专业方向需要的教材，既能体现出新闻学专业教学要求，又能符合大学生实际需求的教材，成为编写教材人员多年来的困扰。由崔梅和周芸教授经过多年的教学实践和理论研究，编写出版了《新闻语言教程》，对新闻语言教育理论教学与研究，具有一定的参考作用。作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
迟少卿
2011年6月25-26日,由教育部职业教育与成人教育司主办,教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会教材工作委员会承办的职业教育创新教材展览会在天津成功举办。此次职业教育教材展览会共有32个出版基地上万种各类中、高等职业教育教材参展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东,教育部副部长鲁昕,中国职业技术教育学会会长张天保,教育部职业教育与成人教
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高俊山
作者总结了在硕士研究生课程《现代管理理论》的教学过程中改教师讲授为文献导读与定向讨论的做法及体会。这种教学方法适合于该课程的内容特点，有利于培养学生独立思考与分析问题的能力，有利于树立与维护优良的学术规范。文章介绍了教学中碰到的一些问题、所采取的对策及进一步改进的想法
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