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[期刊] 中国高等教育
[作者]
周建松 郭福春
当前,高职教育发展要以服务为宗旨、以就业为导向,走产学结合的发展道路。产学结合要求高职院校必须构建开放式的办学机制,校友则是开放式办学机制中的重要力量,是学校广开渠道、增强活力的重要途径,是学校不可或缺的办学资源。
[期刊] 财经科学
[作者]
高进 王擎
本文拟就以资本为纽带发展国有企业集团的问题,谈几点意见。 (一)在不排斥其他形式的前提下,重点突出以资本为纽带,促进国有企业的改组,加速资产存量流动,发展,壮大国有企业集团,以资本为纽带发展国有企业集团,是指企业间通过兼并、收购、投资、相互参股、承租等资本组织形式,以产权关系为核心,发展国有企业集团,这种集团形式与其它集团形式相比较,所应具有的功能或特点:①更重视企业效益,以资本盈利最大化为目标。②更重视对资本的组织和筹集,以资本吸纳和扩张作为集团成长的主要手段。③更重视资本的使用和管理,在明确企业产权管理制度的前提下,注意资本的投向与投量,优化资本结构,处理好资本的投入产出关系及相应...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王纪安
改革开放以后,我国高等职业教育经历了几个发展阶段和认识过程,近几年得到了蓬勃发展,为生产、建设、服务和管理第一线培养了一大批高素质技能型专门人才。特别是随着经济社会的快速发展。党中央、国务院和社会各界越来越重视高等职业教育在整个高等教育体系中的作用,高职教育迎来了"大力发展"的良好机遇。因此。高职院校应适时地抓住这一发展良
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦夷 黄国良 粟维斌
依托高校的教学设施和智力资源引入企业资金,建立以资金为纽带的校企合作办学模式,是深化高职院校校企合作、提升办学水平的重要途径。文章从我国校企合作模式的演变入手,分析了高职院校校企深度合作的必然性,重点探讨了以资金为纽带的高职院校校企深度合作模式的内涵、类型和运行机制,为创新高职教育的投入模式、建立校企合作的长效机制、推进校企深度合作提供了新的思路。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
冯才兴 姚福平
无锡市第三钢铁厂是生产热轧、冷拉钢材的国有中型钢铁企业。该厂积极从企业内部挖掘潜力,强化资金管理,努力盘活存量,加快周转,取得了较好的成效,促使企业运行质量明显提高。1996年全年产销率和资金回笼率分别达到110.05％和107.5％。压缩二
[期刊] 改革与战略
[作者]
毛大龙
企业人力资源纳入会计范畴,人力资源教育与企业分配制度关系一体化,是职教一直期待的一个新的机遇。我国国家体系尚未形成国家教育职责的分配体系,高职在国家发展的经济效益目标所占的比重没有一个明确的份额,高职办学缺乏国家的支持;另外,企业人力资源价值与教育培训成本并不一致,管理渠道也不一致,这些都是成人职教发展的新问题。高职目前追求简单的招生规模效益,缺乏产学研一体化的办学质量追求。因此,一部分高素质教师进入我国的企业“帮”文化体系,争取形成一部分企业智力资本,占有部分人力股份,最后完成企业的现代化管理人力资源体
关键词：
人力资源 人力合作 产学研一体化
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁才成 李东升 李俊生
文章在分析了目前中高职衔接培养存在的问题基础上,提出了构建中高职衔接项目专业共享资源库的设想,阐述了其建设的目的、意义和思路,并架设了基于"143"的中高职衔接项目专业共享资源库建设框架,最后详细地介绍了建设内容。
关键词：
专业共享资源库 中高职衔接项目 融合发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘青春 沈建民
湖州职业技术学院积极践行"深化产教融合、校企合作",按照"系统化谋划办学定位,品牌化打造示范集群,高质化搭建融合平台,多元化创新人才培养机制"的发展思路,推进产教融合、校企合作机制改革和模式创新。在多元化办学、校企协同育人、教育和产业统筹融合、政校行企良性互动等方面进行了积极而卓有成效的探索。未来要进一步探索构建以产教融合、校企合作为核心的现代职业教育理论体系和课程体系,基于数字化、网络化、智能化推进产教融合、校企合作,提高服务地方经济社会发展能力和水平,加快形成校企协同育人、教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局,更好培养高素质劳动者和技术技能人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘京辉
"一带一路"倡议成果丰硕。实现高质量、全方位的互联互通,既要有基础设施建设的"硬合作",也不能忽略人文方面的"软交流",其中民心相通具有基础性、先导性的独特作用,强化中外职业教育合作应当成为提升"一带一路"民心相通水平的有效抓手。
关键词：
职业教育 “一带一路”倡议 民心相通
[期刊] 统计与决策
[作者]
汪继祥,陈贤礼
科研与生产严重脱节,是我国过去长期存在而没有很好解决的问题。这里有思想认识上的根由,更有经济科技体制上的原因。据1983年统计,我国共有科研机构9344个,120万人,其中60%以上的科研机构独立于企业之外,80%以上的人吃“皇粮”(即“政府公粮”)。科研与生产脱节,成了我国旧的科技体制的主要弊端之一。科研与生产脱节带来了许多问题:科研单位不熟悉企业的生产状况,不了解市场需求,无法使自己的工作灵活地适应经济的发展;科研单位与生产企业没有共同的利害关系,不能做到休戚与共,缺乏为企业提供急需、适用、先进的科研成果的活力;科研单位没有企业的依托,中间试验和工艺研
[期刊] 职业技术教育
[作者]
中国化工教育协会是本次论坛活动的发起者,也是主办者之一。该协会成立于1995年,是经教育部批准、民政部登记注册的一级社团组织,成员包括70多所普通高校中的化工院校(系)、150多所高等中等职业院校,以及30多家大型化工企业和有关管理机构。十几年来,一直致力于促进行业企业与教
[期刊] 财政研究
[作者]
许毅 申学锋
一、关于资本的两重性问题新中国成立后,在实现公有制的过程中,我们对旧中国大生产的官僚资本采取了强制没收的手段。在“三大改造”时期,国家对私人资本主义采取了利用、限制、改造的方针,并很快以全行业公私合营的形式进行了彻底改造。现在我们的任务是发展生产力,因此不仅不能对资本采取没收的方式,而且还要充分发挥资本的纽带作用,改造小生产为大生产。十五大报告明确提出,我
[期刊] 改革与战略
[作者]
方大浩
长江发源于青藏高原唐古拉山,东流入海,全长6395公里,流域面积180万平方公里,涉及18个省、市、自治区,流域内有耕地3.65亿亩,人口约3.6亿,工农业总产值占全国的40%以上。长江流域是我国经济比较发达和富庶的地区,长江的腾飞将对我国四化的实现发挥巨大作用。一、依托长江,沟通东、中、西三大经济地带,做到优势互补,相得益彰长江素称“黄金水道”,沿江不少大中城市历来是国内重要的商埠和对外贸易口岸。长江航运对流域和全国的经济社会发展关系极大。长江水系干流横贯东西,主要支流连通南北,通航里程7万余公里,占全
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡茂波 谭君航
共同的终极价值、一致的经济诉求、归一的文化透视是职业教育类型发展与乡村振兴耦合的价值基础。基于职业教育服务区域发展的类型功能与农业农村优先发展对接,职业教育产教深度融合类型化办学与乡村产业生态发展对接,职业教育技能属性的人才培养与新型职业农民的培育对接的耦合逻辑,文章提出职业教育类型发展与乡村振兴的耦合路径:落实涉农职业教育依据乡村振兴需求提质增优,涉农企业作为育人主体与职业院校深度合作,职业教育课程思政与乡村振兴人才政策扎根乡土。
关键词：
职业教育 乡村振兴 类型发展 耦合
[期刊] 统计与决策
[作者]
邵洲洲 冯剑锋
文章分时期研究代际收入流动的变化,从家庭原因和公共教育的视角来解释我国收入分配变化趋势。结果显示:我国代际收入弹性呈现直线下降的总体趋势,城镇的收入弹性大于农村,教育程度越高代际收入流动性越大,体制内代际收入弹性在改革开放不全面阶段明显大于体制外,职业地位越高代际收入弹性越大。社区有幼托、小学、初中和高中的代际收入弹性比其他社区代际弹性显著降低,而大学的回归系数为正,并没有发挥出促进代际收入流动加速的作用。
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