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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
邹芳芳
现代散文不似诗歌般高度凝练、具有鲜明的韵律感,但大部分的散文篇目文辞优美,读起来朗朗上口。所以,教师在现代散文教学课堂中,引导学生朗读吟诵文本的语言,是提升教学效果的重要途径。一、教材中散文吟诵的类型人教版高中必修课本中的散文篇目依据其内容和情感的差异,大致可分为以下几种吟诵的类型:
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
夏明宇
在文化强国战略与全民阅读的语境下,如何让阅读推广活动更好地担负起传承发展传统文化的使命,是对高校图书馆的一个挑战。本文介绍了上海大学图书馆阅读推广的成功案例“古韵新声——上海大学第一届古典诗词吟诵大会”活动,详细阐述了活动策划的主旨、目标、实施方式等,并总结了诗词吟诵阅读推广活动的绩效与启示。
关键词：
高校图书馆 诗词吟诵 阅读推广 传统文化
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
柳飞
文章通过吟诵与唱歌的基本属性、吟诵与唱歌的音乐特性、吟诵与唱歌的展现三个层面,阐述吟诵与唱歌的种种相似与不相同。指出吟诵与唱歌产生于不同的文化背景,不能按客观统一的标准去审视,吟诵更强烈地体现着我国传统文人的人文情怀。
关键词：
吟诵 唱歌 相似 不相同
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
刘红霞
赵元任是近现代对我国传统古诗文吟诵开展田野调查的先驱，是中国国家级非物质文化遗产项目“常州吟诵”的杰出代表。吟诵研究是赵元任个人学术研究的一个重要组成部分，众多海外吟诵资料和研究资料为国内所未见，弥足珍贵。赵元任为吟诵研究树立范式，其早期的田野调查、海外教学实践与吟诵活动，对当前国内吟诵传承、海内外吟诵教学的开展具有指导意义和参照价值。
关键词：
赵元任 吟诵活动 吟诵资料
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
刘红霞
1971年,在美国"中国口传暨表演文学研究会"(CHINOPERL)第三次年会上,程曦先生结合3份文字资料宣读论文,以《哀江南赋序》为例演示、讲解骈文吟诵,并和与会学者探讨韵文吟诵。程曦的论骈文吟诵是对骈文这一特殊文体吟诵方法的详细论说,录音、演示文稿与理论研究完整保留的,至今吟诵界只此一份,在吟诵特别是骈文吟诵成为绝学的今天,具有独特的指导意义。
关键词：
程曦 骈文 吟诵 海外文本 录音资料
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
由南京大学中文系副教授任天石、博士生马佳选评的《今文观止——中国现代美文精品》最近由南京大学出版社出版。三百年来,精选了中国历代散文佳作的《古文观止》脍炙人口,家喻户晓。二十世纪九十年代编选的《今文观止》则精选了“五·四”至当代我国大陆以及港台海外华人作家不同风格的优秀散文五十九篇,琳琅满目,异
[期刊] 统计与决策
[作者]
柳树林
我喜欢读散文,总觉得有百读不厌之感.散文,形散而神凝,好像淙淙溪流,用诗一般的语言,娓娓倾诉着沧桑的变幻.其实,一篇好的散文,何尝不是一篇意境深远的好诗呢?诗贵凝练.散文的文笔也是那样的幽美而凝练.散文是不散的.你读过鲁迅的散文吗?每读一次,总觉得有新的感受,新的启示,总觉得新鲜,总觉得是一种美的享受.有如听了一篇新的乐章,读了一束优美的诗,使人在这种感受中,体验到辛酸的讽刺,淋漓的嘲骂,泼辣,诙谐而幽默.你读过朱自清的散文
关键词：
使人 神凝 文学巨匠 月清 潮高
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘志明
文章适应目前中小学课程改革需要,探讨了朗读语感概念以及朗读语感具有的直觉性、转换性、情感性特征,并从强化语言感受力、强化情感体验与表达、强化朗读技巧的传授和运用几个方面论述朗读语感的培养和训练。
关键词：
朗读语感概念 朗读语感特征 朗读语感培养
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李洪玲
作为一名语文教师,曾自认为对朗读并不陌生,相反还非常熟悉。可是,自从看了节目《朗读者》后,对于朗读却渐渐生出一种陌生感。每当看到嘉宾声情并茂、姿态优雅地朗读时,心底就会不由自主地心生疑问:和学生每天都要进行的朗读,真的还能叫朗读吗?于是,笔者开始重新审视朗读的内涵,思考如何指导和提高学生的朗读水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何玲
以朗读促听说的课堂教学活动设计可以促进学生学习的主动性,培养良好的学习习惯和提高英语综合能力。因此,教师在教学中应引导学生有声朗读、读写结合,以朗读对话、短文材料作为促进听说能力培养的基础,以情景训练作为听说能力提高的手段,朗读贯彻整个听说课堂的始终,培养学生英语综合能力。
关键词：
大学英语 朗读 英语综合能力
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