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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高杭
推进学前教育改革发展是实现中国教育现代化的内在要求,具有重要的社会民生意义。作为一项庞大复杂的系统工程,发展学前教育事业需要秉持整体性治理的理念,形成政府、市场、社会多方协同的制度合力。本研究立足新时代学前教育事业发展的阶段性特征与任务,论述了以整体性治理理念推进学前教育改革发展的必要性,并从治理内容、治理效果、治理手段三个方面提出了若干政策建议。
关键词：
学前教育 教育治理 教育改革 教育现代化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高杭
更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性,需要坚持鲜明的问题导向,集中力量突破制约教育事业发展的关键环节;运用系统思维,把握教育改革各要素、各部分之间的关联性与耦合性;推动协同治理,建立健全教育改革多方协同体系;凝聚改革共识,处理好改革发展稳定的关系。
关键词：
教育改革 整体性 系统性 协同性
[期刊] 教育研究
[作者]
王爱玲
人的生命是物质、精神、文化和信息的生命整体。观照人的生命整体,促进人的整体性发展,是教育教学最为重要的任务之一。为此,从人学立场关注人的整体性存在,把三维目标当做思考课程与教学目标的一条重要原则,从人性角度确认知识门类对人的整体性发展的重要价值,并在教育教学实践层面关注作为整体人的体验学习,便成为深化课程改革不得不进一步考虑的重要问题。
关键词：
整体性发展 三维目标 课程改革
[期刊] 林业经济
[作者]
宁攸凉 韩锋 赵荣 王登举
林长制自2017年开创以来积累了2年的实践经验,迅速成为加强林业和草原资源保护的重要抓手,受到社会各界人士的广泛关注。文章在整体性治理理论基础上构建林长制的理论分析框架;然后,以安徽省为例,从组织体系建设、整体性治理能力和林业资源保护3个方面总结林长制改革取得的主要成效,从思想认识、权责边界划定、考评机制和公众参与4个方面分析林长制改革存在的问题及成因,进而提出了加快推行林长制的对策建议。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
阎光才
自近代科学兴起以来 ,知识的专业化演进逻辑逐渐瓦解了大学教育整体性的理念 ,然而 ,2 0世纪 70年代后 ,整个人类知识格局的调整又出现了一个新的趋向 :这就是在不苛求自然科学和人文社会科学全面整合的前提下 ,知识的局部性重组和局部性联结越来越成为一种普遍现象 ,一个新型的、更为复杂的知识生态系统正在形成。本文在此将全面地分析这一知识格局调整的整个过程对大学教育所带来的影响 ,并在此基础之上 ,提出当代大学普通教育变革的一种现实策略
关键词：
知识整体性 大学 普通教育
[期刊] 开放教育研究
[作者]
汪基德 韩雪婧 汪滢
优质均衡是我国义务教育事业发展的目标与任务。研究发现，义务教育均衡发展过程中参与主体、资源配置、监测评估等碎片化治理问题凸显，严重制约我国义务教育优质均衡发展进程，整体性治理理论对于化解此问题具有重要的指导意义。为此，本文从整体性治理视角整合目标理念、支撑手段、发展思路、参与主体和运行机制等核心要素，构建信息化促进义务教育优质均衡发展的机制；通过提升整体性治理水平、优化教育数据服务供给、建立健全长效机制、推进整体性区域合作、建立兼容匹配的制度保障体系等策略，推动义务教育迈向优质均衡发展的全新格局。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李跃文 杨兴国
学生对专业的认同度不高,课程设置不合理,教学以教师为中心,阻碍了幼儿园教师的专业发展。高师应以教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》为指引,通过改革招生方式、调整课程结构、优化实践教学等措施提高人才培养质量。
关键词：
专业发展 课程结构 实践教学 改革
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘静旺
司法审判是一项合理化的事业，而在这种合理化事业中往往体现了一种整体主义的思想进路，这种整体性进路是对法律机械主义和形式主义的克服，是在法条之外谋求司法合理性的重要方式。司法判决的整体性既体现在古代中国的判决书当中，也表达在美国司法审判当中，而当代中国在司法中贯彻科学发展观的理念也是一种整体主义的重要体现，是进一步谋求司法合理化的手段，并有助于提升判决书的质量。
[期刊] 农业经济
[作者]
兰世辉
本文从人类学整体性视角,结合波兰尼的嵌入理论,论述农民组织整体性发展的必然和应然。发展整体性的农民组织,有利于农村经济与社会问题的统筹解决,协调发展和可持续发展,有利于农村社会生活的保护与重建。
关键词：
整体性 农民组织 发展
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
郑泽宇 陈德敏
农村环境治理是贯彻乡村振兴战略,推进乡村生态文明建设的重要议题。当前,我国农村环境治理以行政型治理、市场型治理与社区型治理三种模式共融交织为发展态势,在实践中,这种多元的治理模式缺少协调性与统一性的治理逻辑,呈现出政策支持不足、资源禀赋不足、社会资本整合不足与价值目标异化等碎片化问题。为此,结合整体性治理理论注重协同、整合与信任机制建设的治理思路,调度当前农村环境治理模式中的有益要素,整合农村环境治理的政策目标,优化科层主体的组织功能与促进公众参与,进而降低治理协商成本、提升科层治理效率、加强农村社群信任与推动治理的公私合作,是推进农村环境治理模式革新的理想进路。具体来说未来应从四个方面入手:在目标维度上,建立价值协同机制与诱导动员机制,凝聚农村主体价值目标;在组织维度上,优化政策供给靶向,推动跨界联动式治理;在市场维度上,健全农村环境治理市场体系,通过市场杠杆来配置农村环境要素与资源;在社会维度上,整合农村新型社会资本,培育农村主体参与环境治理的内生动力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈晓冬
课堂教学改革是职业教育改革的最基本单位和最终环节,其目标指向必须是满足社会需求和学生个体发展需要。课堂教学改革又是一个系统工程,它要想真正有所突破,必须从教学管理环节到课堂要素环节,从教师到学生,全面系统地整体推进。
关键词：
职业教育 课堂教学 理念 原则
[期刊] 改革
[作者]
周小川
一、中国经济体制改革进展中的问题 (一)改革进程中存在的困难。中国经济体制改革的目标,是从传统的中央计划经济转到社会主义市场经济的轨道上来。作为经济体制改革重要一环的财税体制改革,从国家与企业的关系来讲,就要从企业的利润上缴制,转向市场经济统一市场的平等竞争下的平等且公平的税负上来;从中央与地方的关系来讲,这一转变意味着地方政府从过去的对指令性计划的汇总上报、分解下达转向能够适应商品经济、促进商品流通、增强基础设施建设等的职能;从单位与个人的关系来讲,这一转变指从过去的国家统揽一切,统揽就业、住房和社会保障,改为一部分社会保障和社会福利按照市场方式由个人来承担,使劳动力能够正常流动。为...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
安双宏
整体性儿童发展服务计划是印度中央政府为了改善妇女和儿童的福利、全面提高幼儿教育水平而采取的重要措施。该计划持续时间长,影响面宽,得到了有关国际组织的大力支持。虽然至今没能实现预期的普及目标,但它取得了令人瞩目的成就。
关键词：
印度 幼儿教育 政府干预
[期刊] 征信
[作者]
类延村 李玉玲
社会征信体系是社会信用体系建设的核心维度与主要内容。我国社会征信体系建设经历了探索、起步、发展、扩张四个发展阶段,形成了以中国人民银行征信中心为纽带的银行业征信机构、以各级政府公共信用信息中心为代表的公共征信机构、以自发发展为特征的市场和社会征信机构,初步形成了社会征信体系基本框架。然而,社会征信体系深化发展逐步呈现出社会认知模糊、法律法规不完善、征信标准化滞后、征信产品较单一等问题。因此,应以完善专项法律法规框架为基础,重点推进行业和地方信用信息系统建设,并加强对重点人群的信用信息征集,完善征信市场治理结构和治理体系,实现社会征信体系的全覆盖、体系化和法治化发展。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘海燕
向"学习范式"转型是发达国家高等教育改革的共同趋势。"学习范式"建立在对"学习"重新认识的基础上,认为大学的使命是产生学习,学生是大学的主体,学生学习是教学过程的中心。"学习范式"强调本科教育的整体性变革,与"传授范式"相比,两者在理论假设、使命目的、教学结构、教学方法、教师角色、评价标准等方面均存在显著差异。中国要建设一流的本科教育,必须向"学习范式"转型,使学生"学会学习"和"教会学生学习"成为提升中国大学本科教育质量的关键。
关键词：
学习范式 传授范式 本科教育
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