- 年份
- 2024(12224)
- 2023(17402)
- 2022(14134)
- 2021(13136)
- 2020(10674)
- 2019(24410)
- 2018(24380)
- 2017(45217)
- 2016(25578)
- 2015(29093)
- 2014(29599)
- 2013(28214)
- 2012(26030)
- 2011(23377)
- 2010(23402)
- 2009(21085)
- 2008(20911)
- 2007(19084)
- 2006(16078)
- 2005(14372)
- 学科
- 济(95025)
- 经济(94913)
- 管理(68941)
- 业(63902)
- 企(52146)
- 企业(52146)
- 方法(44100)
- 数学(38771)
- 数学方法(38198)
- 中国(30198)
- 农(27077)
- 财(26622)
- 业经(23741)
- 教育(23403)
- 学(22187)
- 理论(20027)
- 制(19392)
- 农业(17813)
- 地方(17691)
- 务(16961)
- 财务(16896)
- 财务管理(16847)
- 贸(16721)
- 贸易(16716)
- 易(16240)
- 银(15981)
- 企业财务(15949)
- 银行(15943)
- 技术(15704)
- 行(15164)
- 机构
- 大学(354767)
- 学院(353811)
- 济(132051)
- 管理(129112)
- 经济(128805)
- 研究(117742)
- 理学(111121)
- 理学院(109782)
- 管理学(107465)
- 管理学院(106766)
- 中国(83946)
- 京(75874)
- 科学(73392)
- 财(63150)
- 农(59597)
- 所(59225)
- 江(55575)
- 中心(55173)
- 范(54824)
- 师范(54273)
- 研究所(53843)
- 业大(53297)
- 财经(50111)
- 北京(47673)
- 农业(46968)
- 经(45422)
- 技术(44475)
- 州(44066)
- 师范大学(43552)
- 院(42877)
- 基金
- 项目(236841)
- 科学(186226)
- 研究(177753)
- 基金(167077)
- 家(145544)
- 国家(144176)
- 科学基金(122814)
- 社会(108785)
- 社会科(102828)
- 社会科学(102802)
- 省(95791)
- 教育(89330)
- 基金项目(87166)
- 划(81599)
- 自然(78421)
- 自然科(76581)
- 自然科学(76555)
- 编号(75679)
- 自然科学基金(75169)
- 资助(68117)
- 成果(63188)
- 课题(54852)
- 重点(54634)
- 部(52831)
- 发(51570)
- 创(49600)
- 创新(46158)
- 项目编号(45920)
- 教育部(45548)
- 性(45545)
- 期刊
- 济(140984)
- 经济(140984)
- 研究(105745)
- 中国(77272)
- 教育(70129)
- 学报(57692)
- 农(53285)
- 财(51912)
- 科学(49568)
- 管理(45436)
- 大学(44480)
- 学学(40361)
- 技术(37472)
- 农业(35941)
- 融(28655)
- 金融(28655)
- 业经(24558)
- 财经(24546)
- 经济研究(22508)
- 经(21178)
- 职业(20422)
- 图书(19746)
- 业(19019)
- 问题(18479)
- 版(17908)
- 统计(16871)
- 坛(16251)
- 论坛(16251)
- 技术经济(16212)
- 财会(15621)
共检索到525285条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
张栋科 王泽 吴婷婷
数字媒体技术深度融入残疾人职业教育与培训。通过开发适用性资源、创设智能化环境、提供个性化服务,进而为残疾人提供平等的参与机会、高质量教育内容和针对性生涯指导,提升职业教育包容性。由此,德国计划实施了"在职业教育中通过数字媒体实现包容性"行动计划,从秉持包容性的行动理念、聚焦精准化的学习需求、提供数字化的教育服务、形成协同化的运行机制、开展广泛性的项目实践等方面,建构了以数字媒体实现职业教育包容性的德国路径。
关键词：
残疾人 数字媒体 职业教育 包容性
[期刊] 教育与职业
[作者]
李爱东 赵晓毅 冀玉然
包容性发展理念对于加快发展我国职业教育事业具有较强的指导意义。文章在分析现代职业教育发展中存在的问题的基础上，探讨了用包容性发展理念指导职业教育发展的必要性，并提出以包容性发展理念为指导的职业教育发展路径：以包容性发展理念为指导增加优质职业教育资源；以包容性发展理念为指导完善职业教育社会治理；以包容性发展理念为指导塑造职业教育校园文化。
关键词：
包容性发展 职业教育 发展路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
候芸子
《2019年国务院政府工作报告》将现代职业教育作为"稳就业"方针最为重要的支持工作,突出包容性发展并强调产教融合在其中的作用。但是,职业院校、合作企业和受教育者的制度逻辑存在冲突,在一定程度上影响了包容性职业教育产教融合的高质量发展。文章在探析包容性职业教育产教融合"双核心网络"模式的基础上,对职业院校、合作企业和受教育者的制度逻辑冲突进行阐述,并指出应从提炼中心逻辑、增强逻辑相容性和加强地方政府协调作用等路径化解多重制度逻辑冲突。
关键词：
包容性职业教育 产教融合 多重制度逻辑
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈超
论文运用对立统一的分析方法,分析了权威和自治的要义及其对提升高校内部治理能力的意义,探讨了实现权威和自治包容性增长的可能路径,以及在包容性增长的框架下高校内部政治权力、行政权力、学术权力和社群权力的配置和调整问题,通过内部治理体系和权力结构的调整,实现大学内部共同治理并推动大学内部治理能力的整体提升。
关键词：
内部治理 能力提升 包容性增长
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
作为继第三届国际职业教育大会召开后在我国举办的规模最大的国际性职业教育会议,世界职教院校联盟大会的召开标志着我国在职业教育国际交流与合作方面迈上了一个新的台阶,我国职业教育正逐步融入到世界职业教育发展的大潮中。会议提出的一些新的理念和思路将深刻影响我国未来职业教育的改革发展。从职业教育走向专业教育:职业教育理念与内涵的深刻变革本次大会的主办方世界职教院校联盟(World Federation of Colleges and
[期刊] 图书馆
[作者]
李燕英
信息时代,残障人士、老年人等弱势群体在平等获取信息方面仍然存在着诸多困难和障碍。抚平数字鸿沟、打通数字服务的最后"一公里"成为实现信息普惠的关键一环。文章聚焦国内外信息无障碍和包容性数字服务相关研究,分析当前我国信息无障碍数字服务建设实践存在的问题,进而为建设以人为本的包容性信息服务,帮助弱势群体更好地融入信息社会,为实现信息普惠和数字公平提出对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭赫男 刘娜 王为民
职业教育4.0是德国联邦职教所于2013年提出的概念。同时，它也被视为是德国社会数字化战略的一个重要组成部分。为此，德国在职教的各层面都采取了一定的改革措施。其中，学校层面的具体改革措施是经常被忽视，但却是值得我们学习和借鉴的部分。通过比较德国和中国职业学校和课堂教学层面的数字化改革现状可以发现，当下我国职业教育数字化改革的三大特点：政策驱动有力，但不系统；窄化数字能力内涵；硬件配套相对完善，但教师能力略显不足。在接下来的工作中，应在明确培养什么样的数字化人才的基础上，系统性推动职业教育的数字化改革，重视教师数字化能力的培养。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
李炳炎 王冲
包容性增长致力于解决相对贫困的三个维度,即收入不平等、人的发展和人的脆弱性问题,与此相对应,包容性增长的内涵也可概括为可持续的与平等的增长、社会包容和赋予权能及安全。包容性增长在中国实现的三个关键因素是,坚持公有制的主体地位,不断完善市场机制,坚持以人为本。第一,坚持公有制的主体地位,实行初次分配改革,提高劳动报酬在初次分配中的比重;第二,完善社会主义市场经济体制,使国民待遇逐步趋同;第三,以人本发展观取代物本发展观,加强发展中对人的关注,提高人的发展水平,保障人的安全。
[期刊] 金融评论
[作者]
牟天琦 刁璐 霍鹏
伴随数字经济高速发展与数字基础设施快速建设,城乡数字接入机会日渐趋向平等,但农村居民的信息素养先天处于弱势地位,城乡居民数字应用能力差异引致的数字应用鸿沟问题日益严峻。本文研究发现,农村居民数字技能的培育是当下实现城乡包容性增长的关键之匙。采用中国家庭追踪调查(CFPS)2014～2018年调查数据,本文实证检验了城乡居民数字技能的掌握对包容性增长的影响及其作用机制。研究发现,掌握数字技能显著地提升了居民,尤其是农村居民的收入水平,进而改善城乡收入格局。此外,各项数字技能的掌握对城乡居民收入水平的影响程度不尽相同,线上商务技能、工作学习技能和娱乐社交技能对收入提升的作用力度依次递减,娱乐社交技能部分抵消了农村居民收入的正效应。就传导机制而言,互联网技术的运用从投融资两端提升了金融产品和服务的可得性以及居民创业的意愿与创收的概率,同时上述效应在以往难接触到传统金融资源的农村居民更明显。基于此,本文不仅从数字技能的视角为"经济功能性活动的实践需依托于相应可行能力"提供了直接的证据,而且识别了数字时代下实现城乡包容性增长的前提条件。本文的研究对为何培育数字技能以及如何选择技能培育路径具有现实的政策意义。
关键词：
数字鸿沟 数字技能 包容性增长
[期刊] 农业经济
[作者]
宋娟
首先从经济学角度论述了包容性增长的内涵,包容性增长包括包容性生产、包容性分配、包容性交换和包容性消费四个方面;然后明确了包容性增长的实现路径是多元化、立体化的一系列政策措施的有机组合;最后从生产、分配、交换和消费四个方面提出了由城镇化实现包容性增长的具体路径选择。
关键词：
包容性增长 内涵 城镇化 路径选择
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
吕达奇 周力
基于中国2011—2018年城市级别的数据，从包容性的视角切入，探究数字经济发展对农民工就业的影响。研究发现，数字经济发展提升了整个社会就业的包容性。就业包容性体现在三个方面，第一，相比于城市户籍劳动力，数字经济对农民工就业的促进作用更大。第二，在农民工群体中，相比于中青年劳动者，数字经济更能促进中年及中老年农民工就业。第三，相比于高技能劳动者，数字经济更能促进低技能农民工就业。机制分析表明，一方面，数字经济通过互联网、自身寻找的方式，促进社会资本不足的农民工群体就业；另一方面，数字经济通过提升地区低技能服务业岗位需求，促进低技能、中年及中老年农民工群体就业。因此，从加快数字化转型、促进数字经济发展、提供技能培训、金融优化政策提升农民工群体包容性就业。
关键词：
数字经济 包容性就业 农民工
[期刊] 经济问题
[作者]
叶文辉 龚灵枝
在金融科技创新背景下，数字普惠金融利用数字技术打破了传统金融服务的限制，帮助广大群体实现金融包容和经济普惠性。中国区域间的金融资源配置存在显著差异。数字普惠金融具有增长效应、包容效应和减贫效应，对构建更加公平的经济体系具有重要意义。从数字普惠金融与包容性增长的内涵和测度，数字普惠金融对包容性增长的影响机制，数字普惠金融与包容性增长的挑战与对策三个方面对既有研究成果进行理论梳理与述评。
[期刊] 经济师
[作者]
张春龙
党的二十大报告中指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕的重点目标就是扩大中等收入群体的比例，使社会结构呈中间大两头小的橄榄型结构。其中高校和职业院校毕业生、技能型劳动者、农民工是“十四五”规划纲要重点强调的群体。以上群体中的绝大多数，都需要依靠职业教育成为中等收入群体。但是职业教育目前存在一些问题，如：对职业教育助力共同富裕的重视程度不够；职业教育助力共同富裕思想还未融入办学理念等。而解决办法应围绕重视职业教育对共同富裕的推动作用；职业教育助力共同富裕思想纳入职校办学理念等几方面进行。
关键词：
职业教育 中等收入群体 共同富裕
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
桂黄宝 张君 张媛媛
本文梳理了现有包容性创新的最新研究成果,归纳了包容性创新内涵,提炼了包容性创新特征,探索了国内外包容性创新的最新研究趋势,以期理清思路,为未来包容性创新研究指明方向。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐宏伟 庞学光
职业教育本体不同于职业教育本质,它是更为根本的职业教育存在,具有终极性、永恒性和超越性。这三个一般特性只是对职业教育本体的抽象把握,若要获得对职业教育本体的全面理解,还需要考察职业教育存在的具体状况。职业教育存在呈现为理想之维和历史之维两个基本向度。以职业教育本体的三个一般特性来观照这两个基本向度,可以揭示出职业教育存在的具体普遍性,这便是职业教育本体。职业教育本体是教育允诺与人的技术生存的统一,它的最终确认将为职业教育存在的合法性奠定普遍性基础。
关键词：
职业教育本体 教育允诺 技术生存
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
