- 年份
- 2024(3447)
- 2023(5225)
- 2022(4321)
- 2021(4316)
- 2020(3290)
- 2019(7852)
- 2018(7868)
- 2017(12978)
- 2016(8256)
- 2015(9572)
- 2014(9829)
- 2013(8675)
- 2012(7954)
- 2011(7140)
- 2010(7927)
- 2009(6779)
- 2008(6857)
- 2007(6115)
- 2006(5771)
- 2005(5690)
- 学科
- 济(21078)
- 经济(21031)
- 管理(18211)
- 业(15412)
- 企(13923)
- 企业(13923)
- 中国(12739)
- 教学(12228)
- 制(10424)
- 理论(9886)
- 教育(9377)
- 学法(8038)
- 教学法(8038)
- 体(7664)
- 农(7554)
- 业经(7055)
- 财(6874)
- 体制(6425)
- 学理(6048)
- 学理论(6048)
- 银(5992)
- 银行(5992)
- 行(5816)
- 地方(5503)
- 方法(5202)
- 税(5161)
- 融(5061)
- 金融(5061)
- 税收(5004)
- 收(4952)
- 机构
- 学院(99085)
- 大学(93331)
- 研究(34854)
- 济(32970)
- 经济(31825)
- 管理(29429)
- 中国(26315)
- 理学(23171)
- 理学院(22846)
- 管理学(22303)
- 管理学院(22086)
- 职业(21692)
- 京(21012)
- 财(20448)
- 江(20258)
- 技术(19724)
- 教育(19522)
- 范(19266)
- 师范(19095)
- 科学(18696)
- 所(17278)
- 中心(16404)
- 州(15488)
- 职业技术(15233)
- 研究所(14915)
- 师范大学(14825)
- 北京(14201)
- 财经(13733)
- 技术学院(13628)
- 省(12855)
- 基金
- 项目(53984)
- 研究(50565)
- 科学(41913)
- 基金(32275)
- 教育(31101)
- 社会(26571)
- 家(26142)
- 国家(25774)
- 编号(25244)
- 社会科(24805)
- 社会科学(24803)
- 省(24466)
- 成果(22410)
- 科学基金(21740)
- 课题(21298)
- 划(20509)
- 年(19149)
- 基金项目(15693)
- 规划(14803)
- 项目编号(14319)
- 性(14143)
- 度(13574)
- 重点(13548)
- 资助(13301)
- 部(12638)
- 发(12426)
- 研究成果(12330)
- 阶(12297)
- 段(12266)
- 阶段(12230)
共检索到182526条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张寒明
定期举办全国职业院校技能大赛是我国教育工作的一项重大制度设计与创新。本文作者通过对技能竞赛的理性思考,提出以技能竞赛推进职业教育实践教学改革的基本思路。
关键词：
技能竞赛 机制 改革创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马传琦
本文探讨了技能竞赛对教学改革以及课程整合的促进作用,并希望以技能竞赛为载体,突破传统的教学模式,更好地发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养。
关键词：
技能竞赛 实践教学 教学改革 课程整合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
我国的职业教育正在探索一条内涵式发展之路。作为"载体"和"抓手",全国职业院校技能大赛清晰地反映了近年来我国职业教育改革的思路、方向和成绩。大赛的竞争性形成了"倒逼",激发了动力,使各级政府和教育主管部门切实履行职责,增加投入,重视职业教育;引导职业院校加强专业建设,提升师资队伍素质,有力地推动了职业教育的内涵发展;同时,大赛不断完善自身的制度建设,以更好地发挥风向标和指挥棒的作用。职业教育的内涵发展是一条不断探索之路,大赛在此过程中必然是浓墨重彩的一笔。
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐立国
学科竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革。文章建议通过高校组织和参加学科竞赛,紧密联系人才培养模式,推动实验教学改革。
关键词：
学科竞赛 实验教学 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴交树
高职院校技能大赛是检测教学效果，展示高职教育风貌和实力，引领高职教育教学改革方向，提高高职教育人才培养质量的重要平台。文章紧密结合目前国内高职院校技能大赛的开展情况，在高职院校职业技能大赛引领人才培养目标改革、引领人才培养模式改革、引领教学内容和教学方法改革、引领职业教育考核评价、引领师资队伍建设改革等方面进行了探索。
关键词：
高职院校 技能大赛 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨恒
本文以无锡工艺职业技术学院第四届大学生职业技能大赛动漫专业的比赛为例,分析动漫职业技能竞赛对教学改革的作用、指导意义以及两者之间的关系。
关键词：
教学改革 动画 技能大赛
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
谢丽仪
职业院校的宗旨是向企业输送高技能人才,因此职业院校要做到人才培养目标明确、方案切实可行、落实执行到位。本文从"三个意义""三个结合"阐释了职业院校开展电子商务竞赛式实践性教学的必要性,并从准确定位电子商务人才培养目标、合理设置电子商务人才培养方案、持续壮大师资力量等三个方面阐释了职业院校开展电子商务竞赛式实践性教学的具体措施。
关键词：
职业院校 电子商务技能竞赛 实践性教学
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘文虎
课堂是教师专业成长的主要阵地,教学技能竞赛是促进青年教师快速成长的有效途径和重要举措。教学技能竞赛对教师的成长具有很大的作用,主要体现在以下几个方面。一、提高教师的教学技能大部分新参加工作的教师由于没有教学经验、教学基本功不扎实、对教学的认识和投入不足,导致教学驾驭能力有限,教学成绩不理想,而通过教学技能竞赛可以大大提高他们的教育教
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐新国
当前我国建立了比较规范的职业院校技能竞赛制度,各级技能竞赛有利于促进职业院校教育教学的改革与发展。在电子专业教学改革中,应以技能竞赛为引领,增设实用性强、技术含量高的课程,改进教学方法,注重师资培养,加强实训基地建设,以此提高学生技能水平和教师教学水平。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨建平
在重庆工贸职业技术学院《证券投资学》课程教学模式改革中,总结出了"全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"。这种模式注重对学生学习过程的考核,以过程考核取代了考试;结合岗位要求,合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;在教学过程中开展相应的技能比赛,以技能比赛促进技能教学。"全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,产生了良好的教学效果。
关键词：
教学模式 创新 过程考核 实训 技能比赛
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李俊鹏
全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业教学中融入技能大赛内容;切实深入开展"普测型"校级技能大赛。并以环保专业为例,对具体实践情况进行了阐述。
关键词：
技能大赛 教学改革 人才培养 环保专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马成荣 尤学贵 龙晓君 谢传兵 冯志军
江苏职业教育科研工作团队以职业教育课程开发及项目课程设计的理论为基础,以职业学校技能大赛项目分析及综合实训教学资源开发为主题,形成一批集学术专著、系列论文、分析报告、教学资源及教改实践于一体的职业教育教学改革创新系列成果。该成果在扭转专业技能教学内容与职场要求脱节,改变专业技能教学资源匮乏,解决专业技能教学中知识灌输、机械训练、评价单一,促进形成"教学做合一"模式等方面,提供了具有一定指导意义的理论和实践观点;在建立大赛与专业技能教学改革双向反馈的促进机制、创立"三以一化"专业课程体系理论框架及实践模式、形成从大赛项目向专业技能课程资源转化的开发程式等方面,提供了可供借鉴的实践范式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
廖晨君
如何发挥政府职能和职业院校的组织功能,打牢职业教育发展平台支点的基础,通过职业技能大赛吸引社会力量参与,多方形成合力,构建发展平台,对促进职业教育教学的改革发展具有十分重要的现实价值和深远的历史意义。职业技能竞赛是面向社会、面向企业、面向
[期刊] 教育与职业
[作者]
张鑫 高玉侠 王锐
职业技能竞赛引领高职院校教学改革的方向,成为展现高职院校办学效果和职业风采的舞台,越来越受到社会的广泛关注。文章主要阐述了职业技能竞赛的作用及成效,提出了职业技能竞赛存在的问题、解决措施及对策。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
葛新旗 周虹
职业技能大赛作为我国职业教育工作的一项重大创新,对职业教育教学改革具有非常重要的促进和导向作用。充分认识职业技能大赛对常规教学的意义,并认清目前高职院校在职业技能竞赛中暴露出的问题和不足,从政校行企运作机制搭建、项目化教学实施、赛考证融合和学生社团活动开展四方面探索出一套适合我国职业技能大赛与常规教学融合的有效路径,期望对改革目前高职院校职业技能竞赛,促进我国职业教育的可持续发展发挥重要作用。
关键词：
职业技能大赛 常规教学 融合 路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
