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年份: 2015(2)

作者: 宪(2); 成(2); 杜(2)

学科: 发(1); 发展(1); 展(1); 改革(1); 教育(1); 教育改革(1); 革(1)

机构: 华东(2); 华东师范(2); 华东师范大学(2); 大学(2); 学系(2); 师范(2); 师范大学(2); 教育(2); 教育学(2); 范(2)

基金

期刊: 发(2); 发展(2); 展(2); 教育(2); 研究(2)

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以常理想 依常识说按常规做

[期刊] 教育发展研究 [作者] 杜成宪

前不久去苏州讲学，与当地老师聊天，说起教育局领导提出叶圣陶是苏州教育的财富，苏州要提倡学习叶圣陶。这位老师说，叶圣陶那些教育贡献都已耳熟能详，在教育改革日新月异的今天，还能学什么、又能怎么学，显得很困惑的样子。确实，诸如＂教是为了达到不需要教＂、＂教育是农业，而不是工业＂等思想，曾经深刻影响了中国教育，但今天教育的发展水平和所面临的挑战，实与当年不可同日而语。今天随便找一位中小学教师，都能十分流利地说出一些甚至一套先进理念，或许比叶圣陶的话还要动人心扉、煽人情绪。听那位老师之言后细忖一番，

关键词：中国教育教育改革发展水平吕叔湘先生以常有用之才设计教学法科任老师知识的掌握文纳

以常理想 依常识说按常规做

[期刊] 教育发展研究 [作者] 杜成宪

前不久去苏州讲学,与当地老师聊天,说起教育局领导提出叶圣陶是苏州教育的财富,苏州要提倡学习叶圣陶。这位老师说,叶圣陶那些教育贡献都已耳熟能详,在教育改革日新月异的今天,还能学什么、又能怎么学,显得很困惑的样子。确实,诸如"教是为了达到不需要教"、"教育是农业,而不是工业"等思想,曾经深刻影响了中国教育,但今天教育的发展水平和所面临的挑战,实与当年不可同日而语。今天随便找一位中小学教师,都能十分流利地说出一些甚至一套先进理念,或许比叶圣陶的话还要动人心扉、煽人情绪。听那位老师之言后细忖一番,

关键词：中国教育教育改革发展水平吕叔湘先生以常有用之才设计教学法科任老师知识的掌握文纳

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