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[期刊] 高等教育研究
[作者]
孔春辉 张楚廷
研究方向高等教育学答辩时间2012年6月当前,大学的教师管理存在着诸多问题,从管理理念、机制、制度、方法到教师评价、组织文化均受到人们的质疑。笔者认为,上述问题的存在缘于大学对如何才能切实履行自身职能缺乏清醒的认识。传承文化和创新学术是大学的本职,教学和科研是大学教师的本务,大学本职的实现以大学教师务本为前提。大学的基本职能提醒我们,要走出当前大学教
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孔春辉 张楚廷
本研究是围绕大学管理问题而进行的一番历史探索。当前,大学的教师管理存在着诸多问题,从管理理念、机制、制度、方法到教师评价、组织文化均受到人们的质疑。笔者认为,上述问题的存在缘于大学对如何才能切实履行自身职能缺乏清醒的认识。传承文化和创新学术是大学的本职,教学和科研是大学教师的本务,大学本职的实现以大学教师务
[期刊] 高等教育研究
[作者]
华中师范大学在办学过程中本着“师范教育,以师为本”的原则,加强师资队伍建设,提高人才培养质量.其基本思路是:整体规划、突出重点,分层落实.并提出该校在师资队伍建设中总结出的三种模式.
关键词：
高校管理 师资建设 华中师范大学
[期刊] 企业管理
[作者]
竹邻
以人为本是科学发展观的核心,它也成为几乎所有组织的领导最喜欢讲的理念。然而,我们发现,在践行以人为本的时候往往全不是那么回事儿,有的组织或领导的行为甚至走向了以人为本的反面。看看近期发生的几个典型事件:
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王晋
我国政府追求早日建成高等教育强国的目标,最大限度地调动了大学开展学科建设的主动性和积极性,不过这样的"追赶"逻辑客观上导致"对不太容易快速出成绩"的本科教育的忽视。大学校长、院长和学科带头人都有任期或者聘期,在现有的评价体系下其施政重心往往放在科学研究和师资建设上,客观上挤压了对人才培养的投入力度。大学人事评价导向不可避免地与学科建设的贡献度挂钩,相应地,大学教师的大多数精力和时间投入科学研究。大学生较多关注的是文凭的功用价值,提升文凭的含金量反而成了可有可无的追求。只有建立起重视一流本科教育的大学治理格局,将其重要性提至大学发展价值序列的第一位,才有可能建成一流本科教育,从而真正支撑起"双一流"建设。
关键词：
以本为本 本科教育质量 大学 治理结构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
洪成文
高等学校以本科教育为最核心目标,反映了高等教育新时代发展的需要。教育部明确提出,不抓本科教育的高校不是合格的高校,不重视本科教育的校长不是合格的校长,不参与本科教育的教授不是合格的教授。这是对本科教育相关责任主体发出的最明确的信号。理解、落实和实践"以本为本"
关键词：
本科教育 精细化 流程再造
[期刊] 图书馆
[作者]
赵景明 肖检蓉
基于新升本科院校图书馆的发展环境分析,提出进行特色馆藏建设是破解发展瓶颈的突破口。探讨特色馆藏的确立原则,认为湖南一师图书馆应将毛泽东研究文献和小学教育研究文献两个专题作为特色馆藏进行重点建设,并提出了这两个专题特色馆藏的建设内容和藏书等级结构。
关键词：
新升本高校 高校图书馆 特色馆藏
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘尧在8月3日《科学时报》撰文提出,在传统的大学教学中,教学内容被简单地理解为教材,并进一步错误地认为教材是知识的浓缩和精华,是知识的全部,从而确立了教材的中心地位。大学教学中出现"以本为本"的现象教学实际上已沦为移植教材的认知活动。对教学内容认识上的片面性,导致了大学师生成为教材的附庸,教师教教材,学生学教材,考试考教材。这种以本为本的教学内容观,致使教学
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
罗冰生
这里发表的两篇文章,都是由在中国最早实行企业承包经营责任制的首都钢铁公司的同志撰写的,作者对他们成功的经济实践进行了独到的理论概括和分析,本刊特予以发表,以推动我国的经济体制改革。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘福垣
本期特稿《中国企业进入人力资源效能管理时代》,是彭剑锋副会长的力作。只有像他这样站在理论研究和企业管理前沿的教授型企业家,才能及时准确地把握时代的脉搏,提出如此高屋建瓴的命题。我们必须明确,这个命题的行为主体是企业,是企业经营进入人力资源效能管理时代,不仅仅是人力资源开发工作进入效能管理时代。这就是说,进入这个时代的企业,实现了从以物为本向以人为本的转变,利润率的增长主要靠提高人力资源的效能。因此,人力
[期刊] 会计之友
[作者]
杨世忠
会计主体问题是环境会计核算需要解决的首要问题。现代公司制企业是会计主体的典型代表。但由于现代公司制企业是以资为本、追逐资本增值的经济组织，其制度设计的先天基因决定了其不可能从全体人民的利害关系出发来统筹考虑环境责任的承担问题，并且核算宽口径的环境成本，因此环境会计的主体尤其是宏观环境会计主体只能由真正的人民政府来担当。
关键词：
会计主体 环境责任 环境成本
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩小爱
高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务三项基本职能,其中心工作是人才培养。专业是高校人才培养工作的载体,是教学的基本单元,也是沟通高校与社会的桥梁。只有科学设置专业并不断优化专业结构,突出办学特色,提高教育质量,高校才能有效适应经济社会发展的需求。
[期刊] 教育研究
[作者]
盛群力 马兰 褚献华
教学设计是一种目标导向的系列活动。许多教学设计模式都可以看成是目标为本这一基本模式的延伸。教学设计的基本方略可以归结为如何处理好学习的结果与过程同学习的内外部条件的关系,实现有效教学途径在于遵循"分类教学"理念,从宏观和微观两个方面保持学习结果与教学条件的适配。
关键词：
目标为本 教学设计 教学条件 教学目标
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