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[期刊] 改革
[作者]
肖梦
以市场增进论定位政府的角色──专访美国斯坦福大学青木昌彦教授本刊特约记者肖梦■代表记者●代表青木昌彦教授■最近，我们看到您在《经济社会体制比较》杂志上发表的文章，从市场增进论的观点阐释了经济发展中政府的作用，对我们很有启发、文章把以往经济学界对东亚奇...
[期刊] 改革
[作者]
肖梦
愿为中国改革年出谋划策──专访美国斯坦福大学经济学家刘遵义教授本刊特约记者肖梦刘遵义（ＬａｗｒｅｎｃｅＪ．Ｌａｕ）教授于３月下旬应周小川、楼继伟负责的财税体制改革课题组（课题由福特基金会资助）邀请来京，针对当前中国的经济形势与改革措施步骤等问题举行了...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周文叶 宋词
为了给学生提供良好的服务,教学必须成为真正的专业。教师表现性评价为教学成为真正的专业提供了一种重要的途径——通过真实地评价教学,展示教学的复杂性,提供能定义专业的标准。教师表现性评价是发展教师专业能力和提升教师候选人质量的关键策略。edTPA是第一个在全美范围内获得认可、针对教师候选人的表现性评价,它的研发与实施旨在促使教学成为真正的专业,引领和促进教师的培养与发展。实践表明,edTPA促进了教学实践,促使教师更自觉关注学生的学习。全面提高各级教育水平的最大希望,是教育工作者承担责任,并确保它反映出我们对自己以及对专业的最高期望。
关键词：
教师表现性评价 教学 专业 edTPA
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周文叶 陈铭洲
探索以"表现性评价"为代表的新型评价模式,是基于核心素养的课程发展直面的挑战。设计良好的表现性评价能更好地评价批判性思维、有效沟通和发表学术见解等能力,弥补传统客观纸笔测验主要关注肤浅学习和基本技能的不足。镶嵌于课程与教学的表现性评价,对教师和学生会更有"教育性"。实施课程嵌入式的表现性评价,一方面要提升教师的评价素养,另一方面需要专业力量来确保评价是"值得信任",同时还要在高利害评价中使用表现性评价。
关键词：
深度学习 核心素养 表现性评价 质量
[期刊] 国际经济评论
[作者]
王宇
美国斯坦福大学亚太研究中心主任刘遵义教授,多年来对东南亚和中国经济进行了深入研究,提出了许多有价值的政策建议,赢得了国际经济学界的尊重。90年代初,他在《东亚新兴工业化国家经济增长的源泉》和《东亚是否是一新的墨西哥》等论文中,首先提出了东南亚国家经济发展中的缺陷及对亚洲经济的可能影响,他的一些假说在后来的亚洲金融危机中得到了证实。下文是中国人民银行货币政策司王宇博士对刘遵义教授的访谈,内容涉及加入WTO之后中国宏观经济政策、汇率政策与资本管制、金融监管和商业银行改革、货币政策等。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
2018年5月,中央财经大学中国财政发展协同创新中心主任和首席专家、新市场财政学研究所所长李俊生教授应邀分别在美国斯坦福大学和加州大学河滨分校进行学术访问,并开展了题为"Reforming Fiscal Relationship Between Central-Local Governments in China:Challenges and Opportunities"(重建中央与地方政府的财政关系:挑战与机遇)的学术讲座。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
周传忠
美国斯坦福大学在科技成果转化中作为市场主体,通过技术许可办公室的市场中介作用,探索出一种双重角色下的科技成果转化市场机制,科技成果转化活动既遵循一般的市场机制,包括供求机制、竞争机制、价格机制、风险机制等,同时在具体运行中又维护了科研机构的公共使命,两者之间保持了必要的张力与平衡。这对中国促进科研机构科技成果转化、发挥市场机制在科技成果转化中的决定性作用具有重要的启示。
关键词：
斯坦福大学 科技成果转化 市场机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
G·卡斯帕尔 夏洪流 周刚 曾明 邹鹏
本文是作者在北京大学百年校庆大会上的演讲。演讲以“我们需要什么样的教育质量”为主题，系统地阐述了美国斯坦福大学成功的五个因素。即坚持注重研究型大学的基本目标和特色；始终把教学和科学研究的结合看作是主要任务；学术自由是一所大学的根本任务；建立大学与工业界之间的合作；坚持研究的开放性，以把握机遇不断创新。演讲最后阐述了在即将来临的２１世纪信息技术对大学的深刻影响，这种影响将导致重新定义大学以及大学与社会的关系
[期刊] 中国软科学
[作者]
游光荣
美国斯坦福大学国际问题研究所简介游光荣美国加利福尼亚州斯坦福大学国际问题研究所（ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｆｏｒＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ，英文缩写ＩＩＳ）是一所著名的政策问题研究机构。与美国全国战略情报中心、巴特尔纪念研究所、战略研究学会、军...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
冯锐 缪茜惠
琳达.达林-哈蒙德教授2008年推出了她的最新力作《高效学习》,我们在学习和编译这本巨著时有幸与琳达.达林-哈蒙德教授进行深层次沟通。借此机会,我们与琳达.达林-哈蒙德教授就高效学习与有意义学习的理解;"基于项目的学习、基于问题的学习和基于设计的学习"三种探究性学习方法的特点、优势和实效性;探究性高效学习对发展中国家的推广意义、实施条件、途径以及辅助支持方法等问题进行了深度的沟通与交流,特别是对我国教师专业发展提出了"给与教师自己"、"鼓励首创精神"、"建立合作学习机制"等宝贵价值的建议。
关键词：
高效学习 有意义学习 教师专业发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱剑 眭依凡 俞婷婕 徐少君
2018年6月21日,"高校内部治理体系创新的理论与实践研究"课题组对斯坦福大学前校长约翰·亨尼西进行了访谈。通过访谈表明,斯坦福大学在内部治理上采用了共同治理模式,董事会对大学事务具有最终决定权,它委托以校长为首的行政团队来管理大学,委托教师来负责学术事务;在校生和校友等不同利益相关者积极参与大学治理。信任文化对斯坦福大学的内部治理至关重要。学生规模的扩大给斯坦福大学的内部治理带来了挑战。
关键词：
斯坦福大学 内部治理
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
付瑶瑶
美国研究型大学中的独立科研机构作为美国高校内一种独特的科研体制,发挥了重要的作用,适应了跨学科研究的发展趋势。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例,着重介绍分析了该校12所独立研究机构的成就、特点、管理体制及运行机制,继而对我国研究型大学的创新平台建设提出了几点建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘琪 方振邦
美国大学高度重视教育统计工作。本文以美国斯坦福大学院校研究和决策支持办公室为例,对美国大学如何运用数据服务决策进行简要介绍,分析特点,为我国大学完善教育统计服务决策体制机制提供参考。
关键词：
教育统计 决策管理 斯坦福大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭卉
美国大学评议会的发展是个渐进的过程,评议会在大学治理结构中具有重要的地位,评议会的权力来源有多种。评议会自身已经建立起完备的组织制度。美国大学评议会制度可为中国大学管理改革带来启示。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谷贤林
大学智库虽然在数量上占美国智库总量的一半,然而,在实践中能够对美国教育政策产生实质性影响的大学智库却非常有限。本文以斯坦福大学胡佛研究所为例,基于胡佛研究所的特点及其教育研究和影响,分析了胡佛研究所不同于绝大多数美国大学智库,能够影响美国教育政策并取得成功的三个原因:构筑并借助同盟网络来扩大自己的影响力;依据身在大学的特点,把观念倡导作为自己进入并主导政策议程的主要方式;用最简单、最简练的词语来标签化地表达自己的政策理念、政策主张。当然,胡佛研究所的成功也离不开"旋转门"机制与媒体的宣传等智库都采用的生存
关键词：
胡佛研究所 教育政策 大学智库
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