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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于万成 王桂莲
本文论述了当前职业教育技能培训存在的问题,提出要以市场和社会需求为主线、以就业为导向、以能力为本位构建职业教育技能培训体系,认为加强师资队伍建设是保证技能水平的关键,技能考核体系是质量的保证
[期刊] 企业管理
[作者]
郭卫东
通过分析、比较、归纳和总结,公司开发出了将"培训进现场"和"培训进课堂"有机结合的全新岗位技能培训模式。W公司是国内比较大的钢铁生产企业,随着生产规模的不断壮大和管理体制改革的深化,如何实现人力资源开发的良性发展和可持续发展,成为目前面临的严峻问题和迫切任务:一方面要使转岗员工迅速掌握新岗位的操作技能,另一方面要在尽可能短的时间内使转岗
关键词：
培训 规范教学 岗位技能 人力资源
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
迟本理
本文在对相关岗位知识与技能应用进行分析的基础上,提出应优化课程体系,调整教学内容,将岗位标准、企业规范和职业道德纳入到教学之中,以期取得明显的教学效果。
关键词：
企业需求 课程体系 教学模式 实践能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄晓赟 马建富
新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强烈和职业期望高等许多不同于老一代农民工的特点。他们在城市化进程中遇到了一些困惑和尴尬,对接受职业教育培训有着强烈的期待。因此,应为其接受职业教育培训创造条件,给予积极的职业教育关怀,构建相应的具有针对性的职业教育与培训体系,丰富培训内容。同时,积极进行职业教育与培训制度的安排与创新。
关键词：
新生代农民工 职业教育与培训体系 市民化
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈莉芳 方守湖
近十年来，我国的电子商务行业出现了跨越式发展，社会对电商人才的需求呈现＂井喷＂式增长。文章针对当前社会对电子商务人才的需求条件与高校人才培养模式之间的矛盾，在就业竞争激烈的形势下，就全面提升电子商务人才的综合素质，培养学生的自我学习和管理能力、团队协作能力、语言沟通能力、创造性解决问题能力等职业＂软能力＂，提出了转变教育观念、科学设置人才培养方案、丰富第二课堂、深化校企合作、采用多元化教学评价方式等培养途径。
关键词：
岗位需求 电子商务人才 职业“软能力”
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢媛媛 黄俊亚
本研究主要目的是使体育课程教学能为高职院校学生职业核心能力服务。本研究采用文献资料法、问卷调查法等方法,主要以职业岗位需求为原则,将高等职业教育专业进行归类;根据不同类型专业大类开设不同的体育课程内容;构建完整的高职院校体育课程体系,凸显体育教育为高职学生的成长与成才服务的时代特征,使高职院校学生能更好地适应现阶段社会的发展和对高职人才的需求。
关键词：
高职院校 职业岗位 体育课程 体系构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨甜甜 胡华江 张猛
针对网络零售企业对人才需求矛盾的日益突显,以中小型网络零售企业为对象,深入调研了企业现状、岗位结构、人才需求状况、核心岗位技能要求、知识结构要求、职业素养要求等情况。
关键词：
网络零售 电子商务 人才需求 职业能力
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胡思祺 王小美
岗位技能工资制是以按劳分配为原则,以加强工资宏观调控为前提,以劳动技能、劳动责任、劳动强度和劳动条件等基本劳动因素评价为基础,以岗位、技能工资为主的企业基本工资制度.它由劳动因索评价指标体系和相应的岗位技能工资标准体系构成。依据劳动因素评价指标体系,并结合现行工资水平及工资关系,相应确定新的岗位技能工资标准体系,它包括技能工资、岗位(职务)工资和辅助工资三部分,前两部分为改革后的基本工资.
[期刊] 中国工业经济
[作者]
高闯
论岗位主体管理高闯人本管理是现代企业管理的新趋势。人本管理的“内核”与机制是什么？人本管理究竟通过何种途径才能真正实现？应该说还是困扰管理学家与企业家们的一个难题。笔者根据在企业的较长期考察，提出岗位主体管理的思路，以就教于诸位同仁。一、链理论：岗位...
[期刊] 职教论坛
[作者]
龚璇
通过问卷调查了解高职英语翻译的教学现状,找出并分析教学中存在的问题,有针对性地提出应对对策,这不仅是更好地贯彻高职英语翻译教学目标的必然要求,而且也是面向岗位技能需求培养有专门外贸翻译技能人才的现实需求。借助于信息化时代的教学媒介,结合当代的教育学、心理学理念,采用符合学生"知识-技能"内化规律的措施和教学模式,在遵从高职外贸英语翻译教学的目标定位和技能需求下通过教材专门化、教法多元化、实训岗位化与考核创新化的一体化整合才能达到更佳的教学效果。
关键词：
高职英语 翻译教学 对策探究 问卷调查
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙长坪 曾鸣 卢宇
在全面推进课程思政建设背景下，作为职业教育人才培养的重要必修实践课程，岗位实习也应开展课程思政建设。推进岗位实习课程思政，需要建立相应的话语体系。话语内核、话语主体、话语内容和话语环境共同构成了话语体系的四个基本维度。岗位实习课程思政话语体系的构建应当紧扣岗位实习作为实践课的特点，遵循课程思政建设的一般规律，从话语体系构成的基本维度把握好其路向选择。岗位实习课程思政话语体系构建的话语内核路向应坚持“思”“政”“德”的统一；话语主体路向应坚持“政”“校”“企”“生”的统一；话语内容路向应坚持“德”与“技”的统一；话语环境路向应坚持“显”与“隐”的统一。
关键词：
岗位实习 课程思政 话语体系 职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟学娥
文章论述了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建过程中存在的问题：目标定位缺乏准确性，教学内容的设计缺乏科学性，教学方法缺乏创新性，评价机制不完善。同时，提出了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建策略：树立以职业性为核心的教学目标，制定以增强职业技能为主的教学内容，建立完善的综合性评价机制。
关键词：
职业岗位群 思政课体系 创新构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘莎
商务谈判课程作为一门实践性、社会性很强的课程,应注重商务谈判知识普遍性和岗位需求的特殊性相结合。文章以岗位需求为导向,对如何构建"商务谈判"课程的实践性教学进行了探讨。
关键词：
商务谈判 岗位需求 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周扬帆
在产业化发展趋势增强、市场竞争日益激烈的形势下，基于职业需要的技术培训教育应适应社会发展要求，直指职业岗位并以岗位定制模式改革创新技术培训教育活动，才能对接市场需求、提高岗位竞争能力，为各类人才的职业寻求与发展开拓出更为宽阔的路途。
关键词：
岗位定制 技术培训 教育研究
[期刊] 建筑经济
[作者]
张旭
一、为什么要搞岗位评估 我们试行以岗位技能工资为主的组合工资制,是由岗位工资和技能工资组成基本工资,还包括辅助工资和补偿工资等多元组合的结构模式。这种工资模式不是原来等级工资的简单分解和转换,而是
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