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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
成光琳
就业导向是职业教育的改革发展方向,必将对职业学校的教育目标、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等诸多方面产生重要影响。
关键词：
就业导向 职业教育 职业学校
[期刊] 教育与职业
[作者]
龙伟
专业建设是高职院校教学工作的龙头。坚持以就业为导向,不断创新高职院校的专业设置、专业教学和专业管理,是以就业为导向的高职专业建设的逻辑构成和理性选择。
关键词：
就业导向 专业建设 高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
高正
微课作为一种新生教学资源，对培养学生综合能力、增加就业机会和提高就业质量都有着深远的影响。文章以就业需求为导向，系统分析了影响大学生就业的主要因素，包括人力资本、择业观念、就业储备、高校教学，并梳理了高校英语微课教学与大学生就业之间的关系，在此基础上从选题、设计、制作、上传与反馈、评价与改进五个环节论述了以就业需求为导向的高校英语微课教学的开展。
关键词：
大学生就业 大学英语 微课教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黄子辉 项新宇 王国辉
文章通过对高职高专人才培养目标及特点的分析,从课程设置、教学内容、教学模式及教材等方面论述了在高职高专英语教学中如何以就业为导向,培养学生职业外语能力,构建以职业型为特点的高职高专英语教学体系。
关键词：
高职高专 市场调研 职业英语 能力培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田凤秋 周德富
在市场需求指引下，我国高等教育应走向以就业为导向的发展道路。这是经济发展对高等教育提出的客观要求。＂以就业为导向＂包含三个层次，即一次就业能力培养、创业能力培养及就业迁移能力培养。＂以就业为导向＂的高等教育应以＂职业本位＂为基础，保障一次性就业能力培养质量，实现高等教育的经济目标；以＂能力本位＂为原则，将创业能力纳入高等院校的人才培养评估指标，拓展高等教育内涵；以＂素质本位＂为核心，将就业迁移能力培养融入人才培养全过程，实现高素质＂社会人＂的培养目标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
苏宏英 肖永新 姚蕊
以就业为导向的学生评价,应重视定量与定性相结合、综合评价与分项评价相结合,可采取阶段性考核、个性化考核、实践性考核、项目驱动的合作式考核等方式;采用层次分析法,设计21个定量描述和定性描述相结合的评价指标,力求全面反映学生的知识、技能、态度、职业素质、特长能力、创新精神、身心素质等。
关键词：
就业导向 学生评价 指标体系 评价方式
[期刊] 改革与战略
[作者]
范建波
从劳动密集型发展到现代工业化生产,就业分化加剧,使得就业研究成了职业技术教育的直接导向,现代产业的劳动力分化使得职业技术教育必须不断加强就业导向的研究,调整办学定位和人才培养模式。文章从产业转型期考察就业分化带来的职业技术教育的分化,研究就业导向对推进产业与社会转型的直接指导义,从而就高职办学的定位、社会化办学形态等等教育社会学问题形成有关高职教育在职业素质、岗位能力、专业技术上的基本观点。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄敬宝
大学生的学习效果不理想,影响了就业能力的提升;而教学内容的全面性、实用性和灵活性等方面都影响了大学生学习的积极性。要坚持增强教学内容的全面性、实效性和灵活性的基本原则,推动课程体系建设和结构调整,增开一些有关大学生的现实生活、就业、思维方式发展、人文素养提升等方面的课程,推动以就业能力为导向的高校教学内容改革。
关键词：
大学生 就业能力 教学内容 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
翟英
以要求为导向,开展校企合作办学,有利于校企双方的共同发展。我校开展的合作办学有着自身的特点,校企双方也各自得到了益处。学校通过合作办学,得到了企业的资金支持,建立了稳定的实习基地。企业通过合作办学,得到了自身发展所需要的专业人才,实现了真正意义上的双赢。
关键词：
需求 校企合作 双赢
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭蕊
高职院校要充分认识英语教学的重要性,认真分析当前教学存在的主要问题,以就业为导向,通过建设专业英语教学团队、突出教材的实用性、改革英语教学模式等措施有效提高英语教学质量。
关键词：
以就业为导向 高职英语 教学研究 工具课
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐美燕
良好的职业能力是学生就业的基础。高职院校以就业为导向,就应着重培养学生的职业能力。本文在充分调研基础之上,结合本校高职办学实际,阐述了高职学生应具备的职业能力,并从课程改革、师资建设、实践教学、勤工助学、"双证书"制、创业教育等方面分析提高学生职业能力的途径。
关键词：
高职教育 就业 职业能力 培养
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汪霞 钱小龙
面对就业领域的压力,大学人才培养的理念和机制必须进行改革,课程改革首当其冲。为此,大学可通过就业理念的课程融入建构多元化课程系统和提供高灵活性的课程服务,以实现学生就业和发展的个性化、最优化。就业导向的课程修正以当前就业领域的人才需求为导引,以应对学生的差异性为目标,在保持现有大学课程体系和运行机制基本稳定的前提下,依据现代课程理论分析框架对课程目标、课程教学方式、课程内容和课程评价等领域进行适应性修正,针对不同的课程导向来设计课程期望、内容、方法和结果,完善学生职业能力的培养与发展,提高学生的可雇佣性。
关键词：
就业导向 差异性 大学课程修正
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹晓菲 杨昱梅
十九大报告提出的"提高就业质量,实现更高质量更充分就业"这一目标,顺应了人民日益增长的美好生活需要,也反映了中国特色社会主义新时代对就业工作的新要求。以河北省50所高校就业质量报告为基础,利用AHP法,解构、丰富并完善了高校毕业生就业质量评价指标体系,通过德尔菲法为各指标赋予新的权重,最终确定综合评价模型。
关键词：
就业质量 高校毕业生 评价体系 新时代
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