标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3964)
2023(6057)
2022(5238)
2021(5331)
2020(4366)
2019(10416)
2018(10454)
2017(18100)
2016(11680)
2015(13774)
2014(14162)
2013(12892)
2012(11888)
2011(10673)
2010(11246)
2009(9657)
2008(9379)
2007(8587)
2006(7819)
2005(7269)
作者
(29112)
(24062)
(23861)
(23003)
(15112)
(11972)
(11349)
(9472)
(9333)
(9019)
(8457)
(7976)
(7743)
(7612)
(7550)
(7419)
(7233)
(7030)
(6974)
(6895)
(6410)
(5987)
(5872)
(5782)
(5614)
(5476)
(5298)
(5249)
(5048)
(5007)
学科
(31404)
经济(31362)
管理(22686)
教育(21368)
(20472)
中国(17763)
(15315)
企业(15315)
教学(13699)
(12274)
理论(12227)
方法(11514)
数学(9925)
地方(9869)
数学方法(9554)
(8979)
农业(8409)
(8250)
学法(7812)
教学法(7812)
业经(7259)
(6493)
(6287)
技术(6004)
学理(5927)
学理论(5927)
研究(5421)
(5348)
发展(5023)
环境(4980)
机构
大学(145365)
学院(143970)
研究(51743)
管理(45339)
(43466)
经济(41865)
理学(37771)
理学院(37138)
管理学(36097)
管理学院(35798)
教育(34257)
(34091)
(33962)
师范(33786)
中国(33269)
科学(31832)
师范大学(27489)
(26386)
(25679)
中心(23575)
研究所(23541)
技术(22990)
北京(22972)
职业(22767)
(22405)
(20818)
(20402)
业大(18965)
(18782)
财经(16756)
基金
项目(88021)
研究(76167)
科学(68509)
基金(54784)
(45679)
教育(45643)
国家(45001)
社会(41057)
(39356)
社会科(38228)
社会科学(38214)
科学基金(37407)
编号(36416)
(34091)
成果(33033)
课题(30164)
基金项目(28759)
(26099)
资助(22403)
自然(22088)
规划(21871)
重点(21479)
自然科(21475)
自然科学(21469)
自然科学基金(20997)
(20545)
项目编号(20536)
(20401)
(20143)
(18363)
期刊
教育(64139)
研究(54936)
(54352)
经济(54352)
中国(46161)
技术(21122)
(18818)
(18672)
职业(18297)
学报(17425)
科学(16728)
管理(16215)
大学(14559)
农业(12859)
技术教育(12099)
职业技术(12099)
职业技术教育(12099)
学学(11280)
(10144)
金融(10144)
(9758)
(9488)
论坛(9488)
业经(8820)
图书(8809)
财经(8010)
高等(7606)
资源(7476)
(7425)
问题(7330)
共检索到240458条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 涂三广  
《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出,职业教育要以就业为导向深化教育教学改革。教育部教职成[2008]8号文件《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》特别提出要加快建立以就业导向的教学质量评价检查制度。为贯彻落实上述政策精神,改进职业教育教学评价,必须明确和解决"为谁评"、"谁来评"、"评什么"和"怎么评"这四个问题。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 成光琳  
就业导向是职业教育的改革发展方向,必将对职业学校的教育目标、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等诸多方面产生重要影响。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 石伟平  徐国庆  
以就业为导向是中等职业教育教学改革的基本理论取向,其内涵是以职业、岗位、工作为基本依据设职业教育教学式,以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接,从而最大限度地促进学生就业。这一体现的建构需要从七个方面进行,同时需要调动各方面资源,形成工学结合的课程开发机制,并采取逐步推进的策略。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 侯光  黄凤文  
"以就业为导向"是中等职业教育改革的基本理论取向,在指导实践教学过程中,已凸显其重要作用;但同时在个别地区、个别领域贯彻"以就业为导向"的改革过程中存在一些问题需要解决。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈瑞晶  
第一个关键词:改革。改革是中国高等职业教育不断发展的根本动力。高职院校只有不断推进改革,才能总结、提升和巩固不同历史时期高职教育取得的发展成果、经验和教训,才能健康、持续和有力推进新时期高职教育、高职院校发展的不同模式、不同内涵、不同要求的改革夙愿。第二个关键词:创新。只有"创新"才是推进职业教育改革不断取得新成效、新内涵的动力,高职院校只有把握住创新这把利刃,才能破除固化思维对高职教育的束缚,在改革中迎刃而上,争创出自己
[期刊] 职业技术教育  [作者] 谢红星  
一是职业教育的发展要与产业结构调整、产业发展战略相结合,培养大批高素质劳动者和技能型人才。二是职业教育的发展要与教育的协调发展相结
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐涵  
就业导向是针对我国目前就业形势严峻和职业教育发展方向出现偏离而提出的一种政策导向,具有积极的现实意义。但它在执行过程中出现的认识和实践上的误区,会给职业教育的长期发展带来不利影响。就业导向是政策层面的术语,从教育的自身规律出发,职业教育应是一种以职业为导向的教育类型。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李东航  
进入新时代以来,我国职业教育取得伟大的历史性成就,建成了世界规模最大的职业教育体系。目前,我国共有职业学校1.12万所,在校生超过2915万人。近十年来,累计为各行各业培养输送6100万名高素质技术技能人才,在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上是职业学校毕业生。但与实现中国式现代化的目标要求相对照,当前我国现代职业教育体系建设还存在不少问题亟待破解。
[期刊] 浙江金融  [作者] 周建松  
高等职业教育作为一种新型的高等教育形式,它既是推进高等教育大众化的成果,更是新的历史发展时期培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等应用型人才的必要结果,如何办出特色,办出水平,多出人才,快出人才,出优秀人才,教育部在总结各校实践经验基础上出台了《以就业为导向,推进高等职业教育改革的意见》(教高[2004]1号),为高职院校教育教学改革指明了方向,与此同时,国家教育行政部门因势利导,适时出台了鼓励建立以高职院校为龙头的中高职一体、产学研一体化的职教集团的政策措施,这为高职院校的教育改革和良性发展提供了更广阔的空间,也将为更深层次上推进机制建设和体制创新,结合浙江金融职业教育集团和浙江金...
[期刊] 开放导报  [作者] 王亮  
职业教育是中国教育体系的重要组成部分,职业教育的本质内涵是就业。以就业为导向的科学内涵不是单一的。就业不仅要有数量要求,而且必须有质量保证,高质量的就业为更多的工人、农民提供了向上流动的机会。以就业为导向的新视野,就是对职业教育开展广泛而深层次的研究,通过法律、法规的保障,教育评价指标体系的确定,引领职业教育改革的方向,开创职业教育蓬勃发展的新局面。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘春生  马振华  张宇  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李仁芮  岳维华  
本文认为,高等职业教育贯彻以就业为导向,应该把握如下6个方面:以准确的定位服务就业;以产教结合的途径促进就业;加强实习实训基地建设,提高学生的就业能力;加强内涵建设,保障学生就业;加强职业指导,引导学生就业;实施创业教育,拓宽就业渠道。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡旭晖  
要提高高职毕业生的就业率,高职院校就必须树立以就业为导向的办学理念,不断深化教学改革,加强师资队伍建设,完善评估体系,提高学生的综合素质。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除