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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何峰 姜国华
介绍了北京大学开展学科国际评估的做法，即，引入战略管理的相关方法，借鉴国内外经验，制定标准化评议方案并付诸实施，以常规化、制度化的方式对院系的学科发展、人才培养、科学研究、社会服务等进行全方位＂诊断式＂评估。在此基础上初步总结了国际同行评议的经验和效果，就建立常态化国际评估机制、保障评估过程独立性、关注人才培养、辩证看待和准确理解评估等方面提出了相关思考和讨论。
关键词：
评估 学科建设 国际同行评议 北京大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
方守恩 曹文泽 谢辉 蔡三发
上海市启动高原高峰学科建设计划,率先对接国家"双一流"建设。开展部市共建部属高校计划与高水平地方高校建设计划,双管齐下推进"双一流"建设。"双一流"建设应该进一步细化相关建设管理办法,全面贯彻落实建设任务和改革任务。新中国建立以后,特别是改革开放以来,中国的高等教育取得了令人瞩目的发展,已经发展成为
[期刊] 教育与经济
[作者]
黄葵
本文从大学的学科建设需要出发,对北大国际合作与交流进行总结,在回顾通过国际化推动北大学科建设的同时,提出学科国际化建设中出现的不足,主要体现在交流程度不够深、教师公派留学比例下降、交流学科分布不平衡、国家公派留学收益不够高等。针对这些不足对未来工作提出新的要求和方向,以期对我国建设世界一流大学提供科学建议和有益启发。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶战备 潘天舒
北京大学在百年校庆前后提出争创世界一流大学 ,但是也有人认为北京大学已经是世界一流。那么 ,北京大学究竟有没有达到世界一流大学水平 ,或者与世界一流大学有多大的差距 ?本文力图通过对经费的比较回答这一问题。本文主要将北京大学与美国的世界一流的大学进行比较 ,而不讨论其他国家的大学
关键词：
北京大学 世界一流大学 经费
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩习祥 梁传杰 张文斌
坚持服务需求导向,使省域"双一流"建设与区域经济社会发展同步共向并行。充分考虑各地区高等教育的现实情况,鼓励高校在不同层次上争创一流。中央、地方政府和高校三个层面共同构建各有侧重、相互衔接、分层实施的建设体系。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》明确了建设的指导思想和基本原则,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄容霞 Lennart Wikander
学科国际评估是高校学科建设发展到相对成熟阶段后,以国际一流大学为建设目标的高校普遍关注的一项工作。作为高校自我评估和学科建设的重要组成部分,学科国际评估日渐凸显其必要性和重要性。作为衡量学科发展状况的一个核心因素,科研在整个学科评估中占据着非常重要的地位。瑞典乌普萨拉大学科研国际评估,对于中国建设世界一流大学具有重要的启示意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭凌雁 曾青云
以国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》为尺度，去总结近年来中国成人教育学建设的经验，去追溯这些经验产生的必然因果，并由此去思考学科建设未来发展的诸多可能，当是中国成人教育学科建设极为紧要的工作。这既是对中国成人教育学科建设现状的客观分析，又是对以往中国成人教育学科建设成果的理性评价，更是依据《方案》的要求，去推进中国成人教育学科建设的创新发展，并由此揭示中国成人教育学科建设的必然与必由。
关键词：
中国成人教育 学科建设 大学发展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王大中
党的十六次全国代表大会是一次承前启后、继往开来、具有重大历史意义的会议,为全党全国提出了宏伟目标和工作方针。党的十六大指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位”。近年来,在中央科教兴国战略指引下,我国高等教育取得了历史性的快速发展,其中实施“211工程”和“985计划”,创建若干所具有世
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
倪斌
教育创新从微观上讲,是指深化课程体系改革,充分利用现代科学技术手段,大力提高教育的信息化和现代化水平;从宏观上讲,则涉及大学人才培养、学科建设和队伍建设等诸多方面,涉及整个教育制度的创新。创建世界一流大学是一项集“调整、改革、建设、提高”为一体的非常复杂的系统工程和艰巨任务,实现这一目标,必须抓住机遇,深化教育改革,大力推进教育创新。本文从北京大学改革与发展的实践出发,探讨在创建世界一流大学的过程中如何进行教育创新,并为教育创新提供助力和保障。
关键词：
教育创新 一流大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
侯靖方 方展画
近年来,根据党中央的决策,我国加快了世界一流大学的建设步伐,并取得了积极的进展,不仅使我国高等教育的总体水平得到明显提高,而且向世界展示了一个经济持续腾飞的东方大国跻身世界强国的坚定决心。浙江省要抓住这一历史发展机遇,利用自身的经济发展领先优势和社会发展和谐环境,确立建设一流大学这一战略目标,坚持因地制宜、以特制胜,努力摸索出一条建设一流大学的“浙江道路”。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
褚照锋
通过系统比较24个地方政府"双一流"政策的颁布时间与机构、文本名称与结构、规划时间与目标发现:地区间差异较大,但规划目标数字化特征明显。其指导思想上凸显区域特色,重点支持优势特色学科,推进策略上主要体现分层分类支持、资源优化整合、前后政策衔接、巨额资金投入,保障策略上强调现代大学制度建设,绩效动态考核。在推进高等教育综合改革的背景下,地方政府有效推进"双一流"建设需注重高等教育体系结构的优化、省域高校的科学分类、人才引进与培养并重、政策设计的系统布局。
关键词：
双一流 地方政府 政策文本 实施策略
[期刊] 教育研究
[作者]
钟秉林
"双一流"建设是提升我国高等教育综合实力和国际竞争力的重要战略举措。当前,我国教育发展方式正在从规模扩张向内涵式发展转变,经济社会发展、科学技术进步、教育国际化进程等都给高等教育内涵式发展和"双一流"建设带来新的挑战。"双一流"建设的关键是把握建设实质和内涵,构建和完善择优遴选机制、绩效评价机制、动态调整机制、统筹协调机制、自主办学机制和监督问责机制。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵飞 艾春艳 游越 刘素清
从科研评估现有的问题与困难出发,探讨如何基于文献计量建立更为科学合理的高校科研评估体系,并以北京大学图书馆2011年进行的北京大学科研竞争力评估为实例,进行相应的改进尝试并讨论进一步完善的可能性。
关键词：
学科评估 科研评估 文献计量
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
何晋秋
研究型大学是高等教育系统的重要组成部分，这一高校类型已为世界各国所接受，其发展已有近２００年的历史。我国可吸收各国建设研究型大学的经验，从中国的实际出发，形成并认定一批研究型大学作为建设世界一流大学的基础，从中逐渐在我国建设并形成世界一流大学。本文简要地介绍了研究型大学在我国的发展，提出了研究型大学的内涵与定位，并对我国研究型大学发展中存在的问题进行了讨论，最后对在我国建设和发展研究型大学，统筹推进我国世界一流大学和一流学科建设提出了建议。
关键词：
研究型大学 双一流
[期刊] 高等教育研究
[作者]
岳庆平 徐中煜
根据历史传统、现实条件和未来需求 ,北京大学将创建世界一流大学作为自身的基本定位和奋斗目标。这就要求北京大学大力推进教育创新 ,继续深化教育改革 ,善于借鉴世界一流大学的办学经验 ,坚持以提高为主、以内涵发展为主的方针 ,坚定不移地把提高质量、水平和效益放在首位 ,保持综合性、研究型、开放式的办学特色 ,坚持不懈地向世界一流大学的目标迈进 ,责无旁贷、一如既往地担负起中国精英教育的历史使命
关键词：
北京大学 发展定位 一流大学 精英教育
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