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[期刊] 中国高等教育
[作者]
周帆
如何构建有效提高质量的人才培养模式,是时代赋予高校的重大课题,是事关高校发展,事关高等教育强国建设的历史重任。培养什么人,如何培养,是人才培养模式的两个基本诉求。前者在国家教育方针指导下,不同类型不同层次高校有不同的人才培养规格;后者在教育部教改与
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林建华 关海庭 宋鑫
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗婷 宋兴明
造就创新人才、加强自主创新能力建设已成为提升国家综合竞争力的基础与核心。在这个进程中,我们不能不高度关注女性人才,特别是女性拔尖创新人才培养的问题。据调查,目前,我国两院中女院士仅占5.6%,在国家"863计划"专家组中没有女性成员,"973计划"选聘的首席科学家中女性仅占4.6%。要改变我国高素质女性人才和女性创新人才更为紧缺的现状,如何根据女性创新人才成长规律,构建女大学生创新人才培养模式,是目前我国高等教育界,尤其是女子院校要着力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田敏
职业教育校企合作的合力来自于系统的校企合作体系建设和合力机制的打造。必须通过多模式、全方位、立体式的校企合作,实现对学院教育教学过程的全覆盖,校企合作才能为高职教育工学结合人才培养模式的改革凝心聚力。
关键词：
校企合作 体系 机制 探索
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
赵洁
当前的高校市场营销专业实践教学领域存在着诸多问题,比如学生不能深入实践、学习内容面较狭窄等,而基于模拟环境的模拟性教学模式具有良好的教学价值。本文主张应当以学生为主体,根据市场调查课程的特点与实践教学的具体内容,设计现代市场调查的模拟教学思路,以作为一种新的教学模式帮助学生深入学习。
关键词：
学生 模拟 教学模式
[期刊] 教育研究
[作者]
李希贵 李凌艳 辛涛
随着学校自主管理权的扩大,学校自我诊断被认为是学校管理走向科学化的重要方式,与传统的学校自我评估相比,它在价值取向、程序与方法,以及结果应用等方面更强调学校的自主性。国际上的学校自我诊断源于商业企业全面质量管理的理念与模型,强调学生的参与,强调有目的、周期性、系统而持续的数据、信息收集与分析,强调结果用于学校决策。借鉴相关国际经验,我们应该着力于从学生的视角深入收集信息,同时建立三角认证的多角度信息比较途径,并从学生的变化中建立动态信息机制,从而建立以学生为主体的学校自我诊断模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周春娟 刘相臣
自主招生是高校为扩大办学自主权而实施的重要变革,是高考改革的一个重要环节,自主招生在很大程度上完善和丰富大学阶段的人才选拔体系,但自主招生最终的核心目标是人才的培养。文中对自主招生生源的特点进行了分析,指出了高校在创新人才培养中存在的主要问题,为高校创新人才培养改革提供参考。
关键词：
高校 自主招生 人才培养 培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
方长平 侯力
党的二十大报告提出，“必须坚定不移贯彻总体国家安全观”。在总体国家安全观的指导下，根据“国家安全学”一级学科建设的要求，我国高校需要不断创新国际安全战略人才培养模式，培养新时代国际安全战略人才。
关键词：
总体国家安全观 国家安全学 国际安全战略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李桢
"著名大学中学校长峰会"已经举办了五届,我参加过两届,都是作为中学校长在峰会上发表自己的看法。第五届峰会聚焦的主题是"大学中学衔接培养创新人才"。那么,在创新人才培养上,大学和中学衔接什么?在此,我着重论述两个方面的问题:一是我的困惑,二是我们的创新实践。困惑在哪?今天的衔接有两个突出的背景,一是高考改革,二是走班带来的管理方式变革。我在东北
[期刊] 教育研究
[作者]
刘彭芝 周建华 张建林
教育是培养创新人才的基本途径,是创新人才成长的奠基工程。加强创新人才培养是当前各级各类学校面临的重要任务,认识创新人才的特质和成长规律是大中小学面临的共同课题,协同创新是大中小学培养创新人才的有效模式。我们要深入研究创新人才的特征和成长规律,整体推进大中小学有效衔接和协同创新的新机制,不断拓宽创新人才的成长路径,促进创新人才的成长。
关键词：
创新人才 大中小学联动 协同创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹屯裕 潘菊素 傅琼
校企合作对于高技能人才培养目标的实现具有重要意义,但是在实际操作中容易陷入“校热企冷”的困境。宁波城市职业技术学院以就业为导向,以实践教学为中心,致力于高职人才培养模式的改革,灵活
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张华 李桃
实践育人不仅是一种教育理念，也是一种特殊的育人方式和途径，是大学生进行自我教育、自我管理的有效载体，可以完善知识能力与人格品质，培养科学精神与创新意识，是创新人才培养的重要平台。经过调研和实地走访，分析辽宁省高校实践育人的现状与学生诉求，通过一种思想，两大模块，三个结合，四种途径，完成五项内容，从而实现创新人才培养下的实践育人模式的构建。
关键词：
实践育人 创新人才 大学生 模式构建
[期刊] 特区经济
[作者]
葛万军
从2019年国家对退役军人大学生百万扩招政策的出台，到2020年教育部出台扩大退役军人专项研究生招生政策，再到2022年免试入读本科，目前全国退役军人大学生每年扩招八千人，全国高校里退役军人大学生已近百万之巨，几近2022年1076万应届毕业生的10%。全国数量庞大的退役军人大学生，还因其独特的军人奋斗禀赋，可成为“大众创业、万众创新”强大的新引擎，因此，对退役军人大学生进行全生命周期的创新创业培养的研究有重大政治意义。站在“大众创业万众创新”高度对退役军人大学生的教育管理、创新创业、终身教育进行研究，对社会稳定、发展新经济、培育发展新动能具有深刻的社会现实意义。退役军人大学生经过军营锻炼和政治洗礼，其吃苦耐劳的竞争意识能带动校园风气，对大学生人才创新创业教育和红色思政培养有教育指导意义。本课题的实践目的是，立足双创开展全面调研，了解退役军人大学生需求，完善高校人才培养模式，整合政府、社会、学校等系统教培组织，构建退役军人大学生全生命周期培养服务保障模式。本文的理论目的是，通过对全生命周期理论、需要层次理论和创新理论的创新运用，从退役军人大学生这个细分目标为“大众创业、万众创新”打造新引擎提供理论依据。
关键词：
全生命周期 退役军人大学生 人才培养模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张晓萍
作为高校思想政治教育工作者要把思政课堂教学与社会实践充分结合起来,构建一种新型的学生自主学习的社会实践教学模式,才能收到良好的教学效果。思政理论课的本质是社会实践,只有不断创新实践教学模式,才是提高思政理论课时效性的有效途径。高校思政理论教育课教学目的是要实现立德树人的目标,而实践教学又是思政理论课教学的重要形式。因此,在积极构建高校思政理论课实践教学模式时,要把
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金卫东
校企合作是职业教育的本质要求和内在规律,推进校企合作、工学结合是高职教育人才培养必须遵循的基本范式。工学结合推进的关键是机制、体制的探索。本文通过对南通纺院工学结合实践案例的分析,以期对高职院校推进工学结合提供一定的借鉴。
关键词：
体制 创新
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