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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曲学利
盲人高等教育发展缓慢、专业数量少,教育质量受到影响。通过学习资源中心的建立,可以实现残疾学生学习的无障碍,提高盲人高等教育的质量。在盲人学习资源中心,建立网络学习条件和环境,可以开拓盲人学习的视野和信息量,提高盲人大学生的自主学习能力,促进盲人高等教育和普通高等教育的融合。
关键词：
盲人教育 资源中心 支持 融合
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华
美国没有专门的特殊教育高等学校专门招收盲人,也没有盲人特殊的专业。从社区学院到正规大学,大多数高校、大多数专业都有盲人接受高等教育。信息技术对盲人在不同的专业随班就读提供了强有力的支持。我国大陆只有少数几所高等学校向盲人开放,专业领域狭窄。理想上,所有的高校、所有的专业都应当向盲人敞开平等竞争的大门,创造性地使用技术设备。高等特殊教育也应当形成“以随班就读为主体、以特殊教育学院为骨干”的格局。
关键词：
盲人 高等教育 技术支持 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张德祥
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
信息技术与高等教育深度融合是高等教育信息化的本质所在。MOOC是信息技术与高等教育深度融合的突出代表。自2011年以来,MOOC在国际、国内取得了重大突破。MOOC给高等教育带来深刻的"教"与"学"的双重革命。MOOC在我国未来发展中需要处理好"请进来"和"走出去"、"向外看"和"向内看"、"线上"和"线下"、"当下"和"未来"四方面的关系。
关键词：
信息技术 高等教育 深度融合 MOOC
[期刊] 教育与职业
[作者]
随着现代职业教育体系建设的不断推进,产教融合作为职业教育的"本色",已成为高等职业教育发展最重要的环节,并日益凸显其重要性。目前,许多高职院校都在深化产教融合方面进行了有益的探索和实践,高等职业教育总体呈现良好的发展趋势。但是,在产教深度融合发展的具体操作中,也面临一些比较突出的问题:一是校企合作缺乏"利益共同点"支撑,难以持久;二是高职院校大量设置成本低、容易招生的"文科类"专业,大大削弱了高等职业
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王红霞 王秀琴 王艳杰 莫琳琳 张俊贤
特殊教育中心负责对本区域融合教育进行管理与指导,对区域融合教育发展起着重要的促进作用。本研究以行动研究范式为取向,首先对海淀区融合教育进行现状调查,明确了区域融合教育发展急需解决的问题,在此基础上进行了两轮行动研究。通过行动研究,总结出特教中心在区域融合教育发展中起到促进区域融合师资水平提升、指导融合实践难题的化解、为学生提供特殊教育专业服务和构建支持保障体系的作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
罗洁
为维护教育公平,切实保障残疾人受教育权利,提升基本公共教育服务水平,北京市将推进落实《北京市中小学融合教育行动计划》。具体而言,我们要扎实做好如下工作。第一,充分认识特殊教育的重要意义,大力推进融合教育发展。特殊教育是国民教育的重要组成部分,也是残疾儿童少年获得成长、融入社会的重要保障,其
[期刊] 企业管理
[作者]
郝云
有个盲人经过一条干涸的溪流上的木桥,从桥上摔下,两手抓住了桥栏。他抓紧栏杆,估计松手后肯定会掉进深渊里。过路人告诉他:"别害怕,只管撒手好了,下面就是平地。"盲人不相信,紧抓着栏杆直到累得没力气了,一松手落到了桥下干涸的地面上。于是他自己也笑起来,说:"嗨!早知道桥下就是干涸地面,何必让自己受这么长时间的罪。"启示:企业管理中常常会遇到相同的境遇,不敢"往下看",宁可
关键词：
企业战略 战略过程 管理理论 郝云
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
刘宛晨 周伟
高等教育的入学机会不公平是高等教育不公平的重要表现。从资源配置层面上,高等教育入学机会的不公平是由于国家建设的高校在区域间分配的不均、高等教育资金在校际间的分配不公平引起的。要解决高等教育资源配置的不均等,可采取加大对高等教育的财政投入、多渠道筹集融通资金、建立科学的转移支付制度等财政手段来优化高等教育的资源配置,促进高等教育入学机会的公平。
关键词：
高等教育 入学机会公平 财政政策
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李文利
本研究使用2004年大学生经济情况问卷调查数据发现,在重点高校中, 来自较高收入群体的学生比例占据了明显的优势。入学机会的差距主要源自长期因素带来的学习能力上的差异。与重点高校相比,“高收费+低资助”的状况在一般院校中表现突出。这造成低收入家庭承受了较重的高等教育个人支出负担;学费对入学机会的负面影响要大于学生资助的正面促进作用。要达到促进入学机会和资源分配公平性的目标,应尽快改变一般院校中“高收费+低资助”的财政现状,普遍推行“高收费 +高资助”的财政政策。
关键词：
高等教育财政 入学机会 资源分配 公平性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
彭宇飞
高校要避免无谓的竞争，与对手共同谋求发展。高校应尽量避免在重叠的生态位中生存发展。不断巩固基本生态位、占据空闲生态位、扩大现实生态位。我国高等教育从１９９９年开始实施由＂精英＂向＂大众化＂的战略转变。但在快速、超常发展的同时，高等教育也产生了一些问题和矛盾，主要表现为发展不平衡：一是区域之间发展不平衡，主要由自然生态环境和社会生态环境的落差导致；二是区域内高校之间发展
[期刊] 产业经济研究
[作者]
谢思 房克雷 和军
智慧城市试点是中国推进新型城镇化建设的重要政策之一，也是实现数实融合的重要手段。基于2010—2021年中国282个地级及以上城市数据，以智慧城市试点政策为准自然实验，运用双重机器学习模型实证分析智慧城市建设对城市数实融合的影响及其作用机制。研究表明：(1)智慧城市建设能够显著促进数实融合，该结论在样本缩尾、增加样本维度、调整样本等一系列稳健性检验后依然成立。(2)智慧城市建设通过促进产业结构升级、提升数字治理水平和扩大对外贸易，进而促进数实融合。(3)智慧城市建设在非资源城市、非老工业基地、中小城市、宽松环境规制地区表现出显著的数实融合正向效应。(4)智慧城市建设在促进数实融合方面具有空间协调效应，能够在全国、省份以及地区层面缩小数实融合的相对发展差距。研究结论为中国深化数实融合、加快推动区域经济协调发展提供理论支撑和政策启示。
[期刊] 产业经济研究
[作者]
谢思 房克雷 和军
智慧城市试点是中国推进新型城镇化建设的重要政策之一，也是实现数实融合的重要手段。基于2010—2021年中国282个地级及以上城市数据，以智慧城市试点政策为准自然实验，运用双重机器学习模型实证分析智慧城市建设对城市数实融合的影响及其作用机制。研究表明：(1)智慧城市建设能够显著促进数实融合，该结论在样本缩尾、增加样本维度、调整样本等一系列稳健性检验后依然成立。(2)智慧城市建设通过促进产业结构升级、提升数字治理水平和扩大对外贸易，进而促进数实融合。(3)智慧城市建设在非资源城市、非老工业基地、中小城市、宽松环境规制地区表现出显著的数实融合正向效应。(4)智慧城市建设在促进数实融合方面具有空间协调效应，能够在全国、省份以及地区层面缩小数实融合的相对发展差距。研究结论为中国深化数实融合、加快推动区域经济协调发展提供理论支撑和政策启示。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王大中
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
人文教育与科学教育的融合是一个教育的理念。在当前高等教育改革发展到一个新的阶段,这是个很值得深入研究、大力推进的教育理念。大力推进人文教育与科学教育的融合也是一个标志,标志着中国高等教育在多年加强文化素质、人文素质教育的基础上逐渐走向成熟。一、对我国推进人文教育与科学教育融合的几点认识1.人文教育与科学教育的分离,在中国是一个顽症。理由有三点:第一,中学长期文理分班,不仅带来了学生知识的偏科,而且从小就灌输了一种人文教育与科学教育分离的观念。这后者比前者更可怕。解决文理分班的问题,看似简单,实际上很不容易。我
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