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[期刊] 经济师
[作者]
刘虹
高职教育是我国教育的重要组成部分,其具有明显的职业性特点。但是,在高职院校美术课程教学中存在许多问题,导致大学生的实践能力差,创新意识和能力不足。因此,在对高职院校美术课程进行改革时,应注重对大学生创新能力的培养,以提高学生的综合能力,使其能够更好地适应现代社会的发展。文章对高职院校美术类学生的特点,以及培养大学生创新能力的重要性进行分析,并就通过高职院校美术课程改革促进大学生创新能力提升的策略进行探讨。
关键词：
创新能力 培养 高职院校 美术课程改革
[期刊] 物流技术
[作者]
石永强 杨柳 张智勇
以《物流配送理论与应用》课程为例,研究如何培养物流工程专业学生实践创新能力。在对当前课程教学现状进行总结分析的基础上,结合华南理工大学物流工程专业的资源优势,探索适合本课程的创新教学方式。《物流配送理论与应用》课程的教学改革将从授课内容、教学方式、实践应用等各方面进行,有助于全方位培养和提升物流工程专业学生的创新能力。
关键词：
物流工程 专业课程 教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
石永强 杨柳 张智勇
以《物流配送理论与应用》课程为例,研究如何培养物流工程专业学生实践创新能力。在对当前课程教学现状进行总结分析的基础上,结合华南理工大学物流工程专业的资源优势,探索适合本课程的创新教学方式。《物流配送理论与应用》课程的教学改革将从授课内容、教学方式、实践应用等各方面进行,有助于全方位培养和提升物流工程专业学生的创新能力。
关键词：
物流工程 专业课程 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
张震 张京毅 吴树华
文章首先分析了高职医学院校教学策略改革的重要性和必要性,然后界定了医学院校学生核心能力的定义,继而提出了从教学方法和教育技术两个维度对教学策略进行改革和创新,最后还探讨了确保教学实施的保障措施。
关键词：
核心能力 高职医学院校 教学策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨黎 杨琳芳
深入电子行业企业调研,开展职业岗位工作任务、工作过程及职业素质与能力要求分析,按照工作岗位定位、工作任务分析、工作过程分析、行动领域归纳、学习领域转化、课程体系形成的思路,构建基于工作过程的专业课程体系,并将创新能力培养纳入课程体系,通过开设《电子产品创新设计》课程以及在每门专业课程中设置职业能力拓展项目,并组织各种创新小组科技活动,保证创新能力培养贯穿整个人才培养过程。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈花玲 仇国芳 王俐 王琳
个绍西安交通大学研究生院近期对研究生课程教学的一系列改革措施,重点对课程体系改革的必要性及其具体改革方案、建设研究型课程、组织精品课程大讲堂的必要性及其具体实施方案等进行了论述?期望通过这些改革措施,对于提高研究生创新能力具有积极推动作用。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
韩京海
探索了现代学徒制人才培养模式,创新专业课程体系构建与实践的途径,实施课程体系动态调整,基于职业岗位工作过程重构课程体系。以典型零件和控制技术为载体,实施项目化教学,采用"教、学、做、评"一体化教学模式;构建了"竞赛+项目"创新实践教学模式,提高学生的创新能力。建立多方参与的人才培养质量评价体系,取得了较好的教学改革成果。
关键词：
机电课程 教学改革 创新能力培养
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈晓华 张秀军
21世纪是信息社会和知识经济时代,知识经济的本质是创新,创新的基础是人才,人才培养靠教育。在世界范围的教育改革浪潮中,各国教育改革都不约而同地把培养创新精神和实践能力作为关键凸显出来。因此,在教学中培养学生的创新精神和实践能力是新时代对我们教育工作者提出的新要求。
关键词：
高职院校 创新精神 实践能力 建构主义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任培华
高职院校培养学生的创新能力,是高职教育改革的必然要求和提高学生职业能力的必然选择,更是满足企业对创新型技能人才迫切需求的措施。高职院校培养学生的创新能力,应积极改革创新课程体系、教学模式和教学方法,完善学生创新实践体系,搭建学生创新平台,建立创新激励机制和服务体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝炳金
高职院校要培养既有专业知识,又有创新能力的技能型人才。笔者在物理教学中,就如何启迪学生创新思维、开发学生创新潜能、培养学生创新精神、提高学生创新能力等方面,进行了深入的实践探索,提出了培养学生创新能力的策略。
关键词：
物理教学 创新能力培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵林 肖彩霞
高职教育的主要目标就是为国家培养适应管理、服务、建设、生产需要的专业技术人才。本文围绕"高职院校大学生创新能力培养"这个中心问题,详细分析了当代高职学生在科技高速发展的信息化时代提高创新能力的必要性和重要性,并按照由理论到实践、由宏观到微观的逻辑思路深入地阐述了创新能力培养的方法途径,以期为我国高职院校人才培养工作提供有益借鉴。
关键词：
高职 创新能力 必要性 途径
[期刊] 教育研究
[作者]
杭国英 平若媛 龙阳
培养并提高学生的创新精神和创新能力是高等职业教育的重要目标。高职学生创新能力培养目标应集中体现在发展创新思维、培育创新个性、增强创新实践三个方面。培养的途径和方法主要有重新设计课程体系,如建立"四位一体"职业能力培养系列课程、强化人文与素质教育系列课程、增强创业教育课程、开发创新思维训练系列课程、扶持科技创新活动课程;重新界定教学内容,在教学实施中选取有效的、最新的、最贴近未来职业岗位的知识和技能,并通过典型工作任务模拟的方式内化为其能力;改革教学方法;建立鼓励创新的科学评价机制;营造激发创新精神的环境。
[期刊] 职教论坛
[作者]
高雁
高职院校在推进课程改革方面做出了很大的努力,但以教师灌输为中心的教学模式占课堂教学主导地位的局面仍然没有改变。深化课程改革的方向是将课堂教学作为改革的重点,促进由教师的"教"向学生的"学"转变,深化做中学、探索研中学,创新案中学、提升评中学。
关键词：
学生中心 课堂教学 创新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章丽萍 徐林
认为当前我国MPA教育中广泛存在的培养模式与教学方式单一、专业学位研究生教育"专业性"不足、培养院校特色不鲜明以及国际化程度低等问题已经严重制约了公共管理人才的培养。提出为了更好地服务于我国公共管理实践,MPA教育必须不断创新,针对不同层次和不同职业类别的公务员设计不同的培养方案,创新培养机制,改革教学方式,培养具有全球视野的公共管理人才。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蹇兴东
课程教学是培养研究生创新能力的重要环节之一。只有转变思想观念,改进教学方式,加强学风建设,重视政策导向,切实推进课程教学创新,才能实现培养研究生创新能力的最终目标。
关键词：
研究生 创新能力 课程教学
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