- 年份
- 2024(4560)
- 2023(6614)
- 2022(5590)
- 2021(5357)
- 2020(4434)
- 2019(10088)
- 2018(9956)
- 2017(16981)
- 2016(10677)
- 2015(12478)
- 2014(12909)
- 2013(11434)
- 2012(10677)
- 2011(9767)
- 2010(9862)
- 2009(8339)
- 2008(8185)
- 2007(7156)
- 2006(6492)
- 2005(6006)
- 学科
- 济(32760)
- 经济(32715)
- 管理(19119)
- 中国(15645)
- 业(13295)
- 教育(12355)
- 企(11773)
- 企业(11773)
- 地方(11663)
- 理论(11110)
- 方法(10309)
- 教学(10174)
- 制(8721)
- 农(8364)
- 学(8186)
- 数学(8002)
- 业经(7942)
- 数学方法(7831)
- 地方经济(7147)
- 体(6950)
- 学法(6460)
- 教学法(6460)
- 财(6223)
- 学校(6207)
- 和(5961)
- 技术(5664)
- 体制(5608)
- 融(5577)
- 金融(5575)
- 学理(5409)
- 机构
- 学院(133940)
- 大学(129955)
- 研究(52837)
- 济(42749)
- 经济(41409)
- 管理(37485)
- 中国(34761)
- 科学(33742)
- 理学(31024)
- 理学院(30437)
- 京(29928)
- 管理学(29468)
- 管理学院(29216)
- 所(28287)
- 技术(26213)
- 范(26007)
- 师范(25734)
- 研究所(25709)
- 职业(25371)
- 教育(24669)
- 江(24144)
- 农(23358)
- 中心(21906)
- 财(21177)
- 师范大学(20559)
- 院(19616)
- 北京(19535)
- 业大(18974)
- 州(18767)
- 农业(18378)
- 基金
- 项目(85963)
- 研究(70083)
- 科学(67156)
- 基金(54785)
- 家(48369)
- 国家(47837)
- 教育(40257)
- 科学基金(38963)
- 社会(38704)
- 省(38382)
- 社会科(36139)
- 社会科学(36127)
- 划(33618)
- 编号(32928)
- 成果(27986)
- 基金项目(27974)
- 课题(27562)
- 自然(24000)
- 年(23719)
- 自然科(23371)
- 自然科学(23359)
- 自然科学基金(22910)
- 资助(22311)
- 重点(22130)
- 发(20904)
- 规划(19963)
- 部(19240)
- 创(18413)
- 项目编号(18373)
- 性(17984)
共检索到222294条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王松毅
高职语文教学改革是近年来不断被教育界探讨的重要课题。激发学生的学习兴趣,满足学生的职业需求是课程改革的关键所在。突出地域文化特色,紧扣职业特点和要求,才能够将其人文性与工具性的作用真正发挥出来。
关键词：
大学语文改革 兴趣 地域文化 职业需求
[期刊] 经济师
[作者]
谢晓娜
随着教育改革的不断深化，高职语文课程也面临着新的挑战与机遇。地域文化，作为中华文明的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和独特的民族精神，对于培养学生的文化素养和人文精神具有重要意义。同时，职业教育作为高职教育的核心，注重培养学生的职业技能和职业素养，以满足社会对于高素质技术技能人才的需求。因此，文章以地域文化和职业教育为切入点，分析高职语文课程的改革方向与实践路径，从而探索一条更加符合高职教育特点和学生需求的语文课程改革之路。
关键词：
地域文化 职业教育 高职语文 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张靖华
人文素养是文科高职生综合素质的基本要求。因此,构建文科高职大学语文课程要实现对"人"的关注,课程目标要实现专业技能与人文素养的同步培养,课程内容要追求经典、高雅和具有理想的文字作品。在构建文科高职大学语文课程实践中,应凝练课程教育理念,丰富学生职业化的文化内涵;精选经典教学内容,契合时代形成共鸣;教师主导,深度挖掘文学作品的内涵;以学生为主题,创新教学方法。
关键词：
文科 高等职业教育 大学语文 人文素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
于晓楠 杨冬 范晰 孙小越
近几年来,随着社会的发展,国家对职业教育的重视程度越来越高,高等职业教育迎来了全新的春天。然而,从高职院校的课程设置来看,很多高职院校将重点放在专业课程建设上,缺少对语言、文字的重视程度。大学语文是高等职业教育阶段一门重要的公共课,它对于提高大学生理解和应用语言的能力,提高大学生的人文素养等方面起着重要的作用。当前,从《大学语文》这门课程的授课情况来看存在着诸多问题,为了解决这些实际问题就必须对目前不合理的教学现状进行改革。
关键词：
大学语文 课程 教学改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨姝琼
大学语文作为人文素质教育的重要课程,承担着传统文化传承和人文精神弘扬的历史重任,对全面提升大学生思想道德素养和综合素质具有重要作用。随着时代的发展和变迁,传统大学语文课程教学目标、教学方法和教学模式都已经无法适应新课标的改革需求,在以人为本的新形势教育理念之下,大学语文教学要与时俱进,重新定位大学语文教学目标和优化教学方法,全面改革大学语文教材,为大学语文教学改革探索出一条新路。由何立
[期刊] 教育与职业
[作者]
穆厚琴
面对大学语文的存废之争,文章指出,大学语文应该摆脱中小学语文应试教育思想、教学模式的束缚,以崭新的教育理念致力于确立科学的课程目标,选取立足于语文文学性、人文性和当代大学生视角的优秀教材,完善教学方法和教学评价,从而形成大学语文特色教学,增强课程魅力,为大学生实现思想和文化的超越奠定基础。
[期刊] 教育研究
[作者]
秦朝晖 傅书华
大学语文课程的定位应为大学生个体精神的成长与语文能力的培养,具体为:由"问题意识"构建大学语文的主体内容,通过"人文母题"的形式组织古今中外优秀作品,用"深度语文"及通过体验、理解、表达实现对学生语文潜在能力的培养。
关键词：
大学语文 课程定位 问题意识 人文母题
[期刊] 教育与职业
[作者]
张华 张永辉
专题式教学是提升大学语文的课堂活力,引导学生进行自主学习,培养学生创造性思维与批判意识的一种有效方法。它以教学目标的人文性、教学内容的立体性、思维空间的开放性、学习方式的探究性、学习过程的延展性、评价方式的综合性为基本理念,能有效提升学生的语文能力、人文素养和综合素质。
关键词：
大学语文 专题 教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
于晓楠 杨冬 孙小越
近几年来,随着社会的发展,国家对职业教育的重视程度越来越高,高等职业教育已经占据了高等教育的一半。随着高等职业院校招生人数的不断增多,招生规模的不断扩大,从高职院校的教育和设置的研究机构来看,很多高职院校将重点放在专业课程建设上,缺少对语言、文字教育的重视程度。当前,从《大学语文》这门课程的授课情况来看,其教学观念、目标定位、授课内容、授课模式、考核评价等方面都存在着诸多问题,为了解决这些实际问题就必须对目前不合理的教学现状进行改革。
关键词：
大学语文 课程 教学改革 对策研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈慧姝
职业核心素养是职业院校学生面向未来工作世界与职业生活的重要准备,也是当前职业教育课程与教学改革的焦点。高职语文转向职业核心素养培育是当前经济社会发展背景下的必然选择。基于学习者的学生观、职业核心素养本位的知识观和学生发展的课程观,构建指向职业核心素养培育的高职语文课程目标、课程内容、学习方式以及教学评价的基本框架。围绕职业主题设置课程实施方案,构建以学生为主体的课堂结构,以信息技术拓展课程资源,不断加强理论研究,从而实现以高职语文课程改革促进职业核心素养培育的发展目标。
关键词：
高职语文课程 职业核心素养 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩秋
作为公共基础课的高职语文课程在高等职业学校一直处于尴尬的地位,因其不实用和不适应职业教育的内在要求而一度引起学生的不满。而对于高职语文课程的改革也进行了许多次,却收效甚微,究其原因是没有把握住高等职业学校的职业导向性特点。高职语文教学应建立能力本位的高职语文课程体系,在教学中应加强实践活动设计、采取多样化的考核方式,使学生在学语文、用语文的实践活动中提高综合素质。
关键词：
高职语文课程 职业核心能力 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明之 陈沫
“大语文”理念是一种超越传统语文教学范畴的教育理念，注重主体性与成长性、综合性与开放性、人文性与审美性、实践性与体验性、传承性与创新性。对照“大语文”理念，高职语文课程改革面临提升学生职业技能水平、传承和弘扬优秀文化、培养学生创新思维、培养学生审美能力、提高学生的人文素养的更高要求，存在教学内容陈旧、课程设置单一、教学方法死板、实践环节缺乏、评价不够完善等问题。“大语文”理念视域下高职语文课程改革的路径为：贴近当下生活，更新教学内容；优化课程设置，增强内容综合性；创新教学方法，提升教学效果；优化实践平台，提升应用能力；强化教师培训，更新教育理念；完善评价体系，促进全面发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦朝晖
针对大学语文合班课无法保障学生多样个性能动学习,以及课时少、任务重的问题,充分发掘"学习共同体"的优势,创建了宿舍学习共同体为主体,课堂学习共同体和社团学习共同体共同支撑的大学语文课程"学习共同体",最终形成过程与结果并重,把考试融入教学全程的发展性评价体系。
关键词：
大学语文 学习共同体 教学评价体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高文英
当前,高等职业院校大学语文教学状况堪忧,不是被砍掉,就是换成了应用文写作。但是在高职学生人文素养培养方面,大学语文又发挥着不可替代的作用。要改变大学语文的教学现状,实行项目化教学改革是最为现实可行的。
关键词：
高职大学语文 项目教学 改革创新
[期刊] 教育学报
[作者]
陈玉秋 邱福明
语文课程改革和发展总是伴随着一定代价的付出。公平问题、知识弱化、理性精神和传统做法的丢弃是当前语文课程改革的突出问题。课程理论的杂糅化综合逻辑、课程内容的含糊以及课程实践者个人的主观失误都是造成这些问题的原因。树立语文课程代价意识、把代价控制在适度范围内和加强语文课程实践的反馈与调整等措施也是课程改革的题中之义。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
