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[期刊] 中国高等教育  [作者] 王有存  
我国高等职业教育经历了10余年的快速发展,取得了巨大的成绩,规模上已占据我国高等教育"半壁江山"。陕西高职教育的发展得之于西部大开发。2009年,党中央、国务院正式批准实施关中—天水经济区发展规划,揭开了西部大开发和陕西跨越发展的新的一页。关中—天水经济区战略定位之
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 张光辉  
经济发展方式转变不仅意味着超越原有经济增长模式,也意蕴着良善政治价值,彰显对人自由全面发展的深切关怀。基于中国自身发展逻辑,无论是超越原有的经济增长模式还是实现经济发展方式转变意蕴的良善政治价值,都离不开政治体制改革及社会道德体系支撑。因此,把握经济发展方式转变的逻辑内涵不应囿于经济系统,还应着眼于政治系统等更宽广的视域,从而找到推动经济发展方式转变的着力点,进而构建一个美好社会。
[期刊] 职教论坛  [作者] 崔发周  
在分析传统职业技术教育目标模式简单、投入模式偏颇、办学模式僵化等弊端的基础上,根据经济发展方式转变和产业优化升级的要求,结合职业教育改革与发展的经验,提出职教发展方式转变的基本内涵是创新驱动,基本方向是质量、结构、效益相统一;认为在教育观念上应由就业导向转为职业导向,在教育目标上应由技能型人才转为技术技能型人才,在动力机制上应由要素驱动转为创新驱动,在运行机制上应由学校主体转为"双主体",在招生模式上应由单一模式转为多元模式,在评价机制上应由内部评价为主转为外部评价为主。
[期刊] 经济学家  [作者] 郑英隆  
从经济增长方式转变看企业生产力的内涵发展郑英隆经济增长方式转变的基础是企业经济的内涵发展。企业经济的内涵发展取决于生产力的内涵发展与企业生产关系的质的提高。本文着重讨论了企业生产力内涵发展问题,认为生产力实际上是各生产要素的能力的综合,生产力内涵发展...
[期刊] 中国软科学  [作者] 吴振磊  白永秀  
"十二五"非公有制企业发展的背景是世界经济进入了"后危机时代"、中国经济进入了"后改革时代",中华民族进入了经济复兴的关键时期和中国经济重心转移的预备时期。因此转变发展方式是"十二五"期间中国非公有制企业发展的主题。围绕这一主题,应从产权结构、管理水平、发展结构等方面实现转型。
[期刊] 生态经济  [作者] 方丰  唐龙  
从历史演进的角度,在深化科技创新内涵与新动态理解的基础上,探讨其促进经济发展方式转变的支撑机制。"科技创新"作为我国改革开放实践层面提出的一个新兴词汇,在继承理论经济学"科学"和"技术"基本内涵的同时,也呈现出将管理创新纳入科技创新的概念内涵、突出创新应用性用途、强调不同科技创新类型之间的协同演进的新内容。自20世纪70年代以来,科技创新展现出网络化、全球化、系统化和协同性四项新动态。基于上述理解,科技创新通过提高科技进步在经济增长中的贡献率,促进经济结构调整,提高全要素生产率三条途径支撑转变经济发展方式。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 邢平均  
高职教育在建设和谐社会和培养高技能人才中占据了重要地位。但是,由于我国多数高职院校历史较短,经验不足,有许多重大问题都有待进行理论和实践上的深入探索。其中,内涵发展与外延发展的关系问题,对内涵发展的过程和速度具有制约作用,是一个根本性的问题。高职教育的宗旨是为当地经济和社会发展服务,评价高职教育的成败优劣,最根本的一条就是看是否促进了经济社会的可持续发展。不符合经济和社会发展的需要,高职院校的繁荣就是无本之木、无源之水,最终会走向衰落和消亡。这决不是危言耸听,而是高职教育发展到今天这个阶段必须做出的一个现实的抉择。如果高职院校被眼前的一些假象所迷惑,不能发现潜在的问题,就会迷失方向,更谈...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 章宏  
近几年来,南京市职业教育博学研究室以提升职业教育质量为目标,以科研教研一体化为主导原则,以校本研究为基本形式,以特色活动为科研纽带,构建长效机制,优化科研服务,以科研助推职业教育内涵发展。
[期刊] 资源科学  [作者] 霍明远  
从资源定义的延展出发,资源科学的内涵正在迅速扩大,逐步形成一个巨系统密网络的大科学。它是随着人类社会的发展而发展的。在农业社会里,它主要研究的是自然资源;在工业社会里,它侧重研究自然资源与社会资源的综合;在知识社会里,它将致力于自然资源、社会资源和知识资源相结合地进行高效配置的整体研究
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 武建设  李梅  
新疆石河子职业技术学院自2004年11月批准组建以来,虽然只有短短的8年时间,但在兵团、农八师石河子市党委、政府的规划和领导下,在兵、师各相关部门的组织协调下,学院发扬"热爱祖国,无私奉献,艰苦奋斗,开拓进取"的兵团精神,紧紧抓住国家大力发展职业教育的契机,按照教育部"关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见"的要求,遵循高职办学规律,
[期刊] 教育研究  [作者] 楚江亭  
学校发展规划既是一种学校管理方式的更新,又是通过学校共同体成员来制定和实施学校发展综合性方案的过程,是为学校发展提供支持能力,并不断探索学校发展策略,持续改进教育教学质量而进行的管理行动。作为一种有效的管理方式,学校发展规划不仅关注静态的文本,重视动态的操作过程及相关技术的应用,而且强调对学校管理的整体思考,管理方式的改善,关注自下而上、内在发展,通过对学校优势、发展机遇等的剖析,群策群力地谋划学校的共同愿景和发展策略。涉及的技术有:社区环境的PEST认识、学校现状的SWOT分析、发展线、社区资源分类、问题排序、学校发展展望等。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 杨伟民  
党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》(以下简称《建议》)明确提出,今后5年我国经济发展要以加快转变经济发展方式为主线。
[期刊] 经济学家  [作者] 戴翔  
伴随国内外环境的深刻变化,我国简单纳入全球分工体系以扩大出口的传统机遇正在弱化,对外经济发展方式亟待转变。国内国际环境变化倒逼我们扩大内需、提高创新能力、促进经济发展方式转变,又为加快转变对外经济发展方式提供了新的战略机遇。为此,中国新一轮的开放需要牢牢把握扩大内需这一战略基点,将需求市场规模优势真正转化为对外经济合作的新优势;实施创新驱动的经济发展战略,加快外向型产业结构调整和转型升级;加快转变经济发展方式,将国内发展和对外经济发展方式结合起来。
[期刊] 农业现代化研究  [作者] 范丽霞  李谷成  唐海燕  
本文基于经济学的研究视角,在经济增长核算和全要素生产率的分析框架内,从经济增长的源泉--要素投入增加和生产率提高两个方面,分析了我国现行农业发展方式的不可持续性;探讨了现代农业发展方式的理论内涵。提出了转变农业发展方式的具体实现途径,即传统生产要素的节约使用,环境的友好性,技术进步、技术效率提升,人力资本投资和制度创新因素所导致的全要素生产率增长。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 黄国雄  
流通发展方式的转变既是整个经济发展方式转变的重要组成部分,又是实现经济发展方式转变的前提条件。实现流通发展方式的转变应主要从以下方面入手:从重视产值向重视价值实现;整体提高流通产业的社会效益;充分发挥连锁经济规模效应;重视提高潜在市场的有效供给;不断提高企业的信誉度;走中国化的连锁商业道路;构建城乡一体化的商品流通体系等。
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