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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王春燕
我国经济进入了提质增效升级的关键时期,对技术技能人才培养质量的需求越来越大,但尚未建立起客观、专业的职业教育质量评价体系。本研究基于现代职业教育体系下的质量评价,分析国外职业教育质量保障体系,依据国际教育评价主流,从专业与课程设置、资源条件、运行管理、质量绩效4个维度构建以决策为导向的职业教育质量评价模型,运用德尔菲专家咨询法建立职业教育质量评价指标体系,探讨发挥决策作用的运行机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宏亮
改革职业教育质量评价现有的教育系统内部的自我评价模式，引入行业企业参与机制势在必行。首先，要在宏观、中观和微观层面上建构起与行业企业岗位标准相对接的评价指标体系；其次，科学组织评价实施，组建企业为主体的评价队伍，校企合作确定评价目标、标准和实施方案，通过试点先行，优化评价过程控制；最后，通过加强立法和制度建设、构建驱动激励机制、强化评价绩效评估，畅通沟通渠道等方面建立起相应保障机制。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王玥 刘春玲 王云峰
本研究对26种学校融合教育质量评价指标体系进行综合分析，结果发现：研究多采用基于系统论观点的理论作为理论框架；构建方法以单一文献研究法或专家咨询法为主；核心评价内容呈现多样化特点；指标体系应用过程中评价方法以问卷调查法为主，评价主体以单一教师或家长为主。未来研究应坚持系统论和多元化的观点，从理论构建和实践应用方面不断丰富学校融合教育质量评价指标体系研究。
关键词：
学校 融合教育 质量评价 指标体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
盛明科 唐检云
从研究生教育质量的基本内涵与维度出发,提出了一个包括物质条件投入、导师队伍建设、培养管理情况和外部评价四个维度组成的研究生教育质量评价具体指标所赖以附着的逻辑框架。通过对该框架的实际运用得知,指标体系设计还必须反映学科、专业和地区的差异,根据不同的评价主体设置不同的指标体系,充分发挥指标体系对于研究生培养质量提升的功效。
关键词：
研究生教育 质量评价 指标体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张义民 任胜洪
欧盟职业教育质量指标体系旨在促进成员国职教体系间交流与合作、提升职业教育质量。该指标体系在结构方面分为3个层面:基础性指标、社会性指标、发展性指标。体现欧盟职业教育质量保障进程中促进质量文化培育、倡导多元自主发展等理念。成员国在指标应用上具有自主权,可选择应用全部或部分指标,这对我国职业教育质量指标体系建构具有参考意义。
关键词：
欧盟 职业教育 质量指标体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华 张祺午
2018年3月,经济科学出版社出版的《职业教育质量评价体系研究》专著,从理论和实践两个维度对职业教育质量评价体系进行了分析。对职业教育质量内涵、质量观、质量标准、评价模式、评价原则、评价类型、评价方法等基本问题进行深入讨论,构建中国职业教育质量评价理论体系。结合中国职业教育实际,在职业教育质量评价基本理论的基础上,从宏观、中观、微观三个层面,有选择地进行系统化的职业教育质量评价方案体系的开发与研究。
关键词：
职业教育 质量评价体系 质量保障
[期刊] 职教论坛
[作者]
袁晓玲 封纪琴
现代教育管理步入战略管理时代,职业教育质量评价需要战略绩效度量。文章在总结职业教育质量评价已有研究的基础上,根据职业教育组织特征,将利益相关者理论(SHT)引入平衡积分卡,对职业教育质量评价指标进行综合分析,构建了职业教育质量评价的发展与绩效、服务相关者、学校内部管理和学习与成长四个维度的体系框架。
关键词：
平衡积分卡 服务相关者 评价体系框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄才华
本文认为中等职业教育教学质量评估指标体系研究,既是推动职业教育评估工作的前提条件,也是职业教育理论与实践研究的重要组成部分。中等职业教育教学质量评估指标体系既需要保证科学性和推广性,也要与特定地区的中等职业教育实际相结合;既要关注影响中等职业教育教学质量的主要因素,也要遵循构建新形势下中等职业教育教学质量评价指标体系的基本原则。本文设计出了包括10个一级指标,32个二级指标和79个三级指标的中等职业教育教学质量评估指标体系。
关键词：
教学质量评估 指标体系 原则 重点指标
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李敬锁
当前,我国已有六届农科全日制专业学位研究生毕业,毕业生的培养质量是否能够满足农业职业的要求,是社会各界普遍关注的问题。针对目前专业学位研究生教育质量评价对培养过程关注不够的现实,从过程评价和结果评价两个方面,探讨构建农科全日制专业学位研究生教育质量的"链式"评价指标体系,包括2个一级指标、6个二级指标和28个三级指标,并提出推进其评价工作的对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳旻 石纪虎
本文通过对职业教育集团内涵特征及影响因素剖析,研究并构建了包括4个一级指标,15个二级指标,45个三级指标的职业教育集团社会服务能力评价指标体系,以期构建一个科学合理的评价指标体系,作为诊断职业教育集团社会服务能力水平的依据,以推进我国职业教育集团建设的可持续发展。
关键词：
职业教育集团 社会服务能力 指标体系
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
潘雪 陈雅
从图书馆学情报学研究生教育质量的影响因素角度出发,构建了一个包括生源质量、培养质量、发展质量3个维度的培养质量评价指标体系,重点突出了图书馆学情报学专业研究生培养的特色,在分析指标权重中使用了层次分析法,提高了分析结果的信服力,并为相关的教育单位健全图书馆情报学研究生培养质量建设与评价体系提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾毓杰
高校成人教育质量评价指标体系是高校成人教育评价中的一个有机组成部分,当前不少高校的成人教育在质量评价方面还存在一些问题。针对这些问题,应从高校成人教育质量评价指标体系的构成着手,分析素质、职能、效果等指标的应用要素,并在此基础上探讨高校成人教育质量评价指标体系的整体应用方法。
关键词：
高校建设 成人教育 质量评价 指标体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟繁宗 姜玉荣
应用型本科高校学历继续教育正处在战略转型、内涵式发展的重要阶段,评价体系的研究是提升质量的关键环节。在文献研究的基础上,采用层次分析法(AHP),以收集数据资料和专家调查为基础,逐步形成继续教育质量评价指标多层次结构,构建评价指标模型。研究结果验证了评估指标模型的有效性、可靠性,准确反映了评价体系中办学定位、招生与收费、网络教学与管理、学生支持服务、条件与质量保障、函授站管理以及特色创新的相对重要性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗春连 沈红梅 刘大川 何夏阳
在职业教育高质量发展背景下，教育质量评价体系也应变化转型。政府、职业院校、社会各界应合力构建基于职业能力本位的职业教育质量评价体系，具体建构路径包括：正确认识职业能力内涵，树立新型职教评价理念；适应数字化转型趋势，按需选用评价技术；推进管理体制改革，加快第三方评价建设。
关键词：
职业能力 职业教育 质量评价 第三方评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨浩 付艳芳 高波 李小霞
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务，也职业教育高质量发展的基础保障，然而，在职业教育新形态建设过程中，在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据，据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构，以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。
关键词：
职业教育 新形态教材 高职院校 质量评价
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