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[期刊] 职教论坛
[作者]
吴铁军 李龙根 于剑锋 张海鹰 张伟文
高职《机械制造技术》课程教学重理论轻实践,课程工作任务中的产品缺少实际工程意义或实际加工难度过大,导致培养的人才不适应企业需求。东莞职业技术学院采用基于工作过程的实践课程教学模式,考虑产品工程意义和工程教学内容完整性,工作任务的联系性,能力的递增性,设计了3个教学子情境、9个具有关联性的工作任务;并基于布鲁姆的"教育目标分类法",强调知识的内在逻辑性,对原来的知识进行了解析和重组,并通过案例进行了阐述。实践证明,以典型产品为载体的实践课程项目化教学的实施增强了学生学习的积极性和主动性,全面提升了学生的职业能力和职业素养。
关键词：
项目化 课程任务 知识重组 工作任务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许晶
在高职院校《机械制造技术》课程教学改革中,以培养学生的职业能力为根本着眼点,以模块为单元优化课程内容,以流程为主线序化课程结构,将理论教学与实习、实训、课程设计等进行有效对接,并按实习、实训、设计、理论四个模块分别实施考核。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
邵明辉 张嘉鹭
近年来,高校实验室安全事故时有发生,如何加强安全管理成为实验室工作人员亟待解决的重要问题。文章根据国家应急管理部网站、报刊、新闻等主流媒体的报道,详细梳理了近5年的实验室重大机电安全事故,并深入调研了高校机械制造实验中心安全教育与管理的工作特点,提出了"一心双环"的实验室安全管控模式。该管控模式的运用,激发了师生的安全责任意识,提升了师生的安全技能,降低了实验室的安全隐患,减少了能耗和污染,值得进一步推广及应用。
关键词：
实验室 安全 机械制造
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王新荣
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等教育教学改革的核心。为培养具有创新能力、适应现代社会需要的复合型高级工程技术人才,我们对工科专业主干专业课程《机械制造工艺学》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革与实践。
关键词：
工科专业 机械制造工艺学 教学改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
左大利 李笑勉 张伟文 吴铁军
从课程的教学内容、教学方法、评价方式等3个方面提出了高职院校机械制造类专业的趣味性教学改革思路,并在多门课程中进行了教学实践探索。结果表明,趣味性教学能激发学生的学习积极性,对提升教学效果和学生的综合素质效果显著。
关键词：
机械制造课程 教学方法 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田锋社 邓志辉 王金辉 赵利平 朱航科 舒蕾 胡建辉 魏康民 刘清
本文介绍了国家级教学成果一等奖"高职机械制造与自动化专业人才培养体系的建设与实践"的整体情况,叙述了系统化人才培养体系建设的理论依据,人才培养与人才培养体系,高职机械制造与自动化专业系统化人才培养体系的内涵与具体构成,成果解决的主要教学问题与解决问题的方法;介绍了成果在校内的使用效果和校外的推广应用情况。
[期刊] 财务与会计
[作者]
机械制造行业是一个国家综合国力的重要体现,是国民经济和社会发展的物质基础,伴随经济全球化的漫延,我国机械制造业正处于历史上难得的发展机遇期,开始直面庞大的内需市场和更为开放的国际市场,并已获得了持续六年的高速发展,也籍此逐步成为国际机械制造业的中心。现在,诸多因素的出现都在预示着整个中国机械制造业的发展即将迎来一个拐点,处在发展关键时期的中国机械制造业,不能再沿袭原有的传统思路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐文 韩雪冰 李珺泓 薛玉霞
"课程超市"的建设目标是为受教育者营造一个开放、主动参与学习设计的课程环境,以课程组合的多样性来适应学生的个性发展。针对应用技术型高校侧重培养学生实践能力、创新能力的特点,在中观层次上建立"课程超市"评价指标体系,以机械设计及其自动化专业为例,建立基于"课程超市"的培养方案课程体系,对课程体系进行评价,并根据评价结果改进和完善"课程超市"课程体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何秋梅 何良胜
在机械制造基础技术课程群重构过程中,以培养图纸识读、造型与测绘能力为主线,形成《机械零部件造型与测绘》课程;以培养机械综合分析应用能力为主线,形成《机械分析与应用》课程;以培养机械零部件的设计与生产加工能力为主线,形成《机械零部件设计与制造基础》课程。在每门课程开发过程中,以职业能力培养为主线,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化课程教学内容,科学设计学习性工作项目,并以大型综合项目将所学知识和技能统整起来。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴铁军
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等职业教育教学改革的核心。为着重培养高职学生的专业知识、岗位技能、职业素质,我们对机械制造与自动化专业主干专业课程《机械制造技术》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革。以工作过程为导向,以工业产品为载体,以典型零件工艺规程制订为主线,按照基于工作过程的"六步法"将机械制造技术理论基础、课程设计、机械零件加工制作三部分内容整合起来,突出学生的职业技能训练。
关键词：
工作过程 机械制造技术 课程改革
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
许蓬子 邹青 呼咏 周晓勤 刘强 李迎春
文章根据＂卓越工程师教育培养计划＂的培养特点和主要目标，从课堂教学、实验教学、实践教学和考核方式等方面，对＂机械制造技术基础＂课程教学进行了探讨。通过课堂教学内容的优化、更注重学生动手能力培养的实验教学的开展、多种新的实践教学内容的增加、更加注重实践能力考察的考核方式的调整等措施，使学生对该课程的理解更透彻、对知识的掌握更扎实，同时，使学生的实践和创新能力得到培养和增强，所有这些为培养卓越工程师打下了坚实的基础。
关键词：
卓越计划 机械制造技术基础 教学改革
[期刊] 管理世界
[作者]
杨永福 洪咸友 吴来 朱桂龙
众所周知，整个工业的发展进程是以机械工业的发展作为核心而展开的。也就是说，制造业是经济的基础。而机械制造业的产业技术水平又是决定机械制造业实力的关键。为了发展和壮大我国的机械制造业，提高我国机械制造业的国际地位，有必要对世界机械制造业的产业技术结构现...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱从容
机械制造技术基础是一门实践性和应用性非常强的专业技术基础课程,该课程在机械类专业学生的知识结构中具有举足轻重的地位。针对目前机械制造技术基础课程教学中存在的问题,构建了新的课程教学内容体系,建立了多方位、开放性的实践教学平台。研究从课程体系、教学方法和手段、实践教学等方面的改革进行了探讨,以适应应用型人才培养的需要。
关键词：
机械制造技术基础 课程体系 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李龙根 杨福祥 孟鑫沛
中高职衔接作为完善现代职教体系的关键一环,其亟待解决的问题引起职教界的高度关注。目前中高职衔接存在的主要问题包括:专业契合度差,专业设置衔接困难;课程内容重复或断层,课程体系衔接失效;就业岗位职业标准界定不清,职业能力衔接模糊。采取从"职业岗位→工作任务→职业能力"逐层推进的技术路径,细分机械制造专业岗位和职业能力,构建中高职职业能力和课程体系衔接模型,以解决中高职衔接的本质问题,实现中高职人才培养的合理衔接。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡建生 杨力 汪正俊
怎样改变"机械制图"课程传统的教学模式?本文将近几年进行的"机械制图"立体化教材的探索和实践经验介绍给大家,旨在与"机械制图"学教育领域的同行们进行探讨,如何采用新的课堂教学手段和教学模式,使职业院校的学生比较容易地掌握制图基本知识和基本技能。进而体现职业教育的教育理念,促进教学模式的改革创新。
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