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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张立平
在经济社会不断发展的今天,校企合作模式顺势而生,与继续教育的规律高度相符,对我国高校培育大批量的高素质、高技能人才起到了重要作用。当前,我国在校企合作模式探索与运行方面还存在一些问题,其中最为突出的就是在校企合作模式方面还没有一套行之有效、能够实现共赢的成熟运作机制,所以有必要以产业园继续教育作为切入点,分析和探讨校企合作模式的具体运作机制。在明确基于产业园校企合作模式的内涵与产生背景之后,论述校企合作所具有的优势以及所取得的成效,提出四方联动机制、市场化运作机制以及校企合作激励机制等多种运作机制,进一步完善基于产业园校企合作模式理论和实践的基础。
关键词：
产业园 继续教育 校企合作 运作机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯国文
地方性高等院校的职业性、地方性、应用性、社会性,更多地应该体现在继续教育的校企合作中,继续教育的校企合作则更多地体现在校企各自发挥自身优势,在提升职工整体素质、促进职工继续教育、提升企业管理水平和推动企业转型发展中起到的关键作用。本文通过分析目前高等院校继续教育校企合作的现状,阐述模块设计、学分互认、课程订制、成教直属班和以奖促惠等概念,结合多年的校企合作实践,总结出了高等院校继续教育"四位一体"校企合作的创新模式和在实践过程中凸显出来的优势,有着广阔的应用前景。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李光 曹琪
随着我国经济社会发展进入了新常态,经济结构不断调整,产业结构不断升级,行业更新换代加快,企业对人才的知识技能要求也不断提高,继续教育的需求越来越大。以职业为导向继续教育校企合作能够根据企业发展目标,整合高校和企业的优质教育资源,共建继续教育培训基地,实现"优势互补、共同发展、共建共享"的深度合作模式,坚持培养可持续发展的高技能人才、应用人才、复合人才,为国家人才强国战略的实施提供强大的智力支持和人才支持。
关键词：
继续教育 校企合作 职业需求
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘长平
随着我国经济和社会的迅速发展,继续教育事业出现了新的机遇和挑战。继续教育在办学模式上要从以学历教育为主,转向以职业教育为主;从以政府单一的办学模式为主,转向多元化办学模式为主,特别是转向学校与企业合作的校企合作办学模式为主,切实解决继续教育办学中存在的问题,促进继续教育的健康发展。
关键词：
继续教育 办学模式 职业教育 职业培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春雨 湛邰
教育观念直接影响教育的更新效果,按照教育新模式,以核心思想指导建设为标准,加强综合业务水平的建设,制定专业化的教学理论,完善实践操作统一模式,以便有效地施教操作,注重质量的管控,实施多模式、多开放形式的分析,可以从中获取必要的开放办学处理实施方案。此外,要重视业余学习时间和短期的教育进修操作,以青年教师为重点,重视教师培训的管理。在课程设置培训操作过程中,需要加强培训模式的拓展,以有效地改革模式,不断拓展,不断提升,积极探索获取继续教育的标准、思想。
关键词：
教育观念 教师发展 继续教育 新模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢志同 高小军 刘少伟
网络信息技术和经济社会的发展,对现代远程教育提出了更高的要求,对行业性高校而言,要推进继续教育改革发展,就要对接行业企业人才发展需求。以中国石油大学(华东)现代远程教育积极服务石油石化行业为典型案例,深入剖析了行业发展对人才培养提出的挑战与机遇,并对继续教育人才培养模式进行了改革创新,实现了人才培养质量与行业发展需求的有效对接。
关键词：
行业需求 继续教育 人才培养模式改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋伟新 吴林 张伟鸿
互联网技术的革新带动着新时代各行各业的协同发展，在终身教育思潮影响下，备受关注的＂互联网＋＂模式下的高质量继续教育备受热议。通过了解并深入研究＂互联网＋＂模式的特点进而转型发展继续教育，就能够把握继续教育方向，为国家建设输送更多全面发展的人才，开创继续教育事业新常态。
关键词：
互联网 继续教育 终身教育 远程教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖勇 刘元勇
本文围绕应用型本科院校继续教育发展模式的内涵,从应用型本科院校继续教育模式的组成要素出发,结合特定的应用型本科院校实例对应用型本科院校的继续教育模式进行了研究,同时对应用型本科院校继续教育的未来发展模式做了一定的探讨。
关键词：
应用型本科院校 继续教育 发展模式
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蒋学刚 李健康 张政宝
总结第一军医大学图书馆开展医学信息继续教育的经验,提出医学信息继教模式的突出特性:在教学方式上要活,在教学内容上要新,教员业务要精。并提出要建立开放的教育模式,走联合办学的方式,拓展继续教育的空间。
关键词：
医学信息检索 继续教育模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹增德
随着2014年国务院正式取消利用互联网实施远程高等学历教育的教育网校审批,全国各高校继续教育学院或者成人教育学院纷纷开展远程网络教学,建设网络教学平台和教学资源,以解决高等学历继续教育面临的工学矛盾的突出问题,为各相关高校提供了继续教育发展契机。但也有一些基础相对薄弱的院校,远程教学力量不足,同样有发展网路教学的需求。重点讨论东西部地区同质但水平发展有差异高校间基于"平台+资源"共享的联合人才培养,以创新校校合作办学形式,实现丰富学科专业和跨地域人才培养的目标,达到不同质高校间校校合作人才培养共赢的目的。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈宝江
继续教育担负着建设学习型社会,促进终身学习,培养社会所需的实用性、高素质人才的教育使命,校企继续教育合作对完成这一使命具有重要的推动作用。但校企继续教育合作也存在着不足,只有创新合作模式,才能促进这种合作长效发展。"互联网+"为此提供了难得的机遇和创新改革的切入点,成为校企继续教育深度合作的促进动力。
关键词：
“互联网+” 继续教育 校企合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
施红瑜
本文从社会形势和高等职业院校的内在和外在两个因素,提出了面向政校行企的高职继续教育"431"模式的背景和原因,阐述了面向4个维度开发办学项目、完善3项机制、强化办学管理和搭建1个平台保障办学服务3个层面的"431"模式构建与实践,分析了"431"模式的主要特点,介绍了"431"模式的办学成效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付雨朦 张一春 范文翔
"互联网+"与继续教育的结合,可以为继续教育泛在学习资源建设带来新的思路,促进资源的优化和利用。首先分析了当前继续教育泛在学习资源建设存在的主要问题,之后结合"互联网+"给继续教育泛在学习资源建设带来的变革与机遇,阐述了继续教育泛在学习资源共建共享的理念,在此基础上,论述了继续教育泛在学习资源共建共享的模式,进而提出了促进继续教育泛在学习资源建设可持续发展的策略,以期提高继续教育泛在学习资源建设质量,推进继续教育泛在学习资源共建共享的进程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁华坤 高建军 常薇
华南农业大学是全国第一批20所国家级专业技术人员继续教育基地之一。学校充分发挥学科门类齐全、师资力量雄厚、办学条件优良等优势,以国家级继续教育基地建设为契机,积极探索"互联网+继续教育"模式,大力开展专业技术人才远程培训。结合国家级基地建设情况,简述"互联网+继续教育"模式的探索,总结开展专业技术人才远程培训的经验和制约发展的因素,从而提出建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张志远
党中央、国务院、中央军委高度重视军队转业干部安置工作,河南省作为全国7个试点省份之一,郑州大学承担了军转干部进高校专项培训试点工作任务。通过对专项培训的调研和总结,结合郑州大学继续教育学院的探索与实践,探索创新军转干部继续教育新模式。
关键词：
军转干部 继续教育 培训新模式
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