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[期刊] 教育研究
[作者]
郝平
＂十二五＂期间教育科研服务教育改革发展成效显著。＂十三五＂时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，教育站在全面提高质量、加快教育现代化发展新起点。未来五年，教育科研院所要围绕中心、服务大局，把提高科研质量和服务水平放在首位，以＂创新、协调、绿色、开放、共享＂五大发展理念为指导，努力朝着高端智库目标＂精准发力＂。一要坚持创新，提升科学化水平；二要加强协调，提升整体性水平；三要注重绿色，提升可持续水平；四要扩大开放，提升国际化水平；五要追求共享，提升社会化水平。
[期刊] 中国财政
[作者]
刘昆
＂十二五＂时期财政国库工作圆满完成＂十二五＂时期，具有里程碑意义的党的十八届三中全会胜利召开，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出，必须完善立法、明确事权、改革税制、稳定税负、透明预算、提高效率，建立现代财政制度。在财政部党组的正确领导下，各级财政部门以建立现代财政制度为目标，不断提升理念，不断改革创新，不断强化管理，不断完善机制，发挥国库功能，健全国库体系，着力打造服务保障型、决策支撑型、运营管理型、风险防控型的＂四型＂国库，圆满完成＂十二五＂时
[期刊] 财会月刊
[作者]
周绍东
2020年是全面建成小康社会之年,同时也是中华民族伟大复兴"三步走"进程中的关键一环。党的十八大以来,"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念指引着我国全面小康社会建设实践不断走向深入。基于五大发展理念,从"创新、协调、绿色、开放、共享"五个方面选取统计指标,提出"全面小康社会建成度指数",定量测度2012年以来我国全面小康社会建设状况。结论表明:2012年以来,全面小康社会建设实践中的共享发展水平、创新发展水平、开放发展水平都得到了大幅提升,绿色发展水平有一定提高,而协调发展水平则出现了较大幅度的下降。总体来看,我国将顺利完成全面建成小康社会的历史任务,但在协调发展、绿色发展等方面仍然具有很大的改善空间。
[期刊] 教育研究
[作者]
程斯辉 李汉学
实现创新、协调、绿色、开放和共享发展是"十三五"或更长时期内需要明确的中国教育的新发展目标和新发展样态。具体来说,教育创新发展的根本目标是培养创新人才,突破口是推进人才培养模式创新,关键是激发教育者、办学者的创新活力。教育协调发展的具体要义是在促进各级各类教育之间、区域教育之间、城乡教育之间、学校之间协调发展的进程中,加强学前教育、高中教育、职业教育、民办教育的发展;在健全教育协调发展统筹机制的进程中,促进学校、家庭、社会的协同。教育绿色发展的导向是加强教育软实力建设,发挥文化育人价值;关键是建设"美丽学
关键词：
教育事业 五大发展理念 新发展
[期刊] 中国财政
[作者]
李颖津
党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，为＂十三五＂时期的改革与发展提供了思想指引和行动指南。财政部门作为政府的重要宏观经济管理部门，通过深入学习领会五大发展理念，准确把握内在关系，融入到财政改革与发展中，作为破解首都经济社会发展难题、增强发展动力、厚植发展优势、实现发展目标的重要手段。把创新理念融入财政改革发展中，着力发挥财政对厚植首都发展新优势的驱动作用。积极发挥全国科技创新中心优势，从完善财政保障机制、创新投入引导机制、健全资金监管机制等方面入
[期刊] 财经问题研究
[作者]
李淑英
习近平治国理政思想是由＂五大发展理念＂、＂中国梦＂、＂四个全面＂战略布局和＂五位一体＂总体布局等构成的完整的理论体系，是当代中国最鲜活的马克思主义。从习近平的治国理政整体思想可以深入领会习近平完整的新战略思想，具体研究经济发展战略，如新＂五化＂（工业化、信息化、城镇化、农业现代化、绿色化）协同战略、生态扶贫战略和民生导向战略等，既从当代中国马克思主义的理论渊源——马克思的思想来深刻理解＂五大发展理念＂和＂以人民为中心＂思想，也从马克思主义的学科基础——多学科视角探索具体经济活动乃至改革过程。基于此，２０１６年５月１１日，大连市社科联（社科院）、大连哲学研究基地和东北财经大学马克思主义学院共同举．．．
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈步云 房正
更加注重以文化人,推动社会主义核心价值观落细落小落实。始终坚持立德树人,推进大学生思想政治教育质量提升工程。着眼实现全面育人,构建大学生思想政治教育大格局。提升大学生思想政治教育质量,是高校思想政治教育国内外形势发展变化的迫切需要,也是适应高等教育内涵式发展的必然要求,更是办好人民满意的教育和履行好"立德树人"这一根本任务的重要
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾青生 孙园 曾娜
高职学生思政课获得感是思政课的价值旨归和评判思政课实效性的根本依据。高职学生思政课获得感具有主体自觉性、内容现实性、师生互动性三个特征,影响高职学生思政课获得感提升的矛盾关系具体表现为教师的应然与实然矛盾、师生的对接与错位矛盾、知行的统一与隔离矛盾。文章提出将"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念融入思政课教学,通过抓住创新"力"、把握协调"度"、培植绿色"情"、激发开放"气"、达成共享"境"五个途径促进大学生获得感的生成与提升。
关键词：
高职 思政课 五大发展理念 获得感
[期刊] 教育与职业
[作者]
井文 匡瑛
以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为引领,从动力支撑、路径选择及目标定位三个层面链接未来我国职业教育的实践与改革,理应从理论基础、体制机制、文化科技及教育理念领域加快发展动力的创新,牢固把握协调发展、绿色发展、开放发展三个关键点优化职业教育发展路径,并从以人为本、质量先行及机会均等方面促进职业教育共建共享目标的实现,从而推动我国更高质量、更可持续发展、更加公平的职业教育现代化进程。
关键词：
五大发展理念 职业教育 现代化
[期刊] 教育与职业
[作者]
和震 杨成明
积极探寻五大发展理念引领下"十三五"时期我国现代职业教育体系构建的新思维,是挖掘我国现代职业教育发展新引擎的重要路径。文章基于我国中等、高等及本科层次职业教育体系建设历程的梳理,剖析当前我国现代职业教育体系建设过程中在人才供给侧与需求侧、服务对象范围窄化与全纳性、重"引进来"轻"走出去"与国际化发展趋向、内外部结构发展现状与可持续发展实体打造、农村职业教育边缘化与城乡职业教育一体化发展设计这五方面存在的具体矛盾,继而提出通过以创新提升发展品质、以协调营造有序发展格局、以绿色强化可持续发展能力、以开放打造国
[期刊] 财贸研究
[作者]
张亚斌 赵景峰
通过建立"五大发展新理念—经济社会发展质量—全面建成小康社会"理论逻辑与实证分析框架,构建一套系统的经济社会发展质量评价体系测度中国经济社会发展质量综合及方面指数,并基于计量模型实证考察其对全面建成小康社会的影响。研究表明:除协调发展外,中国经济社会发展质量综合及方面指数总体呈现波动中稳步上升态势;各地区发展质量综合及方面指数差异非常显著;东部地区明显优于中部、西部和东北地区。经济社会发展质量综合及方面指数在不同程度上对实现全面小康战略具有显著正向效应,经济增长率、互联网普及率和人力资本水平同样呈现显著促进作用,人口增长率呈现显著负向效应。因此,基于五大发展新理念提升经济社会发展质量成为系统破解当前发展困境的根本路径和实现全面建成高质量小康社会的逻辑必然。
[期刊] 财贸研究
[作者]
张亚斌 赵景峰
通过建立"五大发展新理念—经济社会发展质量—全面建成小康社会"理论逻辑与实证分析框架,构建一套系统的经济社会发展质量评价体系测度中国经济社会发展质量综合及方面指数,并基于计量模型实证考察其对全面建成小康社会的影响。研究表明:除协调发展外,中国经济社会发展质量综合及方面指数总体呈现波动中稳步上升态势;各地区发展质量综合及方面指数差异非常显著;东部地区明显优于中部、西部和东北地区。经济社会发展质量综合及方面指数在不同程度上对实现全面小康战略具有显著正向效应,经济增长率、互联网普及率和人力资本水平同样呈现显著促
[期刊] 林业经济
[作者]
刘小芳 张向前
建立健全绿色发展经济体系是解决我国环境资源生态问题的基础之策。文章基于五大发展理念，从创新、协调、绿色、开放、共享五个维度构建长江经济带省市绿色经济高质量发展评价指标体系，运用熵值法对2011—2021年长江经济带11个省市的绿色经济高质量发展水平进行评价分析。结果表明：（1）长江经济带下游、中游、上游地区的绿色经济发展总体综合得分区间分别为1.7506～1.8999、0.7122～0.8880和1.0093～1.2286，表明该地区绿色经济发展水平整体呈现“东高西低”的空间分布格局，反映了各地经济发展水平、资源禀赋和政策支持等条件存在差异性。（2）五大维度中的绿色经济开放发展差异性显著，共享发展差异性最小。（3）各省市的开放发展指标权重均低于0.20，开放发展是长江经济带省市绿色经济高质量发展的共同短板。（4）五大维度指标对长江经济带省市绿色经济高质量发展水平存在时间和空间异质性。文章将评价研究聚焦于五大发展理念维度，弥补了现有文献对于五大发展理念在绿色经济发展评价研究方面的不足，丰富和完善了绿色经济高质量发展评价指标体系。基于研究结论提出相关政策启示：构建跨区域协同发展机制，推动区域协调发展；加强自然生态保护，强化林业监管和执法；建立绿色经济合作平台，加强国际合作与交流；建设共享绿色产业园区，推动绿色技术融合共享，从而全面推进长江经济带省市绿色经济高质量发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程豪
以中国共产党第十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放及共享五大发展理念作为我国当下乃至未来终身教育体系建设的方向,不仅是国民教育发展的应然之义,也是我国教育走向世界舞台的重要战略抉择。基于此,我国终身教育建设理应从理论基础、制度模式及科技文化领域加快动力源泉的创新;并且从资源整合、生态营造和开放平台方面发挥协调、绿色、开放的价值;必须从机会扩充、质量提升与价值实现作为终身教育目标达成的衡量指标。以五大发展理念打造独具特色的终身教育体系,促进动力源泉、路径走向以及目标聚焦之间的转换,致力于构建更高质量、更可持续、更加公平的现代终身教育体系。
[期刊] 中国财政
[作者]
罗建国
党的十八大特别是十八届三中全会以来,安徽省财政厅始终把改革作为财政工作的"牛鼻子"和总牵引,坚持以创新促发展、以改革强管理,预算编制与执行、预算信息公开、盘活财政存量资金、政府债务管理等财政管理工作取得较好成绩,综合优秀位居全国第4,获得国务院通报表扬激励。下一步,我们
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