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[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘铁芳 徐巾媛
着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人，针对学校教育价值整合缺失与青少年成长中的价值虚空问题，我们以“育中国少年成生命气象”为核心理念，以“做自信豪迈的中国少年”为主导目标，以培养有根、有魂、有能的中国人为具体目标，建构中国少年培育课程的目标体系；从体育与健康到创造性生活实践，建构中国少年培育“六大”学校课程路径体系；以融合理念为基础，建构中国少年培育课程的实践体系；以兴发理念为中心，提出中国少年培育课程的实践策略。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘铁芳
“诗言志”，古典诗教敞开个体成人的基本范型。诗教之意涵乃是在引导个体打开经典诗篇的过程中涵养价值，激发志意，调理性情，变化气质。唐诗在中国文学史上乃是契合儿童发展、能够给予儿童以开阔气象的精神资源。唐诗之教，就是从唐诗出发来培养孩子对世界的审美感知，让个体在潜移默化之中成为世界之人，成为有世界的人，进而让唐诗作为一种生命的文本得到欣赏、体会，能够融入儿童生命之中，滋养个体以开阔的唐诗气象，年少个体也在无形之中进入中华民族活泼不已的生命长河，一点点化入民族文化精神的命脉。由此，唐诗之教乃是作为蒙以养正的教育实践方式之典范。
关键词：
唐诗之教 唐诗气象 中国少年
[期刊] 农业经济
[作者]
张明媚
近年来,随着我国农村劳动力的不断转移,农业兼业化、农村空心化和人口老龄化趋势越发明显,在许多农村地区老年劳动力成为农业生产的主体,他们依靠传统的生产方式辛苦劳作,然而农业比较效益并不理想。同时,农村基础设施建设和公共产品供应均严重滞后,兼之"重工轻农"思想在农村较为盛行,出现了农业生产后继乏人的问题。因此,按照来源的不同进而分类培育高素质的新型职业农民,对促进传统农业的碎片化生产向现代农业的规模化生产转变,巩固我国农业的基础性地位具有重要的战略意义。
关键词：
新型职业农民 分类 培育路径
[期刊] 农业经济
[作者]
席悦 王承武
农业产业化联合体依托内部成员的分工与合作，契合了乡村振兴背景下构建现代农业产业体系的现实要求，逐渐演化为助推农业产业升级和农村发展的有效载体。然而，在组织创新的同时，也出现了忽视联结小农户、合作关系不对等等诸多问题，导致组织进化面临着成员分化的风险。因此，为了促进联合体沿着合理的方向持续发展，需要对共生单元、共生模式和共生环境等三个变量进行优化。
关键词：
农业产业化联合体 共生 解构 策略
[期刊] 农业经济
[作者]
葛立群 利爽 刘铮
辽宁省在农产品品牌培育取得一定成绩，主要表现在农产品品牌数量日益增加、品牌价值明显提升、品牌影响力不断扩大等方面，但在培育过程中也存在缺乏农产品品牌培育的具体指导、给予农产品品牌的支撑力度较弱、农业产业集群发展步伐较为迟缓、农产品精深加工能力不足导致较难形成品牌效应和农产品质量较难保证品牌信誉度等问题，据此从加强政府政策指引、着力发展现代农业、大力支持产业集群建设、加强品牌文化赋能和不断完善管理和服务等方面提出培育辽宁省农产品品牌的对策建议。
关键词：
辽宁省 农产品品牌 培育 对策建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
林幸福
德育工作者是当前职业学校落实党的十八大＂立德树人＂教育根本任务的主体力量，其内在精神直接影响着职业学校德育内涵发展、德育实效提升和学生的成长成才。探究该群体的职业精神现状和培育方略，可有效超越当前德育工具主义的樊篱，帮助德育工作者认清德育内蕴的工作责任与使命，促进从教情感、从教意志和从教风范的提升，从而提升职业学校德育工作者整体形象与德育实效。
关键词：
立德树人 职业学校 德育工作者 职业精神
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁九义
远程教学是建立在信息技术和学习者学习需求基础上的教学,在具体的教学过程中采用什么样的教学策略,不仅要看技术条件和学科特点,更重要的是要看学习者的实际需求。本文在分析了远程学习者特征和学习需求的基础上,着力探讨了网络环境下基于学习者个体需求的教学策略。在宏观上提出了三种比较可行的教学策略,即资源性教学策略、非系统性教学策略和服务性教学策略。
关键词：
远程学习者 教学策略 个体需求
[期刊] 职教论坛
[作者]
李宜芯 于莎
网络学习情境是由计算机、网络等信息技术支持的数字化学习空间和学习环境,网络技术的产生不仅为人类学习带来便利,更为重要的是它创造一种与人类传统学习不同的新学习情境;学习资源的开放化,使学习将由传统的较为静态、封闭、稳定的组织转化为一个动态的社会认知网络平台。在这特殊的学习情境下,对成人终身学习能力培养策略上必然与传统学习情中的相关培养策略存有差异。以真实世界的问题组织学习、构建成人网络学习共同体、建立以能力为核心的网络评价体系等是培养成人终身学习能力的有效策略。
关键词：
终身学习 网络情境 能力培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张旭刚
重拾"工匠精神"是中国制造2025、"双创"等战略的现实需要。将工匠精神引入高职教育教学改革、贯穿于高职"双创人才"培养全过程,对高职院校办学思想、教育理念、人才培养等产生革命性影响。要使"工匠精神"真正转化为"双创"人才的人力资本、职业素养和价值追求,需要高职院校重新厘清和审视工匠精神的时代价值,推动价值转向、理念革新,构建政、校、企、行四方联动的体制机制,建设支撑工匠精神培育与弘扬的制度和文化。通过"双创"教育教学改革、强化"双创"实训实战、建设特色校园文化等,将"双创"人才培养与"工匠精神"培育耦合
关键词：
高职教育 双创人才 工匠精神 耦合
[期刊] 教育与职业
[作者]
熊蕾
培育以工匠精神为核心的职业素养是高技能人才成长、高职教育质量提升和经济社会发展的需要。然而,当前高职专业教育还存在着对工匠精神培育的诸多欠缺。加强高职学生的工匠精神培育,要从构建立体式课程体系、创设情境式实践教学体系、创新渗透式校园文化体系、完善外化式制度体系等方面构建"四位一体"的职业素养培育机制。
关键词：
工匠精神 高职学生 职业素养 培育机制
[期刊] 渔业科学进展
[作者]
马兴宇 梁洲瑞 刘福利 王飞久 孙修涛 汪文俊 刘坤
为探究鼠尾藻Sargassum thunbergii幼孢子体早期生长发育适宜的培养条件,设置了光照度、温度、盐度3个影响因素3个水平的正交实验,以及氮磷营养盐水平实验。研究表明,温度对鼠尾藻幼孢子体的生长影响最显著(P<0.05),25℃时幼孢子体比生长速率(SGR)获得最大值,为10.78%,随着温度的降低SGR逐渐降低;盐度对幼孢子体的SGR影响显著(P
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘东杰 花跃奎 张长立
新农村建设需要一批有知识、有思想、会技能、懂政策的新农民。其中,懂政策从本质上来讲,就是要求具备一定的公共政策能力。将公共政策能力作为新农民培育的一个维度或方面,对新农民更好地服务于新农村建设具有重要的意义。
关键词：
公共政策能力 新农民 培育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吕巧芳
一、从几则案例看教师团队精神的缺失案例1:年级组长安排中队活动观摩,并决定让小洪承担,组长找小洪谈话:小洪,今年的中队观摩活动由你来承担吧,因为小敏身体不佳,小利家务重,小连……没等组长说完,小洪心里已经不痛快
[期刊] 经济师
[作者]
俞松坤
党的十九大提出要弘扬劳模精神和工匠精神,如何培养具有工匠精神的应用型技术人才成为时代课题。工匠精神是应用技术大学文化特质,应用型人才培养与工匠精神培育具有较强的关联性。通过转变核心理念、深化课程教学、推进产教融合、加强双师建设、营造文化氛围、推进创新创业等多渠道并举的途径,将工匠精神培育融入到工程教育各个环节,打造应用型人才工匠精神培育特色。
关键词：
工匠精神 应用技术大学 特质 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷丹
信息时代ICT(信息与通讯技术)为成人学习带来了深刻变化。ICT在促进成人教育参与的普及率、引导教育供给的多元化、提升成人学习的有效性等方面,对成人参与学习产生了重要影响。然而,成人是否能够"有效使用ICT",还存在着参与ICT学习环境的意愿障碍、ICT对教育的适应性障碍,以及基于ICT学习面临的社会性障碍。ICT促进公平、民主的学习型社会美好愿望的实现,还有待于成人学习个体、教育实施机构、政府决策及相关部门等多方面的反思与促进,才能提升成人参与学习的乐趣与效能。
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