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[期刊] 经济师
[作者]
邓占强
面对资源接替不足、管理效能不强、生产经营困难等严峻形势,文章就老油田如何围绕"转方式调结构、提质增效升级",强化资源统筹和综合管理,构建以业务为中心的融合管控体系,提升发展质量效益进行了探索与实践。
关键词：
老油田 以业务为中心 融合管控体系
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
胡尚连 龙治坚 任鹏 陈红春 曹颖 黄艳
我校生命科学与工程学院针对多学科、多专业的具体情况,经过多年探索与实践,提出了多学科、多专业交叉融合的实践教学体系。该体系基本要点包括:以学生为主体,以教师为主导,以培养学生综合能力为核心,以提升学生实践能力和创新能力为导向,发挥多学科优势,全面实施和完善实践教学质量监控机制等。目前已取得较好的效果。
关键词：
多学科 集成式 创新能力 实践教学体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
俞洋 罗印升 郭占涛
现代职教体系建设需要深化产教融合。以江苏理工学院ICT技术专业的深度产教融合项目为例,探索和实践了校企共同制定人才培养方案、共同组建混编双师型师资队伍、共同建设高水平实践基地、共同实施教学过程、共同推进项目化教学改革、共同进行学生职业管理的"六个共同"产教融合人才培养模式,以期为构建深度产教融合的现代职教体系探索出更有效的路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵强
文章阐述了对高职院校创新创业教育的界定,分析了我国高职院校创业教育体系的现状,如高职院校对创新创业教育重视程度不足;创业教育起步较晚,保障体系尚不完善;产学合作机制尚未健全;高职院校对创新创业的精神培育和价值引领不足。文章最后指出高职院校应从产教融合、学用融合、师生融合、专博融合、校际融合五方面构建融合型创业教育体系,着重提升人才培养质量。
关键词：
高职院校 创业教育 融合型
[期刊] 经济师
[作者]
王丽
建立"四个融合"党建工作模式,是落实公司党委坚持党建工作与生产经营深度融合的必然要求,是贯彻执行机关党委推动融合互促的有力举措。近年来,党支部针对"一岗双责"不够到位、党建与业务"两张皮"现象等问题,按照"围绕业务抓党建,抓好党建促发展"的思想,探索建立思想、目标、机制、过程"四个融合"党建工作模式,努力把"责任田"种成"高产田"。
关键词：
党建工作 经营业务 融合
[期刊] 企业管理
[作者]
谢蔚 李冰欣
董箐发电厂在绩效管理方式上,推行以绩效目标为导向的全员绩效管理,明确安全、经营、生产、技术、综合、创新六维管理方向,按照绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效反馈与改进的PDCA四个循环阶段开展全员绩效管理,制定TPA关键评估指标及激励标准,建立"三层六维四面"绩效积分管理体系,遵循"据细真谈公"五大绩效考核准则,将绩效考核的结果运用于人员薪酬分配、评先选优、岗位晋升等管理工作中,以积分数据量化部门、员工对企业的贡献度,以绩效分配的差异性衡量企业回馈部门、员工的价值,从而实现企业与员工的双赢。
关键词：
全员绩效管理 绩效目标 绩效管理体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
俞瑞钊 高振强
从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观,遵循高技能人才培养的原则,运用逆向设计法,构建了以职业技能为核心的“层次—模块”结构的高职课程体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘德仿 王旭华 阳程
我国工程教育科学化问题比较严重,对于如何适应社会需求、深化应用型工程教育的改革,是大众化阶段本科院校迫切需要解决的理论和实践课题。近年来盐城工学院优集学院提出了以能力培养为中心的机械工程应用型人才知识、能力、素质框架结构,形成了以社会需求为导向,以能力培养为中心,以提高综合素质和创新能力为目的,"知识传授和技能训练并重,强化能力综合实训"的知识、能力、素质三位一体的机械工程应用型人才培养教学体系,在地方高校应用型创新人才培养中取得了初步成效。
关键词：
应用型人才 能力培养 教学体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
荆宇
经济社会的快速发展、产业的转型升级不断对农业高职教育的人才培养工作提出更高的要求。农业高职教育产教融合"二元三体系"人才培养模式,以一定的职业教育理论为指导,借鉴国内外职业教育的先进经验,以校企"双元"培养为互动平台,把课程体系、项目体系和企业实践体系贯通起来,系统构建了农业高职教育产教融合新的实现路径。"二元三体系"紧密衔接,逻辑递进,交互融通,更好地提升了学生的职业能力、职业素养、技术技能、创新创业能力,使农业高职教育供给能力、质量和水平更好地适应了社会需求。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘姗
大多数本科高校在转型过程中,都面临社会服务目标定位不清晰、社会服务机制不完善、校企合作沟通机制及利益平衡机制不畅等问题,直接影响了应用型高校社会服务及产教融合育人的效果,以社会服务为目标完善产教融合育人体系是关键。铜仁学院在转型定位、产教融合、社会服务、保障体系等方面取得了一定实践经验,在此基础上,学校、政府、行业、企业以深度合作、服务地方发展、协同育人、社会需要、内涵可持续发展为目标,从利益共同体、专业体系、创新平台、人才培养模式、管理体制方面,全面融入社会服务理念,构建五位一体产教融合育人体系,较好地解决了应用型高校转型过程中遇到的社会服务机制不完善、校政企沟通机制不畅等关键问题。
[期刊] 财务与会计
[作者]
崔罡 胡志成 张庆亮 王搏 孙丹
国家电网有限公司立足央企功能定位,统筹发展与安全,平衡风险与效率,构建风险内控合规一体化管理体系。通过建立健全风险内控合规管理架构、筑牢“三道防线”,形成有序高效运转的风险评估、联防联控和监督评价运行机制,将风险管理、流程、制度、授权、评价全面融入业务管理,强化信息系统在线控制,提升管理质效,确保依法合规,筑牢不发生系统性风险底线,为企业高质量发展提供支撑和保障。
关键词：
全面风险管理 内部控制 合规管理 一体化
[期刊] 特区经济
[作者]
陈胜利
SY公司是90年代初在深圳成立的股份制航运企业，主要从事远洋与沿海水路运输的航运业务。2019年初按照集团的整体战略部署SY公司推进船管体制改革，SY公司需由传统航运企业转型为第三方船舶管理企业，在企业职能定位发生重大战略转型的改革背景下，对企业的财务管理和价值创造能力提出了更高的要求，SY公司抓住融入深圳发展高端航运服务业产业升级机遇期，将业财融合价值创造作为企业改革转型的切入点、落脚点和发力点，通过实现财务优化与业务转型的深度融合形成合力，聚焦提质增效扩大财务工作半径与服务外延，立足财务价值创造推进财务转型，探索价值创造的新途径优化提升财务服务质量与能力，解决传统会计理念下业财融合的痛点问题，逐步建立了业财共享协同的互动机制，实现了财务服务向管理的价值赋能，达到业财融合后双轮驱动下的整体发力，全面提升了企业的船舶管理质量与市场的核心竞争力。
关键词：
业财融合 价值服务 精益管理 价值创造
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李宁 尹奎 彭剑锋
国有企业改革是近年来理论界与实践界探讨的热点话题，现有研究大多围绕如何进行薪酬设计以更好地实现国有企业高管的有效激励，而忽略了高管薪酬激励的一项基础性工作——高管绩效管理。本文以ＢＺ集团高管绩效管理体系优化为例，对国有企业高管绩效管理问题展开讨论，得到如下几点管理启示：战略清晰化是高管绩效管理的前提；分类、精简考核是国企高管绩效指标设计的核心；平衡价值创造指标与业绩指标是高管绩效指标权重设计的关键；横向与纵向＂双维＂对标是实现高管公平考核激励的有效途径。最后，讨论了本案例存在的局限与未来研究展望。
关键词：
国有企业 绩效管理 高管
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨承清 吕耀平 戴庆敏
应用型本科院校走产教融合的办学模式对应用型人才培养的重要性日益凸显。在这一背景下,文章对丽水学院、韶关学院、宜春学院三所样本学校进行实地调研考察,深入剖析了园林专业课程体系设置在产教融合方面存在体系设置与行业前沿脱节、内容安排与行业衔接不畅、教学开发与行业参与不足、实践体系与行业融合不高等问题,针对性地提出增加前沿内容、整合课程结构、完善合作机制和优化实践体系四方面与产业融合的有效措施。并进一步探索构建适合应用型本科院校园林专业产教融合的"四对接一核心四阶段"的专业课程体系,为加强应用型本科专业产教融合的深入发展提供一定的参考。
关键词：
产教融合 应用型人才 园林专业 课程体系
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